Etudiante en IEP et master "Organisations internationales" : j'aimerais passer le capes de lettres l'année prochaine.

Bonjour à tous!
Je suis ravie d'avoir trouver ce forum internet qui, je pense, peut vraiment m'aider dans mes recherches/questions.
Pour me présenter brièvement je suis actuellement étudiante en master 1 "Organisations Internationales" à science po Grenoble.
J'ai obtenu un bachelor de science politiques l'année passée mais je ne me suis jamais détachée de ma "première passion": la littérature. Je suis titulaire d'un baccalauréat littéraire (mention TB) et je dispense depuis 2009 des cours à domicile en français à mon compte ou bien sous divers organismes d'enseignement à distance tel Acadomia et.. j'adore ça! Depuis 2 ans j'accompagne des élèves dans l'EAF écrit et oral mais, malgré de nombreux retours positifs, je ne me sens pas trop légitime surtout vis-à-vis des parents, faute de suivre un enseignement de lettres à la fac.
Alors voilà, depuis le début de cette année une idée me trotte dans la tête (surtout depuis que j'ai vu qu'il n'y avait plus de latin ni d'ancien français au programme du concours): passer le CAPES de lettres modernes tout en continuant mon master à science po. Je ne sais pas si je désire enseigner le français par la suite "en classe" ou si je ne ferais que de continuer à donner des cours à domicile ou si j'essayerais d'allier mes deux centres d’intérêt en dispensant des cours au sein d'une association humanitaire/ONG mais je me dis que, dans tous les cas, obtenir ce diplôme serait un plus non négligeable
Il ne m'est pas possible de m'inscrire à la fac de lettres pour plusieurs raison et la première est que je suis actuellement en semestre à l'étranger à Oslo dans le cadre de mon master organisations internationales. Cependant, je suis travailleuse et vraiment passionnée de littérature, si bien que j'envisage de me lancer dans la préparation du CAPES "toute seule".
Alors voilà j'aimerais l'avis de personnes expérimentées comme vous:
- est-ce plausible qu'une étudiante qui n'a jamais suivi de cours de lettres à la fac puisse passer le CAPES en se préparant "seule"?
- est-ce que cela est envisageable d'effectuer cette préparation en parallèle d'un master qui me demande déjà beaucoup de temps?
- combien de temps convient-il de consacrer à cette préparation (1an, 2ans, moins?)
- je suis preneuse de tous les conseils ! (sur quoi mettre l'accent, quels sont les meilleurs ouvrages, quels sont les œuvres/classiques qu'il faut avoir lu absolument, est-ce que le CNED est un incontournable etc.)
J'espère que vous ne me prenez pas pour une arriviste naïve. Il est certain et je suis consciente que je manque d'un bagage littéraire puisque depuis que j'ai terminé mon bac L je n'ai pas parcouru beaucoup de classiques faute de temps et que les cours à domicile que je dispensais en français tournaient la plupart du temps autour des Candide et autre Dom Juan (malgré d'heureuses exceptions).
Je vous remercie énormément par avance!
Pauline

Je réponds rapidement, tu auras sans doute plus de détails par la suite :

- est-ce plausible qu'une étudiante qui n'a jamais suivi de cours de lettres à la fac puisse passer le CAPES en se préparant "seule"?
Oui, assurément.

- est-ce que cela est envisageable d'effectuer cette préparation en parallèle d'un master qui me demande déjà beaucoup de temps?
C'est difficile, mais pas impossible.

- combien de temps convient-il de consacrer à cette préparation (1an, 2ans, moins?)
Ca dépend de ta vitesse de travail

- je suis preneuse de tous les conseils ! (sur quoi mettre l'accent, quels sont les meilleurs ouvrages, quels sont les œuvres/classiques qu'il faut avoir lu absolument, est-ce que le CNED est un incontournable etc.)
1) Lire les anthologies de textes les plus connues : Lagarde et Michard, Henri Mitterand, Brighelli/Raspail/Biet et Darcos.
2) Bien lire les rapports du jury des années précédentes
3) Lire sur le forum les conseils donnés par Abraxas, ancien membre du jury, sur le capes (écrit et oral)
4) Travailler la grammaire française et l'ancien français. Pour l'ancien français : Thierry Revol, introduction à l'ancien français.
5) Bien se renseigner sur les épreuves écrites et orales : par exemple, acheter ces deux livres : L'explication de textes (Guichard, Rallo-Ditche) ; La grammaire aux concours (Calas, Rossi).

