Help!!! je reprend en Janvier une classe de ce1/ce2 et c'est tout nouveau pour moi

Bonjour!

Je me permais de venir demander votre aide car je vais reprendre en janvier une classe de CE1/CE2 pour leurs enseigner la Géographie.
Il s'agit d'une petite école privé ouverte cette année dans un petit corps de ferme pour des élèves en difficultés.

Il y a actuellement que 2 classes. 5 élèves en cp et 13 élèves en ce1/ce2
Le matin jusqu'à 15h, une institutrisse enseigne les matières principales. Ensuite 4 mamans se sont proposées pour enseigner chacune une de ces matières: l'anglais, la géo, l'histoire, et la science.

La maman qui enseigne actuellement la géographie laisse tomber sa classe.

Connaissant très bien la directrice qui vie dans ce même corps de ferme (en tant que propriètaire des lieux) et moi également (en tant que locataire), je me suis proposée pour enseigner bénévolement cette discipline.
J'ai comme support de travail des simples fiches du programme qui a été fournie par l'académie.

Auriez-vous divers documents, fichiers, cours, exercices, contrôles et aussi des conseils à me communiquer afin de pouvoir m'aider au mieux à enseigner comme il se doit à mes futurs élèves?

Je vous remercie de tout coeur d'avance pour votre aide! Il me reste 1 mois pour me préparer au mieux grâce à vous  

Aurélie

Je suis désolée de ne pas pas pouvoir t'aider en géographie, mais honnêtement il serait souhaitable pour tes élèves que tu te relises avant de leur fournir des leçons écrites, parce que là c'est  

Je suis assez surprise par le fait que ce soient des "mamans" qui enseignent... Comment se fait-il qu'il n'y ait pas d'instit' l'après-midi?

La géographie n'est pas au programme du CE1.

En CE1, on fait de la découverte du monde (espace/temps).

Après, cette structure "école" me paraît très spéciale.

Est-elle sous contrat avec l'Etat parce que recruter des mamans volontaires pour enseigner....Comment dire ???? Sur quelles compétences ????

Bizarre bizarre...

Lilipep, puisque tu es en ligne, ce serait bien que tu nous donnes un peu plus d'informations...

lilipep a écrit:Bonjour!

Je me permais de venir demander votre aide car je vais reprendre en janvier une classe de CE1/CE2 pour leurs enseigner la Géographie.
Il s'agit d'une petite école privé ouverte cette année dans un petit corps de ferme pour des élèves en difficultés.

Il y a actuellement que 2 classes. 5 élèves en cp et 13 élèves en ce1/ce2
Le matin jusqu'à 15h, une institutrisse enseigne les matières principales. Ensuite 4 mamans se sont proposées pour enseigner chacune une de ces matières: l'anglais, la géo, l'histoire, et la science.

La maman qui enseigne actuellement la géographie laisse tomber sa classe.

Connaissant très bien la directrice qui vie dans ce même corps de ferme (en tant que propriètaire des lieux) et moi également (en tant que locataire), je me suis proposée pour enseigner bénévolement cette discipline.
J'ai comme support de travail des simples fiches du programme qui a été fournie par l'académie.

Auriez-vous divers documents, fichiers, cours, exercices, contrôles et aussi des conseils à me communiquer afin de pouvoir m'aider au mieux à enseigner comme il se doit à mes futurs élèves?

Je vous remercie de tout coeur d'avance pour votre aide! Il me reste 1 mois pour me préparer au mieux grâce à vous  

Aurélie

Qu'entendez-vous par fiches fournies par l'académie ?
Le manuel de la librairie des écoles est plutôt bien fait en géographie et il s'adresse à des CE1/CE2. Il y a aussi les fiches à voir sur le site "ruedesinstits".
Mais ce que vous décrivez donne une impression de ... Enseigner ne s'improvise pas surtout auprès d'élèves en difficultés.

De quelles difficultés parle-t-on, d'ailleurs?

Provence a écrit:De quelles difficultés parle-t-on, d'ailleurs?

Je pense que la première chose à vérifier, comme ces enfants sont "en difficulté", c'est s'ils savent lire. Il y a de plus en plus d'enfants non-lecteurs à ces niveaux, et s'échiner à leur faire de la géographie me paraît bien hasardeux !
(Ma fille avait l'an dernier 12 non-lecteurs de CE2 en ZEP sur 26 : elle s'est avant tout préoccupée de leur apprendre à lire.)

Question: qu'ont-ils eu comme méthode en CP, en CE1 ?

caperucita a écrit:Lilipep, puisque tu es en ligne, ce serait bien que tu nous donnes un peu plus d'informations...

