Choisissez-vous les niveaux dans lesquels vous enseignez?

Bon, alors là, le titre (pour une fois) est bien clair : vous demande-t-on votre avis pour ce qui concerne vos niveaux d'enseignement?

Chez nous, c'est la première fois qu'on peut se réunir pour se mettre d'accord sur des propositions. L'histoire dira si la direction en aura tenu compte.

Nous choisissons en tenant compte des desiderata des unes et des autres, et en faisant des concessions.
Ex : deux de mes collègues n'avaient plus de 6e depuis des années, et nous (deux profs plus jeunes) les laissions prendre les 4e-3e. Mais l'an dernier, je souhaitais suivre mes 4e en 3e, donc ma deuxième collègue me les a laissés, et nous tournerons l'année prochaine. J'ajoute que je n'aime pas particulièrement les 3e. Je me sens particulièrement bien avec les 6e-5e (rapport à mon tempérament joueur sans doute, et au programme que j'adore - je suis moins à l'aise sur l'explicatif-argumentatif).
Je ne suis pas sûre que nous continuions toujours, car j'ai cru percevoir que le Principal n'aimait pas cette idée de "s'encroûter" dans un niveau donné, ce qui se conçoit.

Chez ns on chosisit à condition que ça tombe bein pr les horaires et qu'on soit tous d'accord et que ce soit équitable (classes de niveau en zep), et c'est ainsi que j'ai cette année une très bonne 6°, la 4° la plus nulle et une 4° moyenne, trop cool! Ce sont les deux niveaux que je préfère.
Je déteste le Moyen Age et une collègue déteste les 4°, ça tombe bien!

On se répartit les niveaux entre nous, on voit si ça tombe bien aussi pour les horaires, et on fait une proposition au chef, qui décide en définitive. Parfois c'est difficile de faire entendre sa voix, certains collègues obtiennent toujours ce qu'ils veulent, alors que d'autres sont obligés de faire des concessions. Mais dans l'ensemble on a globalement les niveaux qu'on veut.

Non car tzr je récupère les niveaux que les collègues choisissent.

Je n'ai rien coché, car chez nous c'est :

"Oui, nous nous mettons tous d'accord et nous choisissons nos niveaux, mais au final la direction décide seule !"

Et on a parfois de grosses surprises, alors que la répartition de service qu'on fait tient la route et convient à tout le monde...

Cela dépend des disciplines !
Il y a des équipes qui fonctionnent bien et s'entendent pour se partager les niveaux, mettre les pendules à l'heure et faire une répartition équitable.
Il y en a d'autres où c'est impossible, entre les râleurs, les pénibles, les il n' y a que moi qui bosse vraiment ! ben voyons ! les autres ne f...........rien, c'est bein connu :lol: et les tout pour moi rien pour les autres, ce n'est pas facile !!
Alors on fait une fiche de voeux et l'administration tranche.

Jusqu'à présent, nous nous partageons les niveaux entre collègues, toutes disciplines confondues...Mais avec le nouveau "chef", on propose et il dispose ! On verra à la rentrée...

Nous aussi, nous faisons la répartition entre nous. Mais je ne sais pas comment ça se passera cette année car nous avons un nouveau chef. De plus, comme j'ai un CDS ailleurs, il va falloir faire avec.

Nous sommes 22 profs de français dans mon établissement........ je n'ose imaginer une réunion pour se répartir les niveaux ! ! !

On remplit une fiche de voeux et la direction essaye au maximum d'en tenir compte.

fame59 a écrit:Nous sommes 22 profs de français dans mon établissement........ je n'ose imaginer une réunion pour se répartir les niveaux ! ! !
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22!!! ton établissement doit être énorme. Je n'ai jamais vu plus de 6 ou 7 profs de français dans un même établissement.

Nestya a écrit:

fame59 a écrit:Nous sommes 22 profs de français dans mon établissement........ je n'ose imaginer une réunion pour se répartir les niveaux ! ! !
.

22!!! ton établissement doit être énorme. Je n'ai jamais vu plus de 6 ou 7 profs de français dans un même établissement.

C'est une usine .......
Cela fait 3 ans que j'y suis et je ne connais pas encore tous les profs....... !
MAis dans les profs de français, certains sont à mi-temps, ce qui peut expliquer aussi le nombre de profs.

comme Mushroom : on fait une super répartition qui convient à TOUT le monde, et la direction change tout sans prétexte valable, si ce n'est celui de faire ch*** certains profs qu'elle ne peut pas supporter ....

