- crozierNiveau 2
C'est à lire ici :
http://www.la-croix.com/Actualite/France/Bernard-Egger-Pour-reussir-en-maths-il-faudrait-insister-sur-la-notion-de-plaisir-2013-12-04-1070782
Et après, l'APMEP s'étonne d'avoir perdue la moitié de ses adhérents en 1O ans...
http://www.la-croix.com/Actualite/France/Bernard-Egger-Pour-reussir-en-maths-il-faudrait-insister-sur-la-notion-de-plaisir-2013-12-04-1070782
Et après, l'APMEP s'étonne d'avoir perdue la moitié de ses adhérents en 1O ans...
- IgniatiusGuide spirituel
En effet, cette interview est consternante.
Qu'un collègue puisse colporter cette absurdité consistant à penser qu'on peut mener des raisonnements sans connaissances préalables me paraît hallucinant.
Ou alors c'est un inspecteur.
Qu'un collègue puisse colporter cette absurdité consistant à penser qu'on peut mener des raisonnements sans connaissances préalables me paraît hallucinant.
Ou alors c'est un inspecteur.
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- HélipsProphète
allégeons, allégeons ! Mais si je puis me permettre, je préférais des classes allégées plutôt que des programmes allégés...
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Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
- verdurinHabitué du forum
Alléger les programmes peut-être compris de plusieurs manières.
S'il s'agit de réduire le nombre de sujets à survoler, genre algorithmes ou lois de probabilités continues:yesyes:
ça laisse du temps pour approfondir le reste. Et, par exemple, démontrer les résultats du cours. Voir même demander aux élèves des démonstrations.
S'il s'agit de réduire le nombre de sujets à survoler, genre algorithmes ou lois de probabilités continues:yesyes:
ça laisse du temps pour approfondir le reste. Et, par exemple, démontrer les résultats du cours. Voir même demander aux élèves des démonstrations.
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Contre la bêtise, les dieux eux mêmes luttent en vain.
Ni centidieux, ni centimètres.
- PatissotDoyen
Vous n'y songez pas !verdurin a écrit:Et, par exemple, démontrer les résultats du cours. Voir même demander aux élèves des démonstrations.
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« Déjà, certaines portions de ma vie ressemblent aux salles dégarnies d'un palais trop vaste, qu'un propriétaire appauvri renonce à occuper tout entier. »
- linkusNeoprof expérimenté
Je le fais sous forme d'exercice guidé.Patissot a écrit:Vous n'y songez pas !verdurin a écrit:Et, par exemple, démontrer les résultats du cours. Voir même demander aux élèves des démonstrations.
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J'entends souvent dire qu'avec l'agrégation, c'est travailler moins pour gagner plus. En réalité, avec le CAPES c'est travailler plus pour gagner moins.
Avec un travail acharné, même un raté peut battre un génie. Rock Lee
Je ne suis pas gros, j'ai une ossature lourde!
Vous aimez Bomberman? Venez jouer à Bombermine.
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