Ayé ! j'ai été inspectée !

Coucou !

Bon ben voilà, j'ai été inspectée vendredi dernier avec mes 2ndes. Et ça s'est bien passé !
Je n'en avais pas fait tout un plat avant ici, car j'avais un peu peur que si chacun y allait de son conseil - ce qui en soi est très généreux - je me retrouve perdue et ne sachant plus quoi faire... j'ai préféré écouter les conseils de mes plus proches collègues (et amies) et de ma coordo qui connait bien l'inspecteur et ses marottes !

Alors j'ai appris la chose lundi dernier, en arrivant au lycée dès la 1ère heure.
1ère réaction : panique et envie de pleurer ! Je me suis dit "quelle poisse ! " d'autant que pour ma 1ère expérience en lycée je ne me sens vraiment pas au top, je me suis dit c'est pas gagné pour une 1ère inspection. Avec seulement 4 jours pour m'y faire !
Et puis finalement j'ai bien préparé mon cours, j'ai passé 10h à refaire mon cahier de texte , j'ai dormi à peu près 4h / nuit entre lundi et vendredi, mais au final je maîtrisais bien ma séance, les élèves ont été des amours (ils ont tout fait pour ne pas m'indisposer, ont préféré par ex se taire plutôt que de me poser une colle "pour que l'inspecteur ne croit pas que vous êtes une mauvaise prof" m'ont-ils dit !! :lol: ).
Bon bien sûr j'ai eu un pic d'angoisse l'heure juste avant, mais globalement j'ai trouvé que la séance s'était bien passée.
Pour info je commençais ma séquence sur Hernani, comme prolongement à la séquence sur le Romantisme.

Par chance je suis tombée sur un inspecteur très ouvert, compréhensif, avenant, qui m'a beaucoup félicitée sur mes pratiques, m'a donné quelques conseils pour m'améliorer, puis on a discuté de l'EAF (toujours pas de plan hein, ni à l'écrit non plus d'ailleurs, je vous rassure).

Ce qu'il faut retenir (ceux qui ont l'habitude n'apprendront rien, mais ça peut servir à d'autres) :
- toujours prendre en compte la parole de l'élève
- rebondir sur ce que disent les élèves, le bon comme le mauvais
- faire le + souvent possible des liens entre ce qu'ils connaissent déjà et ce que l'on découvre
- leur faire faire une synthèse écrite du cours, de la LA, de la séance, à partir de notes au tableau (ce qui les entraîne petit à petit au commentaire), càd ne pas oublier la postparation
- les ouvrir à l'art (étude systématique de tableau par ex dans chaque séquence)
- partir le + souvent possible des représentations des élèves afin de les entraîner ensuite vers ce qu'on veut leur apprendre
- pour les questionnaires de lecture : (ça rejoint ce que disait Basmehab dans son récit) proposer moins de questions ponctuelles sur le livre, car cela ne permet que de vérifier la lecture, mais pas la compréhension. Insérer aussi des questions de compréhension à développer
- en 2nde : commencer le travail sur l'EAF par l'écriture d'invention, car le commentaire c'est difficile et l'invention leur rappelle ce qu'ils ont fait au collège
- le commentaire : il faut revoir les critères de notation. On ne note pas une capacité à organiser un devoir (un plan) mais une interprétation du texte. Le critère principal de notation devrait être la qualité de la lecture du texte, ce qui donnerait des notes meilleures que ce que l'on a tendance à mettre (là je me suis mordue les doigts car j'ai été sévère dernièrement avec les élèves de 1ère qui n'ont pas fait de plan clair dans leur commentaire de bac blanc ! )

Voilà en gros.
Si vous voulez des détails, demandez-moi.

En tout cas qu'est-ce que je suis soulagée !!! Et comme le disait Lulamae y'a pas longtemps, je ne sais pas pourquoi ça nous met dans un tel état, mais sans céder à la crise d'angoisse, je n'en menais pas large quand même ! Au final j'ai dormi tout le week-end, histoire de décompresser et récupérer !
Et voilà, c'est fini, dire "j'ai été inspectée", ça me fait tout drôle !

