Les MOOC, c'est déjà fini : vive les Spoc !

Même si tout le monde est pour la réduction des frais universitaires, le remplacement de milliers de professeurs et de cours par une poignée de sites Internet peuplés de conférenciers situés à l’autre bout du pays ne peut être une solution. Toutefois, avant de jeter le bébé avec l’eau du bain, il convient de se demander s’il n’y aurait pas un moyen pour que les cours en ligne puissent compléter les enseignements traditionnels au lieu de les remplacer.

Anant Agarwal, président d’EdX, pense que c’est possible. Comme Coursera et Udacity, EdX a commencé son activité en proposant des cours en ligne gratuits et complets, donnés par des enseignants de Harvard et du MIT (Massachusetts Institute of Technology), partenaires initiaux du projet. A l’inverse de Coursera et d’Udacity, cependant, EdX est une entreprise à but non lucratif, ce qui lui épargne les préoccupations des sociétés commerciales, qui voudraient que le concept leur rapporte des millions.

Cela a eu pour effet qu’EdX est apparu moins préoccupé par ses revenus et plus ouvert aux expérimentations sur la meilleure manière de servir étudiants et enseignants. L’une de ces expériences a été ce qu’Armando Fox, professeur à l’université de Berkeley a baptisé les Spoc (small private online classes, petits cours privés en ligne) par opposition aux cours massifs. Cette approche est souvent aussi qualifiée d’«enseignement hybride».

L’idée de base est d’utiliser des cours en vidéo de type Mooc et autres fonctionnalités disponibles en ligne comme «contenus» pour des cours donnés dans de vraies salles, de taille normale. En demandant aux étudiants de visionner les vidéos en ligne, les enseignants sont ensuite libres de passer leur temps de cours à répondre aux questions des étudiants, à évaluer ce qu’ils ont assimilé ou non, puis à travailler avec eux sur différents projets.

Dans certains cas, les enseignants ont aussi recours à des évaluations de style Mooc ou même à des fonctionnalités de notation automatiques. Mais, en règle générale, ils sont libres d’établir leur programme et leur système de notation à leur convenance et en fonction des besoins des étudiants.

Reine Margot a écrit: