BDD Français-Lettres : critères de contribution 2013-2014

Afin de conserver à la BDD son caractère contributif, les codes de la BDD seront renouvelés le 28 février 2013, et valables jusqu'au 28 février 2014. Si vous avez contribué avant le 20 novembre 2012, il vous faut donc envoyer une nouvelle contribution pour obtenir les nouveaux codes de la BDD, valables durant un an. Nous vous enverrons les nouveaux codes pour toute contribution envoyée après le 20 novembre 2012.

Les contributions doivent être envoyées à l'adresse [email=//neoprofs@yahoo.fr]neoprofs@yahoo.fr[/email].

Toute séquence envoyée doit correspondre aux trois critères énoncés ci-dessous :

1) Description générale : Vous devez envoyer une séquence de cours complète et personnelle, qui comprenne au moins quatre séances, et une évaluation finale avec un barème et une correction. Vous pouvez vous inspirer de documents déjà existants, mais la contribution proposée doit constituer une création originale : tout plagiat sera refusé et signalé à l'auteur réel. Une séquence doit permettre de travailler avec les élèves durant 8h (minimum) à 24h (maximum), et être utilisable telle quelle par les collègues. Nous n'acceptons pas de séquence incomplète : si des fiches, des séances ou des documents sont nécessaires pour utiliser la séquence, il faut les joindre à votre contribution. Les questions de lectures analytiques et les exercices doivent être corrigés.

2) Contenu : Les contributions envoyées doivent correspondre aux nouveaux programmes de collège et lycée. Voici les matières et niveaux pour lesquels vous pouvez contribuer, avec les contenus correspondants :
2.1. En français/lettres
2.1.1. Au collège, les quatre séances doivent comporter au moins deux lectures analytiques. L'une des deux autres séances comporte l'étude d'un document iconographique ou d'un point de langue en lien avec la séquence. L'évaluation corrigée doit comporter des questions de cours et un sujet d'écriture avec barème.
Il est également possible d'envoyer à la place d'une séquence deux sujets de brevet blanc corrigés (un fichier pour chaque sujet corrigé) ou bien sept questionnaires de lecture originaux sur des oeuvres complètes, avec leur correction (un fichier pour chaque questionnaire accompagné de sa correction).
2.1.2. Au lycée
A/ En seconde et première, les quatre séances doivent comporter au moins trois lectures analytiques. L'évaluation corrigée doit comporter un sujet d'écriture, accompagné soit d'un ou plusieurs texte(s), soit de questions de cours. En première, l'évaluation peut être remplacée par un GT de textes complémentaire, l'étude d'une oeuvre iconographique complémentaire, ou une étude thématique transversale sur le groupement ou l'oeuvre.
B/ En terminale, les quatre séances sont des études thématiques et/ou des lectures analytiques sur l'une des oeuvres au programme.
C/ Sujets d'examens  Il est également possible d'envoyer à la place d'une séquence :
- soit deux sujets blancs d'EAF corrigés, comportant chacun une ou deux question(s) courte(s) et trois sujets d'écriture,
- soit deux sujets de bac de littérature corrigés (Terminale L), comportant chacun une question sur huit points et une questions sur douze points,
- soit deux sujets de BTS corrigés (plan détaillé de synthèse et exemple d'écriture personnelle rédigée).
Dans ces trois cas, l'ensemble doit être envoyé sous la forme d'un fichier par sujet corrigé.
2.1.3. Au collège et au lycée, il est possible d'envoyer à la place d'une séquence cinq fichiers, abordant chacun un point de méthode et/ou de langue illustré par des exercices corrigés.
2.2. En langues anciennes
Les quatre séances doivent aborder les points suivants : au moins une traduction (partielle ou totale) avec l'explication du vocabulaire à apprendre et les notes explicatives nécessaires, au moins un commentaire de texte (linéaire ou composé), au moins un point de grammaire avec exercices corrigés, et au moins un point de civilisation clairement développé. Ces quatre aspects ne constituent pas forcément chacun une séance différente.
2.3. En histoire des arts, vous devez envoyer cinq exploitations d'oeuvres d'art détaillées (un fichier par oeuvre d'art), dont l'une au moins n'appartient pas au domaine pictural.
2.4. Lycée professionnel, Enseignements d'exploration et Accompagnement personnalisé
Vos contributions peuvent concerner le lycée professionnel, l'accompagnement personnalisé ou les enseignements d'exploration (par exemple le module de "littérature et société"). Dans ce cas, le contenu des quatre séances ainsi que de l'évaluation est libre, dans le respect de la présentation générale de la BDD (cf. points 1 à 4) et des programmes et/ou objectifs de ces enseignements.
2.5. En post-bac, les contributions envoyées doivent comprendre quatre séances et une évaluation finale corrigée, dont les thèmes et l'organisation sont libres. En deuxième année de BTS, les contributions concernent le dernier programme publié au B.O.
Si la contribution que vous pouvez nous envoyer ne correspond pas à l'une des matières ou de ces niveaux, contactez John par message privé : il est toujours possible d'ouvrir de nouvelles rubriques dans la BDD.

3) Mise en forme
3.1. Documents et références : Vous devez indiquer très précisément les références des textes et documents utilisés, pour que chacun puisse en disposer facilement. L'idéal est d'intégrer directement les documents dans la séquence, ou d'indiquer un lien sur internet qui permette de trouver ce document. Les séquences comportant des lectures analytiques indiquant des numéros de lignes alors que le texte n'est pas joint, ou alors que les numéros de lignes ne correspondent pas au texte joint, seront refusées.
3.2. Format informatique : Toute séquence doit être envoyée sous la forme d'un seul fichier word (.doc, .rtf ou .docx) ou open office (.odt). S'il y a beaucoup d'illustrations, le format .pdf est également possible.
Le nom de votre fichier doit être écrit en majuscules. Il doit être composé des éléments suivants, séparés par des tirets bas (en-dessous de la touche 8 : _) : Nature de l'envoi (SEQ, s’il s’agit d’une séquence, OI s’il s’agit d’une Œuvre intégrale, BREVET_BLANC ou BAC_BLANC s’il s’agit d’un devoir type bac ou Brevet, QUEST_LECT pour les questionnaires de lecture, HDA pour histoire des arts, FLE pour le Fle, LATIN pour la latin, etc.), titre explicite de la séquence ou du document, niveau de la classe puis nom ou pseudo utilisé sur le forum. Par exemple : SEQ_LES_ROMANS_d_EMILE_ZOLA_2DE_JOHN
Chaque mot doit être séparé par un tiret bas _
Quand vous nommez vos fichiers, ne mettez dans le nom du fichier aucun de ces éléments : espace, accent, cédille, tréma, tiret haut (en dessous du 6 : -).
Dans le titre de votre fichier, pensez à nommer clairement vos groupements de textes :
Exemple à ne pas suivre : Séquence_argu_collège_John
Exemple à suivre : SEQ_L_ARGUMENTATION_3_JOHN
Les fichiers mal nommés vous seront retournés pour modification du nom de fichier avant d'être lus.
En cas de doute, toutes les explications détaillées pour nommer le fichier sont ici : https://www.neoprofs.org/t35972-bdd-francais-lettres-nom-du-fichier-contenant-votre-contribution
3.3. Nom de l'auteur : Mentionnez sur la première page de votre séquence le pseudo que vous utilisez sur le forum www.neoprofs.org et votre adresse-mail : cela permet à ceux qui vous liront de vous demander des précisions, ou d'apporter des suggestions. Afin de pouvoir vous maintenir au courant de l'évolution de la BDD, vous devez impérativement être membre du forum gratuit Neoprofs (www.neoprofs.org).

En objet de votre mail, merci de mettre le niveau et la matière concernés par votre contribution. Exemples : contribution Latin, 3e / Contribution Français, 4e... Comptez habituellement 15 jours après la date d'envoi de votre document pour obtenir une réponse comportant les modifications à effectuer ou les codes d'accès à la BDD.

Nous n'accepterons aucune contribution, quelle qu'elle soit, de la part de membres qui tenteraient de proposer une séquence dont le contenu serait un cas évident de plagiat d'un autre site, d'un manuel, d'un livret pédagogique, etc. Nous appelons les contributeurs à veiller au respect du droit d'auteur en ce qui concerne le contenu de leur contribution.

Vous trouverez ici le descriptif actuel de la Banque de Données : http://neoprofsbdd.free.fr/

Nous espérons vivement que la BDD continuera à vous aider au quotidien :-)

Annexe : Modèles pour nommer votre ou vos fichier(s)
Les titres de fichiers doivent être écrits en majuscules, sans accent, sans espace, sans ponctuation, et sans tiret haut (touche "6"). Le seul tiret à utiliser est l'underscore (tiret bas en-dessous de la touche 8)

Les fichiers doivent être nommés sur les modèles suivants :

Séquence : SEQ_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO
Ex : SEQ_LA_BIBLE_ET_AUTRES_TEXTES_FONDATEURS_6_MACHIN

Séquence sur une OI : OI_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO
Ex : OI_LES_FOURBERIES_DE_SCAPIN_MOLIERE_5_MACHIN

Séquence de Langues anciennes : LATIN_SEQ_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO ou GREC_SEQ_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO
Ex : LATIN_LA_FONDATION_DE_ROME_5_MACHIN

Questionnaire de lecture : QUEST_LECT_AUTEUR_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO
Ex : QUEST_LECT_ORSENNA_LA_GRAMMAIRE_EST_UNE_CHANSON_DOUCE_6_MACHIN

Grammaire : GRAMM_TITRE_COMPLET_NIVEAU_PSEUDO
Ex : GRAMM_EXPANSIONS_DU_NOM_5_MACHIN

Brevet blanc : DNB_TITRE_COMPLET_AUTEUR_PSEUDO
Ex : DNB_SI_C_EST_UN_HOMME_LEVI_MACHIN

Bac blanc : EAF_TITRE_COMPLET_AUTEUR_PSEUDO
Ex : EAF_CANDIDE_VOLTAIRE_MACHIN

HDA : HDA_TITRE_COMPLET_AUTEUR_NIVEAU_PSEUDO
Ex : HDA_GUERNICA_PICASSO_3e_MACHIN

Punaise, c'est super strict. :shock:

J'ai des séquences, des évaluations de lectures, mais je ne suis pas certaine qu'elles conviennent à toutes ces exigences.

J'ai droit à combien d'essais ? :lol:

Le nombre d'essais est quasi-illimité : disons que moins il y en a, mieux c'est

Si tu as des évaluations de lecture, il suffit d'en envoyer sept avec un corrigé.

Pour les séquences, j'imagine qu'elles font toutes au moins quatre séances, et que tu termines généralement par une évaluation que tu corriges

La seule petite difficulté, c'est la mise en forme, mais c'est justement parce qu'on est le plus clair possible que ça peut sembler un peu strict.

Je vais envoyer des évaluations de lectures, mais je dois travailler la mise en page.

J'ai des séquences très complètes, mais sans étude de l'image, donc ça ne convient pas.

Si, à condition qu'il y ait un point de langue.

J'ai vu un OU dans le post de John..."L'une des deux autres séances comporte l'étude d'un document iconographique ou d'un point de langue en lien avec la séquence."

Merci Violet !

Au collège, les quatre séances doivent comporter au moins deux lectures analytiques. L'une des deux autres séances comporte l'étude d'un document iconographique ou d'un point de langue en lien avec la séquence.

You're welcome ! :lol:

Ok, merci.

Bonjour,

J'avais envoyé, il y a 3 semaines maintenant, une contribution pour la BDD, une séquence sur l'autobiographie en 3ème.
Comme je n'ai pas eu de nouvelles, je vous ai envoyé un second mail, mais je n'ai toujours pas de réponse.
Avant de vous écrire ici, j'ai vérifié: j'ai envoyé le mail à la bonne adresse et ma séquence était présentée correctement.
Je commence à avoir sérieusement besoin des codes d'accès à la BDD (pour un travail sur Guernica)...

Avez-vous reçu mes mails? Si vous avez deux minutes, pouvez-vous les traiter?

merci encore pour tout le temps que cela doit vous prendre!

Il y a de nombreux mails. Nous avons bien reçu tes envois, joliefiona.
Je vais essayer dans la journée, mais je ne te garantis rien !

Un grand merci, Basm'! J'ai bien conscience du temps que la gestion de la BDD doit vous prendre, alors je suis désolée de t'avoir pressée...
J'ai trouvé exactement ce dont j'avais besoin sur la BDD, merci!

Bonjour,

je voudrais savoir comment accéder à la BDD pour situation d'urgence, je n'ai encore aucune séquence complète construite venant d'être nommée il y a une semaine enseignante contractuelle jusqu'à la fin de l'année en LC (alors que formation LM), je recherche des exemples de séquences de latin notamment pour les 4m et 3m (n'ayant pas grand chose chez moi pour l'enseignement du latin) mais ne peux rien donner en échange pour l'instant, faisant le travail au jour le jour à peu de choses près avant de me mettre au point pendant les vacances de février. Je veux bien contribuer par la suite, il n'y a pas de raison d'avoir accès sans contribution, mais celle-ci peut-elle être décalée par rapport à l'obtention d'accès ?

Hello, ma séquence Farce de Maître Pathelin (du 14 janvier) a-t-elle été bien reçue ? J'ai envoyé un mail sur Néo et à John mais pas de réponse pour le moment. Désolée d'insister mais j'avais repéré quelques ressources utiles sur la BDD pour mes cours à venir. Merci !

Merci beaucoup !

Coucou,

J'ai contribué à nouveau avec un nouveau document destiné aux classes de lycée professionnel : j'avais envoyé un document il y a 6 mois en septembre dernier mais apparemment il fallait renvoyer un document à partir de fin février pour conserver un accès à l'année, je n'avais pas pris connaissance de cela pensant pouvoir accéder de temps en temps pendant l'année sans souci.

J'ai écrit à plusieurs personnes dont John, je ne sais pas s'il reçoit les mp du coup car je lui en avais envoyé un il y a quelques temps qui n'avait pas été lu, j'en ai renvoyé un. Qui s'occupe du tri des contributions de lycée professionnel ? De plus je suis bien embêtée car j'aurais souhaité consulter des ressources sur certains thèmes et les codes que j'avais ne sont plus à jour.

J'espère que vous pourrez me renseigner et vous en remercie !

Problème d'A Tuin résolu : contribution bien reçue, cela suit son cours.

Bonjour,

Combien de contribution doit-on envoyer par an pour conserver l'accès à la BDD.

Merci de votre réponse.

Une seule, qui respecte les critères.

Ok : merci

Par contre, il n'y a pas d'exemples de progressions annuelles sur la BDD ?

Si, mais pas en libre-accès. Ceci dit, depuis 2008, je n'ai fait aucune mise à jour de progressions annuelles, il me semble donc que toutes celles qui sont sur la BDD sont obsolètes puisque tous les programmes ont changé.

D'accord : je suis justement à la recherche de progression annuelles sur les nouveaux programmes...

Coucou, cette année, je voudrais envoyer des questionnaires de lecture... Dois-je les mettre tous les uns à la suite des autres sur un même fichier word ou en faire 7 différents ?

tempête a écrit:Coucou, cette année, je voudrais envoyer des questionnaires de lecture... Dois-je les mettre tous les uns à la suite des autres sur un même fichier word ou en faire 7 différents ?

Tu fais 7 fichiers différents, en vérifiant à chaque fois qu'il y a bien le barème précis (question par question) et la correction, et en indiquant bien les éditions supports (important par exemple pour les œuvres du Moyen Âge, ou les éditions abrégés ou traduites).

Merci Henriette, ça y'est, c'est parti !
J'espère que ça conviendra !

Je compte de nouveau participer à la BDD en envoyant deux sujets de brevet blanc. Concernant la correction de la rédaction, qu'attendez-vous? Un tableau répertoriant les critères irait?