Lis également les rapports d'agrégation : c'est intéressant pour l'épreuve d'explication de textes notamment.

Le CAPES n'est pas un diplôme à proprement parler, c'est un concours de recrutement : si tu le passes avec succès, tu es censée enseigner dans un établissement public.
Si tu souhaites simplement rafraîchir ou approfondir tes connaissances en littérature, pourquoi ne pas t'inscrire en Licence de Lettres ?

L'épreuve d'ancien français existe toujours.

2. Étude grammaticale de textes de langue française
Durée : 5 heures
Coefficient 3
L’épreuve, notée sur 20, porte sur deux textes, l’un de français moderne ou contemporain, l’autre d’ancien ou de moyen français et se compose de trois ensembles de questions.

Premier ensemble de questions : histoire de la langue (7 points)

Son objectif est de contrôler la compétence des candidats dans les domaines principaux de l’analyse linguistique diachronique.

Les questions posées à partir du texte d’ancien ou de moyen français invitent prioritairement les candidats à :

justifier une traduction partielle du texte ;
rendre compte de certaines formes et constructions du français médiéval requérant des connaissances de base en phonétique, morphologie, syntaxe et lexicologie ;
éclairer leur réflexion sur la langue médiévale par des faits observables au cours de l’évolution du français.
Le nombre de questions peut varier en fonction du texte proposé.

source : http://www.guide-concours-enseignants-college-lycee.education.gouv.fr/cid59996/capes-externe-section-lettres-modernes.html#Epreuves d’admissibilité

Alors déjà un très grand merci pour cette réponse rapide
Je suis rassurée même si j'ai bien conscience de l'immense tache qui m'attends (surtout que je pensais à tort qu'il n'y avait plus d'ancien français)

Merci pour cette petite biblio indicative! J'ai vu que sur Leboncoin il y a avait de quoi ce procurer des ouvrages pas cher, mais j'ai peur que certains ne soient plus à jour avec la réforme du concours..

J'ai énormément de questions, mais je vais déjà parcourir le forum en long en large et en travers ainsi que les liens officiels/rapports de jury avant afin d'éviter les questions trop superficielles!

Hum peut être juste une dernière question pour le moment: existe-t-il sur ce forum (ou par un autre moyen!) des "groupes" de révisions pour la préparation à ce concours? J'entends par là une sorte de mise en commun par exemple d'une même explication de texte ou dissertation littéraire que feraient les membres du groupe. En fait j'ai peur de souffrir d'un manque d'entrainement. Par exemple je suis trèèès familière des dissertations types science po (3heures, plan en 2 parties 2 sous parties voir en 3 parties pour les matières qui osent la synthèse) ce qui je suppose n'a rien à voir avec la dissertation littéraire telle qu'elle est demandée en 6 heures pour le CAPES.
Je sais que l'un des avantages du CNED consiste en la correction de travaux mais j'avoue qu'étant étudiante (qui plus est actuellement dans la ville la plus chère du monde..) le prix me parait un peu élevé pour la correction de quelques devoirs: est-ce que j'ai tort? Y a-t-il des moyens de s'entrainer à bas cout même si la correction n'est pas parfaite?

Merci beaucoup !

