roman classique seconde

J'ai étudié en seconde :
Mme Bovary : dur, dur
Thérèse Raquin : bien
Une Vie : pauvre Jeanne !

Bref, je cherche un roman classique qui plaise à des secondes pour l'an prochain.
Merci ! :lol:

essaie Le Sagouin, de Mauriac.

Je pensais faire un roman policier style Le mystère de la chambre jaune, mais je ne sais pas ce que ça donne, je vous dirai ça l'année prochaine...

Pour le remplacement que je commence demain, ma collègue m'a demandé de faire Bel-Ami ... Je ne peux pas te dire si cela va marcher mais cela peut être une solution !

J'ai envie de faire Thérèse Raquin. Les élèves ont-ils bien aimé?

Oui c'est en général le plébiscite et certains le font en 3° ! Garance en parle!

Moi je vais aborder Pierre et jean avec ma classe de seconde assez faible... Ceux qui ont commencé à le lire ont l'air de bien aimer l'histoire de rivalité entre frères. Par contre, une élève m'a déjà dit qu'elle trouvait le texte trop dur, limite incompréhensible et 7 ou 8 autres élèves m'ont annoncé directement qu'ils ne comptaient pas le lire car il n'y a plus d'exmplaire au CDI et que cela leur revient trop cher... j'ai pourtant essayé de les motiver en leur montrant mon livre, en disant qu'il existait des éditions à 2euros, et que le roman était très court et facile à lire... Pff, ils s'en moquent... Résultat : je vais encore parler dans le vide pendant que ces élèves vont faire le bazar... Des idées ? j'ai déjà prévu 3 contrôles de lecture mais ces élèves vont râler si je les note, en disant que ce n'est pas de leur faute s'il n'ont pas d'argent pour acheter le livre (ce que je veux bien comprendre aussi, mais bon, ça fait 5 semaines qu'ils ont les références, ils pouvaient essayer de demander autour d'eux)


Sinon, une amie a fait Le Père Goriot et ça a bien marché. J'ai une collègue stagiaire qui compte faire Au Bonheur des dames mais, vu la longueur, je pense qu'il faut une bonne classe (j'en donnerai sans doute un extrait à ma classe de filles folles de shopping, ça devrait les intéresser, pour une fois !)

aposiopèse a écrit: Des idées ? j'ai déjà prévu 3 contrôles de lecture mais ces élèves vont râler si je les note, en disant que ce n'est pas de leur faute s'il n'ont pas d'argent pour acheter le livre (ce que je veux bien comprendre aussi, mais bon, ça fait 5 semaines qu'ils ont les références, ils pouvaient essayer de demander autour d'eux)

j'ai du mal à croire que tes élèves n'ont pas 2 euros pour acheter un livre !!! Pour désamorcer ce genre d'excuse, je les renvoie vers l'assistante sociale en leur expliquant qu'il existe un fonds pour les élèves en difficultés financières...

Il y en a qui m'a sorti que 3 euros c'était la moitié d'un kébab!!! Bonjours la réalité... J'aurais dû lui dire que c'était déjà une moitié!!!

Alarica a écrit:

aposiopèse a écrit: Des idées ? j'ai déjà prévu 3 contrôles de lecture mais ces élèves vont râler si je les note, en disant que ce n'est pas de leur faute s'il n'ont pas d'argent pour acheter le livre (ce que je veux bien comprendre aussi, mais bon, ça fait 5 semaines qu'ils ont les références, ils pouvaient essayer de demander autour d'eux)

j'ai du mal à croire que tes élèves n'ont pas 2 euros pour acheter un livre !!! Pour désamorcer ce genre d'excuse, je les renvoie vers l'assistante sociale en leur expliquant qu'il existe un fonds pour les élèves en difficultés financières...

Ce sont souvent des élèves avec des baskets hors de prix qui te sortent ce genre d'excuse... Et qui en plus te sortent ce genre d'excuse sur un ton clairement provocateur.
Il ne faut pas pousser. Quand le prof de maths demande d'acheter la calculette graphique, ou le prof d'arts plastiques la pochette, les feuilles et tout le matériel, ça coûte bien plus de 2 euros. Alors c'est vrai que pour certaines familles, acheter un livre pour tous les enfants chaque mois, ça peut faire cher. Mais dans ces cas-là, il y a en effet l'assistante sociale. Et ces élèves ne "se la ramènent pas" en classe, en général, ils viennent te voir à la fin du cours.

aposiopèse a écrit:Moi je vais aborder Pierre et jean avec ma classe de seconde assez faible... Ceux qui ont commencé à le lire ont l'air de bien aimer l'histoire de rivalité entre frères. Par contre, une élève m'a déjà dit qu'elle trouvait le texte trop dur, limite incompréhensible et 7 ou 8 autres élèves m'ont annoncé directement qu'ils ne comptaient pas le lire car il n'y a plus d'exmplaire au CDI et que cela leur revient trop cher... j'ai pourtant essayé de les motiver en leur montrant mon livre, en disant qu'il existait des éditions à 2euros, et que le roman était très court et facile à lire... Pff, ils s'en moquent... Résultat : je vais encore parler dans le vide pendant que ces élèves vont faire le bazar... Des idées ? j'ai déjà prévu 3 contrôles de lecture mais ces élèves vont râler si je les note, en disant que ce n'est pas de leur faute s'il n'ont pas d'argent pour acheter le livre (ce que je veux bien comprendre aussi, mais bon, ça fait 5 semaines qu'ils ont les références, ils pouvaient essayer de demander autour d'eux)


Sinon, une amie a fait Le Père Goriot et ça a bien marché. J'ai une collègue stagiaire qui compte faire Au Bonheur des dames mais, vu la longueur, je pense qu'il faut une bonne classe (j'en donnerai sans doute un extrait à ma classe de filles folles de shopping, ça devrait les intéresser, pour une fois !)

