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LeeloooNiveau 5
Bonjour !
Je vais découvrir mes classes demain, je ne connais aucun élève car je suis toute nouvelle.
J'ai entendu plusieurs idées sur comment les faire s'asseoir au début (à leurs bureaux):
- par ordre alphabétique
- une fille / un garçon
- comme ils veulent
?? Quelle est la meilleure solution d'après vous ?
Merci
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"Everything is theoretically impossible, until it is done." - Robert A. Heinlein
florestanGrand sage
Par ordre alphabétique. C'est le plus facile pour mémoriser rapidement leurs noms.
NestyaEsprit sacré
Pareil.florestan a écrit: Par ordre alphabétique. C'est le plus facile pour mémoriser rapidement leurs noms.
AlabamaHabitué du forum
Comme ils veulent... et une fois qu'ils sont assis, j'annonce, avec un grand sourire : "si je vous ai permis de vous asseoir où vous le souhaitiez, c'est uniquement pour savoir de qui je dois vous séparer"... mines déconfites des élèves... le plan de classe arrive la semaine suivante ou la semaine d'après
HermionyGuide spirituel
+1Nestya a écrit:Pareil.florestan a écrit: Par ordre alphabétique. C'est le plus facile pour mémoriser rapidement leurs noms.
abricotedapiExpert spécialisé
Je les mets par ordre alphabétique en alternant fille/garçon.
J'ajuste en fonction de ce qu'on m'a dit : deux élèves à ne surtout pas mettre à côté, élèves à mettre près de moi (pour les cadrer ou pour les aider), élèves qui ont besoin d'être devant le tableau...
J'ajuste en fonction de ce qu'on m'a dit : deux élèves à ne surtout pas mettre à côté, élèves à mettre près de moi (pour les cadrer ou pour les aider), élèves qui ont besoin d'être devant le tableau...
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- Spoiler:
- 2024-2025 : en poste fixe !!
2023-2024 (TZR) AFA : 2 classes de 6e (PP 6e)
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
KirikikiNiveau 7
Pour ma part je les laisse se mettre comme ils veulent mais ça ne dure qu'un cours, juste le temps de repérer les binômes qui ne fonctionnent pas. Très rapidement je fais un plan de classe que je change à peu près tous les mois, mais tu peux le changer à chaque vacances. 
GrypheMédiateur
Comme tu veux tant qu'ils comprennent que c'est toi le chef.Leelooo a écrit:Quelle est la meilleure solution d'après vous ?
Jeanne-FlorentineNiveau 8
Pas mal comme idée! J'ai fait un plan de classe dès le premier cours. Là, je vais en bouger quelques-uns demain, ceux qui parlaient le plus.Poutrelle a écrit:Comme ils veulent... et une fois qu'ils sont assis, j'annonce, avec un grand sourire : "si je vous ai permis de vous asseoir où vous le souhaitiez, c'est uniquement pour savoir de qui je dois vous séparer"... mines déconfites des élèves... le plan de classe arrive la semaine suivante ou la semaine d'après
DerborenceModérateur
+1Gryphe a écrit:Comme tu veux tant qu'ils comprennent que c'est toi le chef.Leelooo a écrit:Quelle est la meilleure solution d'après vous ?
Je les laisse se placer comme ils veulent le premier cours et je leur dis de ne pas rester "attachés" à leur place car je les changerai de place en cas de bavardages.
On voit assez vite quels élèves doivent être séparés.
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
Marie LaetitiaBon génie
Même chose!abricotedapi a écrit:Je les mets par ordre alphabétique en alternant fille/garçon.
J'ajuste en fonction de ce qu'on m'a dit : deux élèves à ne surtout pas mettre à côté, élèves à mettre près de moi (pour les cadrer ou pour les aider), élèves qui ont besoin d'être devant le tableau...
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
ChirimoyaNiveau 8
Je les laisse se placer mais ils doivent rester debout jusqu'à ce que je les fasse asseoir.