Je trouve aussi.

adelaidaaugusta, il s'agit d'une école hors contrat qui fonctionne avec des parents bénévoles, qui ont fait le choix d'extraire leurs enfants du système scolaire... Si tu veux plus de précisions ... MP.

coindeparadis a écrit:adelaidaaugusta, il s'agit d'une école hors contrat qui fonctionne avec des parents bénévoles, qui ont fait le choix d'extraire leurs enfants du système scolaire... Si tu veux plus de précisions ... MP.

Dans ce cas, quelles sont leurs difficultés ?? (Merci de ta proposition.)
Le fait que les enseignants soienbt des parents bénévoles n'est pas une garantie de qualité des apprentissages.
Ces enfants ont-ils alors des capacités réduites pour apprendre ? Genre trisomie ou autisme ?

Bonsoir
Dans les petits villages du sud au alentour de chez moi (dép. de l'Aude 11), il y a de plus en plus de petite école privé qui ouvre et se sont les parents qui prennent la décision de les sortir du cadre scolaire pour choisir le principe des cours à domicile sauf qu'ils sont en petit groupe d'enfants. L'institutrice qui enseigne les matières de base est rémunérée par les parents et non par l'état. Et pour les autres matières les parents font eux même les cours (le principe de la scolarisation à la maison). N'ayant pas d'enfant moi-même, je ne juge pas la décision des parents, je me suis juste proposée à leurs aider à enseigner la géographie car c'est une discipline que j'apprécie et je sais qu'enseigner ne s'apprend pas du jour au lendemain et c'est pour cela que j'aurai voulu avoir des conseils, des docs... pour me préparer au mieux! J'apport juste mon aide aux enfants afin qu'il ne reste pas une année sans la géographie. Mais ne me juger pas moi s'il vous plait! Et pour finir certains enfants ont des problèmes de dyslexie légère. Ils savent tous lire et écrire.
En vous remerciant
Aurélie

Adaptable en CE1
http://www.ruedesinstits.com/page_didier.htm
A utiliser tel quel
http://www.lalibrairiedesecoles.com/livre/manuel-de-geographie-ce1-ce2,5
A moderniser
http://manuelsanciens.blogspot.fr/2012/05/francois-villin-geographie-premier.html

Lilipep, ne le prends pas mal, je comprends ta bonne volonté, mais ce qui me choque dans tes messages, ce sont tes fautes d'orthographe et de syntaxe... C'est juste hallucinant de donner des cours à des enfants dans ces conditions, même s'il s'agit de petits!

Réflexion HS : Franchement retirer ses enfants de l'école pour les mettre dans des structures où ce sont des parents qui donnent des cours et apparemment des gens qui ne sont formés ni à la matière ni à la pédagogie, comment dire?... Cela me laisse songeuse.

Vivant dans le même département que toi, je n'avais cependant jamais entendu parler de ces petites structures qui, d'après ton message, se multiplient apparemment plutôt dans les villages. A Carcassonne en tout cas à ma connaissance la seule école privée hors contrat est "Les Sarments", mais il me semble que l'enseignant est qualifié.

"certains enfants ont des problèmes de dyslexie légère. Ils savent tous lire et écrire."
S'ils savent lire, ils ne sont pas dyslexiques : ou ils savent, ou ils ne savent pas lire.
De toute façon, il y a peu de chance qu'ils soient dyslexiques, la vraie dyslexie étant très rare : s'ils ont quelques difficultés pour lire, c'est plus probablement que leurs méthodes d'apprentissage de la lecture n'étaient pas terrible : l'école à la maison a ses limites !
On ne peut s'improviser maîtresse de CP que si on a quelques principes de base.
Bon courage !

ps :J'approuve entièrement ce que dit Amalliah. Cette école me semble être du bricolage, et je me pose des questions sur l'état des enfants "instruits" de cette façon !!

Beaucoup d'école hors contrat fonctionne comme ça. Il s'agit d'écoles parentales.  Il existe même un site pour savoir comment monter sa propre école : "Créer son école"

C'est quand même une étrange idée que de retirer son enfant de "l'école" pour le remettre dans une école...

Lilipep, coindeparadis a répondu à ta demande je pense. Tu n'as donc pas à te conformer aux programmes de 'l'éducation nationale je suppose. Sinon sache que tu as
- les programmes http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/default.htm
- des progressions plus détaillées, entre autre en histoire géo http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58619

Tinsel, tout enfant doit pouvoir justifier que l'enseignement qu'il reçoit respecte le socle commun. Sans quoi, on considère que l'obligation d'éducation n'est pas respectée. C'est pourquoi, le jour où l'EN regardera de plus près certaines écoles hors contrat, ces dernières auront de quoi s'inquiéter. Je dis certaines car d'autres ont de véritables projets pédagogiques : écoles Montessori, écoles pour enfants précoces avec pédagogie Steiner, écoles spécialisées avec équipe pluridisciplinaire...

Les adultes de ces écoles ne doivent-ils pas également maîtriser le socle commun ?
Bref je ->.