Oups pardon j'ai répondu en même temps que vos messages Nita et Dorémy..
Oui je me suis trompée pour l'ancien français..
Nita j'y ai pensé mais j'avoue que cela n'est guère possible actuellement (je suis en séjour académique à l'étranger et en M2 j'aurais un stage d'un semestre à l'étranger également S2). Et il est vrai que "retourner" en L1 n'est pas très motivant..
En réalité je ne sais pas si je désire ou non enseigner, j'avoue que j'adore le faire pour des lycéens quelque soit leur niveau et quelque soit leur filière, mais de là à me projeter devant une classe entière pour le moment c'est un peu prématurée (surtout pour enseigner en collège). Donc en fait je n'en sais rien pour le moment, et j'envisageais ce concours afin de ne me fermer aucune porte

Pour les groupes de révision, oui, il en existe (d'ailleurs, si des gens du forum veulent en monter un, pas de problème, bien au contraire), mais je te conseille de lire d'abord attentivement les livres que je t'ai indiqués, ainsi que les rapports. Tu pourras intégrer un groupe ensuite en étant un peu mieux au fait de ce qu'il faut faire ou non.

Pour le Cned, c'est bien mais insuffisant si tu ne fais que ça. De plus, tu peux acheter les livres publiés par Cned/Didier à part : ils reprennent les cours dispensés.

Ah oui oui bien sûr je ne vais pas me lancer dans un CAPES blanc au moins d'ici les vacances de pâques!
D'accord pour le CNED oui je vais vraiment essayé de faire le maximum par moi même et je verrais au fur et à mesure si cela est concluant.. ou non!

Fais quelques vacations pour te donner une idées du métier...

Si tu veux vraiment te lancer dans cette aventure très enrichissante qu'est le CAPES reviens vers moi, j'ai quelques livres à vendre pour la prépa du concours.

oh merci c'est une très bonne idée pour les vacations!
j'ai également demandé à l'agence acadomia qui m'emploie si je pouvais assurer des modules en groupes en plus de l'accompagnement individuel, ce qui se rapprocherait plus d'une classe déjà (bien que j'imagine que les élèves qui suivent des cours particuliers ne sont pas très représentatifs au niveau de la motivation notamment)
merci beaucoup pour la proposition! j'y réfléchis et je reviens vers toi!

dorémy a écrit:Fais quelques vacations pour te donner une idées du métier...

+1
Ce sera important pour l'épreuve "agir en fonctionnaire de l'Etat".

Après être partie un peu dans tous les sens (de la lecture de la Poétique d'Aristote à la découverte de Genette), j'ai décidé de m'ordonner un peu en commençant par mettre l'accent sur l'ancien français.. comme je suis à Oslo je n'ai pas à ma disposition l'ouvrage de T. REVOL comme vous me l'avez conseillé. Je suis parvenue après des recherches sur internet à trouver ce lien http://fr.wikisource.org/wiki/Grammaire_%C3%A9l%C3%A9mentaire_de_l%E2%80%99ancien_fran%C3%A7ais/Chapitre_1
et surtout j'ai commencé à prendre peur!
Je n'ai jamais fait d'AF et je n'ai fait du latin qu'au collège (autant dire qu'en dehors de rosa rosa rosam j'ai tout oublié..), faut-il réellement que j'ingurgite toute l'évolution de la langue du latin à l'AF au français moderne? Faut-il également que j'étudie où se placent les accents (tonique etc.)? Pas que ce ne soit pas intéressant, mais cela me parait énorme.. Qui plus est je ne suis pas très douée en langue (vivante ou morte d'ailleurs). Si vous avez donc des conseils quand à comment appréhender pour une débutante l'AF pour être le plus efficace sur la préparation de l'épreuve pour le CAPES je suis plus que preneuse
si vous avez également des commentaires sur la source que j'ai trouvé n'hésitez pas!

Y a quand même un truc qui m'inquiète... tu fais pas mal de fautes. J'imagine que ce n'est pas toléré au Capes de lettres (ou alors je suis bien naïve).

je sais.. je suis consciente de cette lacune que je traine depuis longtemps l'année dernière j'ai rédigé un mémoire de 170pages et malgré mes 5 relectures on m'a fait ce reproche (tout à fait justifié par ailleurs).. j'espère également avec ces révisions de grammaire et d'orthographe pour le concours remédier à ce problème..

J'ai fait sciences po aussi puis travaillé 5 ans en entreprise et passé la capes avec le Cned. Donc oui c'est possible.
Quelques remarques quand même:
- le capes est un concours. Si tu l'as, tu dois travailler pour l'éducation nationale sinon tu perds le bénéfice du concours.
- l'ancien français est un gros morceau, pas facile quand on n'a jamais mis les pieds en fac de lettres
- être passionnée de littérature et enseigner n'ont pas forcément grand chose à voir: essaye de faire quelques semaines de remplacement pour être sûre!