Une fois assis, je transfère ceux du fond sur les places (il y en a toujours) restées vacantes devant, ce qui les embête bien en général
Ensuite j'annonce que, de leur comportement dépendra, si je les changerai tous ou non de place dans l'année, ça suffit souvent à les calmer :diable:
Une fois assis, je transfère ceux du fond sur les places (il y en a toujours) restées vacantes devant, ce qui les embête bien en général
Ensuite j'annonce que, de leur comportement dépendra, si je les changerai tous ou non de place dans l'année, ça suffit souvent à les calmer :diable:
OudemiaBon génie
PareilPoutrelle a écrit:Comme ils veulent... et une fois qu'ils sont assis, j'annonce, avec un grand sourire : "si je vous ai permis de vous asseoir où vous le souhaitiez, c'est uniquement pour savoir de qui je dois vous séparer"... mines déconfites des élèves... le plan de classe arrive la semaine suivante ou la semaine d'après
Je fais aussi attention à ne pas avoir de très petit derrière un très grand, à ne pas mettre un gaucher à droite d'un droitier.
tiptop77Prophète
+1abricotedapi a écrit:Je les mets par ordre alphabétique en alternant fille/garçon.
J'ajuste en fonction de ce qu'on m'a dit : deux élèves à ne surtout pas mettre à côté, élèves à mettre près de moi (pour les cadrer ou pour les aider), élèves qui ont besoin d'être devant le tableau...
yogiSage
Une fille un garcon.
Les tetes à claques devant (ca se voit vite un regard de cancre!)
Ils mettent leur prénom sur la table et je relève le plan de classe .
Les tetes à claques devant (ca se voit vite un regard de cancre!)
Ils mettent leur prénom sur la table et je relève le plan de classe .
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"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
littlemaryDoyen
+1florestan a écrit: Par ordre alphabétique. C'est le plus facile pour mémoriser rapidement leurs noms.
CasparProphète
Comme Yogi et je demande s'il y a des problèmes de vue ou d'audition au cas où.
Fesseur ProGuide spirituel
Tout pareil.Derborence a écrit:Je les laisse se placer comme ils veulent le premier cours et je leur dis de ne pas rester "attachés" à leur place car je les changerai de place en cas de bavardages.
On voit assez vite quels élèves doivent être séparés.
Et je sépare sauvagement aux premiers bavardages.
Ca calme bien les autres.
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Pourvu que ça dure...
cocktailFidèle du forum
J'ai prévu de les placer par ordre alphabétique.
Question : je compte faire l'appel devant ma salle, demander à chaque élève de rejoindre sa table et d'attendre mon autorisation pour s'asseoir. Comment je fais si un élève refuse de s’exécuter ?
Question : je compte faire l'appel devant ma salle, demander à chaque élève de rejoindre sa table et d'attendre mon autorisation pour s'asseoir. Comment je fais si un élève refuse de s’exécuter ?
Madame_ProfEsprit sacré
Je les fais se mettre au fond de la salle, petit topo de 30 sec. sur le pourquoi du plan de classe et le pourquoi ils ne doivent faire aucun commentaire en découvrant leur place ou leur voisin, puis je les appelle (en commençant par le premier rang). Si contestation, ben... tu insistes, sinon je pense que je l’exclurais. Si on accepte pour un, y en aura d'autres. Mais je doute qu'ils refusent, ne t'inquiète pas.
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
ysabelDevin
surtout que je n'ai aucune mémoire des noms !littlemary a écrit:+1florestan a écrit: Par ordre alphabétique. C'est le plus facile pour mémoriser rapidement leurs noms.
un garçon/un fille : pas possible sur mes 4 classes une est 100% féminine et dans 2 autres il n'y a que qq garçons !
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
kimyGrand sage
+ 1Poutrelle a écrit:Comme ils veulent... et une fois qu'ils sont assis, j'annonce, avec un grand sourire : "si je vous ai permis de vous asseoir où vous le souhaitiez, c'est uniquement pour savoir de qui je dois vous séparer"... mines déconfites des élèves... le plan de classe arrive la semaine suivante ou la semaine d'après
roxanneOracle
Je fais rentrer les filles, une par table, j'observe mine de rien les gars dans le couloir et je les fais rentrer et les place vite à côté des filles.C'est assez efficace .
- Madame_ProfEsprit sacré
Par rapport à ma réponse précédente : je ne fais pas ça le 1er jour, mais au 2e ou 3e cours, et je respecte les demandes de ceux qui veulent être à côté (s'ils ont été sages évidemment). Ensuite, je change au fur et à mesure de l'année, selon les besoins.
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SeptimusNiveau 8
Pour ma part je les place par ordre alphabétique également, c'est bien plus simple pour retenir les prénom et ça évite les mauvaises associations de voisins. Pour la pratique je me met dans l'encadrure de la porte, je les appelle un par un et leur indique où se mettre. Si il y en a un qui récrimine, il inaugure la première heure de colle de l'année.
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