Nous nous entendons bien et nous choisissons nos niveaux (mais 3 alors que j'aimerais bien seulement 2 niveaux, ça doit ê plus gérable, j'ai toujours l'impression de laisser une classe de côté...)
En plus, je ne suis pas chiante: je suis celle qui ne veut absolument pas de 6è ce qui enchante mes collègues!!;-)
On essaie aussi de répartir les classes (entre les bonnes et les mauvaises/chiantes), mais cette année, les classes chiantes que j'étais censée avoir sont plutôt sympas! alors je ne me plains pas!!
Mais c'est vrai que ce n'est pas partout comme cela, je me souviens de mon 1er poste fixe, on s'était mis d'accord entre collègues fin juin pour les niveaux, je bosse tt l'été et à la pré-rentrée j'apprends que j'ai un autre niveau! J'étais dégoûtée!:-(

Dans mon collège, l'équipe de français est à peu près soudée. Pour les niveaux, la répartition est vite faite : il n'y a pas d'heure sup, chacun a donc trois niveaux, à part les 2 collègues à temps partiel.
Comme Lulamae, je préfère les petits. Mais je prends ce qu'on me donne.

On s'organise entre profs de français (nous sommes 7), et c'est la coordinatrice qui tranche, et c'est le principal qui tranche sur ce qu'a fait la coordinatrice.

La coordinatrice fait un boulot formidable: elle essaie de contenter tout le monde, et ce n'est pas facile quand les collègues la menacent limite de se suicider (je n'exagère pas) s'ils n'obtiennent pas ce qu'ils veulent. De plus les voeux ne sont pas très réalistes ("je ne veux que des sixièmes"). Mais la coordinatrice fait avec.

Dans mon collège on s'arrange entre profs de français pour avoir chacun deux niveaux; en général on est plutôt satisfait.

Patate a écrit:On s'organise entre profs de français (nous sommes 7), et c'est la coordinatrice qui tranche, et c'est le principal qui tranche sur ce qu'a fait la coordinatrice.

La coordinatrice fait un boulot formidable: elle essaie de contenter tout le monde, et ce n'est pas facile quand les collègues la menacent limite de se suicider (je n'exagère pas) s'ils n'obtiennent pas ce qu'ils veulent. De plus les voeux ne sont pas très réalistes ("je ne veux que des sixièmes"). Mais la coordinatrice fait avec.

p...., ça c'est le genre de trucs qu'une TZR longue durée comme moi ne supporte pas ...mais ces gens _là qui font une dépression si ils n'ont pas ce qu'ils veulent , on les envoie faire deux ans TZR et on en reparle ....

On est 15 et on fait une réunion avec le responsable de matière après lui avoir transmis nos voeux. Il fait une 1ère répartition, nous la propose. S'il y a litige, le directeur intervient.

Cela se passe de la même façon dans toutes les matières.

Nous sommes 6 profs de Lettres : c'est moi qui fais la répartition en essayant d'exaucer tous les voeux....Et ça marche !!! Nous enseignons sur 2 niveaux ( voire 1 seul pour les LC en Français...).
Jusqu'à cette année, chacun était satisfait....
On verra l'an prochain, avec de nouveaux collègues et un nouveau principal...

roxanne a écrit:

Patate a écrit:On s'organise entre profs de français (nous sommes 7), et c'est la coordinatrice qui tranche, et c'est le principal qui tranche sur ce qu'a fait la coordinatrice.

La coordinatrice fait un boulot formidable: elle essaie de contenter tout le monde, et ce n'est pas facile quand les collègues la menacent limite de se suicider (je n'exagère pas) s'ils n'obtiennent pas ce qu'ils veulent. De plus les voeux ne sont pas très réalistes ("je ne veux que des sixièmes"). Mais la coordinatrice fait avec.

p...., ça c'est le genre de trucs qu'une TZR longue durée comme moi ne supporte pas ...mais ces gens _là qui font une dépression si ils n'ont pas ce qu'ils veulent , on les envoie faire deux ans TZR et on en reparle ....

Mes collègues qui font ça sont des "vieux", à une petite dizaine d'années de la retraite. Ils disent qu'ils ont déjà donné lorsqu'ils étaient jeunes, que eux aussi ont connu les galères des remplacements. Et qu'aujourd'hui ils ont bien le droit d'obtenir ce qu'ils veulent.
Je précise que cette même collègue est venue me voir en début d'année, très en colère, parce que pour une journée on m'avait attribué "SA" salle. Elle m'a demandé si je ne voulais pas échanger. Comme j'ai refusé (je navigue sur 5 salles différentes cette année), elle est repartie très très en colère.

on s'arrange entre nous, mais de là à parler de choix... par exemple à la rentrée, j'aurai 3 quatrièmes et 1 troisième... ça m'éclate moyen, mais sinon il fallait prendre des HSA, et ça m'éclatait encore moins! bref, on s'est débrouillé pour que chacun puisse garder 2 niveaux, et que le collègue qui écope des 3eI soit celui qui en veut. ensuite, on donne tout ça au chef, qui est content d'avoir une partie du boulot faite!

Dans les collèges où j'ai été (3) on s'est toujours réparti les niveaux entre nous en essayant au maximum de satisfaire tout le monde et d'épargner les susceptibilités de chacun en étant juste.

Pour l'année à venir mon seul voeu est d'avoir une 3ème après le reste m'est égal car cela fait trois ans que j'enseigne sur 3 niveaux, alors...

Ca s'est toujours plutôt bien passé.