Merci beaucoup de ta réponse!
Si ce n'est pas trop indiscret combien de temps as-tu passé à préparer le concours? (je sais que les situations ne sont pas transposables mais c'est pour avoir une idée )
Je comptais dans tous les cas après mon master sciences po me prendre une année pour explorer diverses pistes (et pas tenter tout de suite d'être recruté en CDI) et l'enseignement en est une évidement sinon je ne tenterais pas le CAPES par contre si j'ai bien compris le concours est organisé en novembre: si jamais je suis prise (enfin pour le moment on en est loin..) ai-je l'obligation de travailler tout de suite à mi-temps, est-ce à la rentrée 2013-2014?
J'aimerais beaucoup faire des semaines de remplacement/être vacataire, surtout que j'ai deux mois de libres entre mes deux semestres universitaires (décembre/janvier) mais y a-t-il vraiment de la demande de remplacement sur des courtes périodes? (j'habite en Savoie et je fais mes études en Isère en gros j'ai une mobilité sur l'académie de Grenoble). J'ai un peu peur de paraître ultra exigeante en leur indiquant qu'à partir de telle date je ne suis plus disponible.. après je peux demander moins d'heures et le faire jusqu'à la fin de l'année mais je n'ai pas mon emploi du temps de S2 et connaissant l'administration de science po je ne pense pas l'avoir avant début février..
Enfin je comptais tout de même envoyé une lettre de motivation au rectorat et à la direction diocésaine mais je me demande si ce n'est pas un peu tôt pour début décembre.. qu'en pensez vous?
Oui Ayo l'AF me semble quelque chose d'énorme! Est-ce que vous pensez qu'il y a moyen que je puisse suivre des cours en auditeur libre à la fac de lettres au second semestre sans y être inscrite? (concernant l'AF ou tout amphi relatif à la litté qui ne tomberait pas en même temps que mes cours à l'iep)
Enfin merci beaucoup déjà Ayo ta réponse m'a quand même rassurée, même si je doute de mes capacités à être prête d'ici novembre.. enfin dans tous les cas ça me fait déjà bien plaisir d'avoir à me (re)plonger dans les classiques !

Bonjour Pauline (je suppose au regard du pseudo) - Je vais me faire l'avocat du diable et prendre le risque d'une fronde de la part mes collègues de lettres d'autant plus que je n'enseigne pas dans cette discipline mais en histoire et géographie ...
Juste une question : pourquoi envisager un Capes de lettres alors que vous êtes en Sc. Po. et de surcroît, en Master "Organisations internationales" ?

Pour paraphraser Nita, il n'y a aucun intérêt à passer le Capes si ce n'est pas dans le but d'enseigner le français en établissement du second degré. Sans conviction dans ce sens, la plus forte des passions pour la littérature peut en prendre un sacré coup ... beaucoup de collègues de lettres le confirmeront ...
Votre formation initiale à l'IEP vous permettra d'accéder à d'autres emplois bien mieux payés et bien moins pénibles. Je pense à l'UNESCO, à la Francophonie, à la diffusion du français, à l'action et à la coopération culturelle, au réseau des centres culturels français et des alliances françaises. Autant de perspectives qui vous permettraient d'associer votre passion pour la littérature ainsi que l'enseignement du français et votre formation initiale qui peut être assortie d'une spécialisation avec un 3ème cycle en FLE.
Pour conclure, préparer et passer un Capes de lettres alors que de plus larges opportunités s'offrent à vous, quel dommage !
D'un autre côté, cela me rappelle une vieille anecdote : Il y a un peu plus d'une quinzaine d'années à La Réunion, j'ai eu en classe un élève aussi doué que peu motivé. Poussé par une mère enseignante n'envisageant que "l'excellence" pour son fils, cet élève à obtenu sans difficulté mais sans conviction ni passion le Bac S que lui avait imposé sa maman. Baccalauréat en poche, cet élève devenu jeune homme pouvait enfin voguer à sa guise en suivant sa seule passion. Au grand dam de sa mère, ll est donc parti en métropole, suivre un apprentissage dans un métier rare pour lequel n'existait alors aucun diplôme. Il est aujourd'hui maréchal-ferrant et gagne 2 fois plus qu'un professeur agrégé de mathématiques.
Bon courage et bonne chance tout de même pour le capes de lettres.