Franchement, aucune excuse n'est acceptable... Pas de livre = colle.
quand tu vois qu'ils ont tous portable (forfait), ipod et autres choses, il faut pas pousser exagérer !

je sais bien, je me suis retenue de leur rétorquer qu'elles avaient de l'argent pour leur maquillage, permanente et autres... (j'ai une classe de midinettes accros à la mode). En fait, elles se "cassent" entre elles : une élève au fond de la classe a suggéré bruyamment à une fille qu'elle avait bien de l'argent pour s'acheter son paquet de clopes... Là, j'ai fait signe de ne pas entendre ;-) car, au fond, j'étais bien d'accord !

Une de mes élèves a de gros problèmes d'argent, d'ailleurs elle vient toujours me le dire discrètement d'un air un peu gêné. je l'ai envoyé vers l'assistante sociale et le fonds d'aide sociale aux lycées mais, d'après elle, ils n'ont pas pu l'aider.
Celles qui m'énervent, ce sont les filles du fond qui crient sans gêne qu'elles n'ont pas de quoi acheter mon livre (alors qu'effectivement, elles pavanent avec leur Iphone hors de prix et se moquent de ma vieille voiture). Quand je leur rappelle qu'elles disposent d'une carte région pour l'achat des fournitures scolaires, elles me répondent d'un ton provocateur : "on n'a plus d'argent dessus à cause de VOTRE manuel de français!", ou bien "vous n'avez qu'à nous l'acheter si vous voulez qu'on le lise!". je suis sûre que les parents n'ont même pas vu mot dans le carnet de correspondance et qu'elles ont décidé toutes seules de ne pas se procurer le livre... Mais bon, je ne suis que la petite stagiaire pour qui elles n'ont aucun respect, alors je ne sais pas trop quoi dire, je pense en parler vendredi au conseil de classe...

désolée d'avoir pollué le topic d'origine

Mes élèves avaient bien aimé Thérèse Raquin à travers le trio Camille,Thérèse et Laurent. Par contre, ils n'ont pas trop aimé Pierre et Jean puisqu'ils ont vite compris où Maupassant voulait en venir au niveau de l'intrigue.

C'est invraisemblable ces histoires d'élèves qui ne veulent pas investir dans l'éducation.
Vous vous rappelez la phrase célèbre : "Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance."
Au départ, c'était dit d'un point de vue politique — Lincoln appuyait ainsi sa politique éducative. Mais on peut très bien retourner la phrase à l'usage des élèves : ils doivent investir dans leur instruction (si l'école ne leur coûte rien, quel prix aura-t-elle à leurs yeux ?), parce que s'ils choisissent l'ignorance, ça leur coûtera, à terme, beaucoup plus cher.
Evidemment, direz-vous, ils ne voient pas plus loin que le bout de leur nez, ou de leur prochaine cigarette (un paquet de clopes = un ou deux livres…)…

Sinon, Thérèse Raquin passe bien, effectivement.
J'avais fait le Diable au corps, il y a quelques années, qui avait bien fonctionné aussi — le héros a leur âge.

Aposiopèse a écrit:Là, j'ai fait signe de ne pas entendre ;-) car, au fond, j'étais bien d'accord !

J'ai une copine, quand elle était stagiaire, qui avait une classe constituée en grande partie de fumeurs.

Elle leur a sorti : "La culture revient moins cher que le cancer." Silence de mort... et ils ont arrêté de râler.

Elle leur a sorti : "La culture revient moins cher que le cancer." Silence de mort... et ils ont arrêté de râler

excellent ! mais je n'oserais pas... D'autant que 3 ou 4 de mes élèves ont actuellement des soucis avec des parents hospitalisés pour cancer, j'évite le sujet...

Vous vous rappelez la phrase célèbre : "Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayez l'ignorance."

je sens que je vais la leur sortir, celle-là !
le problème, c'est qu'une bonne partie de mes élèves ne voit pas l'utilité du français et de la littérature, ni de la culture générale... j'ai une classe de futures infirmières (dont plusieurs veulent finalement se réorienter pour être coiffeuses) et elles ne font des efforts que dans les matières qui leur semblent utiles pour décrocher un boulot... Certaines sont même allées râler auprès de la prof de physique pour lui dire qu'elles ne voyaient pas l'intérêt du programme de physique-chimie rapport à ce qu'elles feraient plus tard dans la vie active...

A côté de ça, avec mon Pierre et Jean... Il n'y que l'annonce d'une histoire d'adultère et de rivalité fraternelle qui les a un peu appâtés... Et encore, ils m'ont demandé si je ne pouvais pas passer le film à la place ! (je ne retrouve plus le smiley qui se pend...)

Tu me sembles trop gentille avec tes élèves, ils en profitent... Il faut être très cinglant par moment.

alors j'ai tenté avec plus ou moins de succès et de bonheur
Le Diable au corps, qui passe effectivement bien
Pierre et Jean, (ça va)
Ferragus (j'ai failli finir lynchée)
plusieurs Zola
Le Colonel Chabert, en l'étudiant ça allait...
et j'en oublie sans doute !

J'ai fait Thérèse Raquin cette année sous la pression du "ça marche super bien avec les élèves !!!" et bien que j'ai bien aimé lire ce roman, je me suis fait c... comme un rat mort en l'étudiant en classe. Du coup, les élèves aussi... C'est très pénible...