Contente pour toi. Le jour où ça m'arrivera, je serai dans le même état que toi. Tu peux me communiquer le nom de ton inspecteur en mp, svp? Je n'ai rencontré celui qui est dans ma zone qu'une fois, c'est peut être celui là.

Je suis contente que ce soit passée. Quand j'ai vu le titre, je me suis dit : tiens Sarawasti devait être inspectée vendredi ... et bien tu as fait la marmotte et tu ne viens nous le dire que maintenant ?!

Contente pour toi que cela se soit bien passé !

Je comprends tout à fait pour le soulagement ; le plus bizarre est de se dire voilà j'ai été inspectée ... et alors ... on appréhende tellement (le stress me dévorait) mais quand c'est passé , on se dit mais mince pourquoi un tel stress ? Ça fait vraiment tout drôle ...


Allez repose toi bien ...euh c'est déjà fait non ?!

Contente pour toi et merci pour le compte-rendu, c'est toujours intéressant!

Bravo Saras, te voilà tranquille pour quelque temps !

merci !
je souhaite à tout le monde de tomber sur quelqu'un d'aussi "bon", ça m'a vraiment remotivée, je vois les choses en mieux maintenant !
Bon, c'est peut-être aussi lié au fait que c'est la 1ère inspection, en tout cas c'est encourageant...

C'est super que ça se soit bien passé (mais ça ne m'étonne pas ! ). Tu vas être bien partie maintenant, et rassurée. :succes:
Merci pour la présentation, car c'est utile aussi en collège.

lulamae a écrit:C'est super que ça se soit bien passé (mais ça ne m'étonne pas ! ). Tu vas être bien partie maintenant, et rassurée. :succes:
Merci pour la présentation, car c'est utile aussi en collège.

ouah je viens de découvrir la fonction "merci" !!! c'est quoi ce délire ? c'est toi qui l'a mis en route Lulamae sur ton message ?

euh, bref, merci pour ton commentaire entre parenthèses... , je sais que pour toi ça approche aussi, et je te souhaite une belle réussite !

Ah non, c'est pas moi m'dame, j'y ai pas touché, à la fonction merci ! D'ailleurs, je l'avais avant, je ne l'ai plus. C'est toi qui me l'as prise ?
Pour moi, c'est le lundi 27 avril, juste à la rentrée des vacances de Pâques. Je ne sais pas ce que vont faire les gus que j'ai en ATP 6e, mais ils ne pourront pas être pires qu'aujourd'hui. J'ai passé vingt minutes à expliquer à un élève comment on repérait un passage de dialogue (avec les guillemets et tout, lui il me soulignait "il demanda", ensuite il ne sait pas me nommer le point d'interrogation et me dire que la phrase interrogative sert à poser une question - et on a vu les types de phrases lundi dernier, et c'étaient des exercices de CM ! BOUHOU !!! ). Pardon pour cette longue parenthèse !

j'espère que d'ici-là ils auront remis leurs neurones à l'heure d'été !!

Saraswati a écrit:

lulamae a écrit:C'est super que ça se soit bien passé (mais ça ne m'étonne pas ! ). Tu vas être bien partie maintenant, et rassurée. :succes:
Merci pour la présentation, car c'est utile aussi en collège.

ouah je viens de découvrir la fonction "merci" !!! c'est quoi ce délire ? c'est toi qui l'a mis en route Lulamae sur ton message ?

Personne ne sait à quoi ça correspond, pas même John chez qui cette fonction n'apparait pas. Neoprofs est bien mystérieux.

et la fonction "citation multiple" ça marche comment ?

Tu appuies sur "citation multiple" sur chaque message que tu veux citer puis tu cliques sur répondre.

ah merci ! je n'avais pas pensé à cliquer sur "répondre", la nouille ! comme je vais tjs dans "réponse rapide" j'oublie qu'il y a l'onglet "répondre" en haut