SBerton a écrit:Bonjour Pauline (je suppose au regard du pseudo) - Je vais me faire l'avocat du diable et prendre le risque d'une fronde de la part mes collègues de lettres d'autant plus que je n'enseigne pas dans cette discipline mais en histoire et géographie ...
Juste une question : pourquoi envisager un Capes de lettres alors que vous êtes en Sc. Po. et de surcroît, en Master "Organisations internationales" ?

Pour paraphraser Nita, il n'y a aucun intérêt à passer le Capes si ce n'est pas dans le but d'enseigner le français en établissement du second degré. Sans conviction dans ce sens, la plus forte des passions pour la littérature peut en prendre un sacré coup ... beaucoup de collègues de lettres le confirmeront ...
Votre formation initiale à l'IEP vous permettra d'accéder à d'autres emplois bien mieux payés et bien moins pénibles. Je pense à l'UNESCO, à la Francophonie, à la diffusion du français, à l'action et à la coopération culturelle, au réseau des centres culturels français et des alliances françaises. Autant de perspectives qui vous permettraient d'associer votre passion pour la littérature ainsi que l'enseignement du français et votre formation initiale qui peut être assortie d'une spécialisation avec un 3ème cycle en FLE.
Pour conclure, préparer et passer un Capes de lettres alors que de plus larges opportunités s'offrent à vous, quel dommage !
D'un autre côté, cela me rappelle une vieille anecdote : Il y a un peu plus d'une quinzaine d'années à La Réunion, j'ai eu en classe un élève aussi doué que peu motivé. Poussé par une mère enseignante n'envisageant que "l'excellence" pour son fils, cet élève à obtenu sans difficulté mais sans conviction ni passion le Bac S que lui avait imposé sa maman. Baccalauréat en poche, cet élève devenu jeune homme pouvait enfin voguer à sa guise en suivant sa seule passion. Au grand dam de sa mère, ll est donc parti en métropole, suivre un apprentissage dans un métier rare pour lequel n'existait alors aucun diplôme. Il est aujourd'hui maréchal-ferrant et gagne 2 fois plus qu'un professeur agrégé de mathématiques.
Bon courage et bonne chance tout de même pour le capes de lettres.

Tu as accès à ces postes là avec un CAPES de lettres, de très nombreux enseignants de lettres titulaires sont actuellement directeurs d'Alliance française ou attachés culturel dans les ambassades de France.

Pas sûr que les IEP pourvoient tant de postes en or que ça. Pas sûr du tout. C'est même bien souvent la galère, pour certains, même sortis de Paris.
Mehitabel, les cas dont tu parles sont passés par quel parcours?

SBerton je comprends tout à fait ces remarques.
J'ai déjà fait pas mal de stages en associations/organisations et je dois dire que cela ne me passionne pas, du moins pas au "siège". C'est vraiment trop administratif, bureaucratique (même si tout n'est pas noir évidemment). Je n'ai pas encore d'expériences de terrain je pense que cela me plairait bien plus, mais, tout comme pour l'enseignement du français, dans un cas comme dans l'autre je ne peux l'affirmer de manière définitive tant que je ne l'ai pas vécu.
L'argent ne m’intéresse pas du tout, du moment que je peux vivre de mon métier je ne cherche pas à gagner des 1000 et des 100. D'ailleurs comme Sibérie le souligne, dans le master OI que je poursuis les opportunités de travail en CDI+bon salaire à la sortie sont très limitées (il y a certains masters à l'IEP qui sont connus pour fournir de trèsss bon postes et de trèèsss bons salaires dans des entreprises privées mais ce n'est pas le cas de celui que j'ai choisi).
Je sais que le métier de prof n'est pas rose (ma mère était prof, ma tante était professeur des écoles toutes deux en dépression aggravée donc j'en connait un rayon sur la question...) mais il y a une véritable interaction et une marge de liberté plus importante que dans un "travail en bureau" organisations internationales ou non, enfin en tout cas c'est ce dont j'ai eu l'impression dans les cours à domicile que j'ai pu donner.
Sur les conseils de divers membres du forum je vais essayer de faire des vacations cet hiver en collège ou lycée afin de réellement savoir si ma voie est plus dans le domaine de l'enseignement ou dans celui des organisations.

paulinedn a écrit:Bonjour à tous!
Je suis ravie d'avoir trouver ce forum internet qui, je pense, peut vraiment m'aider dans mes recherches/questions.
Pour me présenter brièvement je suis actuellement étudiante en master 1 "Organisations Internationales" à science po Grenoble.
J'ai obtenu un bachelor de science politiques l'année passée mais je ne me suis jamais détachée de ma "première passion": la littérature. Je suis titulaire d'un baccalauréat littéraire (mention TB) et je dispense depuis 2009 des cours à domicile en français à mon compte ou bien sous divers organismes d'enseignement à distance tel Acadomia et.. j'adore ça! Depuis 2 ans j'accompagne des élèves dans l'EAF écrit et oral mais, malgré de nombreux retours positifs, je ne me sens pas trop légitime surtout vis-à-vis des parents, faute de suivre un enseignement de lettres à la fac.
Alors voilà, depuis le début de cette année une idée me trotte dans la tête (surtout depuis que j'ai vu qu'il n'y avait plus de latin ni d'ancien français au programme du concours): passer le CAPES de lettres modernes tout en continuant mon master à science po. Je ne sais pas si je désire enseigner le français par la suite "en classe" ou si je ne ferais que de continuer à donner des cours à domicile ou si j'essayerais d'allier mes deux centres d’intérêt en dispensant des cours au sein d'une association humanitaire/ONG mais je me dis que, dans tous les cas, obtenir ce diplôme serait un plus non négligeable
Il ne m'est pas possible de m'inscrire à la fac de lettres pour plusieurs raison et la première est que je suis actuellement en semestre à l'étranger à Oslo dans le cadre de mon master organisations internationales. Cependant, je suis travailleuse et vraiment passionnée de littérature, si bien que j'envisage de me lancer dans la préparation du CAPES "toute seule".
Alors voilà j'aimerais l'avis de personnes expérimentées comme vous:
- est-ce plausible qu'une étudiante qui n'a jamais suivi de cours de lettres à la fac puisse passer le CAPES en se préparant "seule"?
- est-ce que cela est envisageable d'effectuer cette préparation en parallèle d'un master qui me demande déjà beaucoup de temps?
- combien de temps convient-il de consacrer à cette préparation (1an, 2ans, moins?)
- je suis preneuse de tous les conseils ! (sur quoi mettre l'accent, quels sont les meilleurs ouvrages, quels sont les œuvres/classiques qu'il faut avoir lu absolument, est-ce que le CNED est un incontournable etc.)
J'espère que vous ne me prenez pas pour une arriviste naïve. Il est certain et je suis consciente que je manque d'un bagage littéraire puisque depuis que j'ai terminé mon bac L je n'ai pas parcouru beaucoup de classiques faute de temps et que les cours à domicile que je dispensais en français tournaient la plupart du temps autour des Candide et autre Dom Juan (malgré d'heureuses exceptions).
Je vous remercie énormément par avance!
Pauline

J'en connais au moins un , et qui intervient parfois sur ce forum qui a passé le capes LM sans avoir fait d'études de lettres. (Allez , si tu me lis, ne fais pas ton timide, démasque -toi et encourage la demoiselle ...) et comme c'est un teigneux, il a appris les langues anciennes, et devenu agrégé de grammaire .Comme quoi ...

Moi-même, je n'ai pas fait d'études de lettres après le bac, j'ai été engagé quelques temps, quelques glandouillages forcés, puis un autre vrai métier (rien à voir avec les lettres, plutôt juridique ) puis j'ai fait de la philo qui m'a amenée à apprendre le grec , tout ça par passe-temps, à côté. De fil en aiguille muni de ce bagage j'ai fait en parallèle et en pointillé des études de lettres. Un jour pour diverses raisons imprévues , j'ai passé le capes, puis l'agreg . Deux choses m'ont paru particulièrement difficiles , pour quelqu'un qui n'est pas nourri depuis le début à la mamelle universitaire , c'est l'ancien français et la grammaire .

Donc il faut selon moi : lire beaucoup d'auteurs, de la critique , et ingurgiter quand même un peu de jargon (même si certains le nient) , se remettre à la grammaire. Lire Chassang et Senninger, pas du tout démodé, et même réédité, pour être dans l'optique des concours.
Les petits bouquins édités spécialement pour les concours ne sont pas mal (surtout quand on manque de temps) ils synthétisent souvent l'état de la critique, répertorient les références à la mode. Le CNED édite aussi des bouquins, ça suffit pur celui ou celle qui ne peut pas rendre tous les devoirs, et n'a donc pas besoin du "pack".
Travailler ou revoir les techniques de dissertation, commentaire, explication...

Sibérie a écrit:Pas sûr que les IEP pourvoient tant de postes en or que ça. Pas sûr du tout. C'est même bien souvent la galère, pour certains, même sortis de Paris.
Mehitabel, les cas dont tu parles sont passés par quel parcours?

Des enseignants de lettres titulaires qui se sont fait détacher au MAE sur des postes de coopération culturelle ou linguistique, soit depuis la France, soit étant en poste à l'étranger en tant que prof, et puis après demande de détachement pour le MAE. J'en connais au moins trois cas: mon ancien directeur d'Alliance Française, ensuite devenu conseiller culturel à l'Ambassade de France au Pakistan, un ancien directeur d'école française, depuis attaché culturel aux Etats Unis, même parcours pour une collègue de lettres, attachée culturelle en Asie actuellement, tous les trois sont profs de lettres à la base, tous certifiés.

Edit: MAE= ministère des affaires étrangères

Le MAE publie chaque année des postes dans le domaine de la coopération et tout agent titulaire peut postuler.

Merci pour ta réponse.
Il n'y a effectivement plus de voie royale. Cependant, un bon parcours en IEP assure encore davantage d'ouvertures qu'une faculté de lettre dont l'issue est le plus souvent le concours de l'Education Nationale. Les enseignants ont encore, c'est vrai, une certaine marge de manoeuvre (la fameuse liberté pédagogique) mais celle-ci est de plus en plus limitée par les pesanteurs bureaucratiques et autres pressions administratives. D'une façon plus générale, la pénibilité et les contraintes du métier sont devenues si lourdes que s'engager dans la profession d'enseignant du second degré nécessite vraiment une réflexion préalable surtout lorsque d'autres portes sont susceptibles de s'ouvrir. Il est vrai qu'en terme d'interaction, les enseignants sont servis ... à l'inverse, les formes de reconnaissance sont très restreintes et les salaires n'engendrent aucune satisfaction réelle. Selon ce que tu dis, tu as au moins la chance de ne pas avoir à te préoccuper de ce dernier point. Beaucoup de jeunes futurs enseignants et d'enseignants moins jeunes aimeraient être dans ton cas.
C'est une bonne idée d'envisager quelques remplacements en collège et lycée pour tester. Attention cependant que cela ne devienne pas durable et de ne pas gonfler davantage les rangs des d'enseignants contractuels et précaires pour lesquels l'avenir semble bien sombre. Si après ce test tu réalises que l'enseignement secondaire est ta vocation, alors pas d'hésitation, prépare les concours (capes et agrégation en même temps si possible - un échec à l'agrégation de lettres peut "sauver" le capes ...). Renseigne toi bien sur les nouvelles dispositions relatives au recrutement pour 2013 et 2014. Le Ministère a commencé à sortir les textes officiels et 16000 postes sont prévus. Cela laisse des chances y compris à ceux qui n'ont pas tout à fait la formation initiale adéquate.
Je te souhaite bon courage et bonne chance dans ce que tu entreprendras.