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- AlExpert spécialisé
Au moins tu arrives à réagir dans l'heure quand c'est le bordel ! pour ta réactivité et l'interro surprise !!!
- pitchounetteExpert
j'essaye de faire attention :p mais j'avoue que ça me tentait bienMadame_Prof a écrit:Moi j'ai mangé un gros gâteau au chocolat
- Madame_ProfEsprit sacré
Je déteste faire ça Al, pour moi c'est un échec.
Oui pitchounette, j'essaye aussi mais je suis sûre que j'ai dépensé beaucoup plus de calories pendant cette journée que j'en ai pris avec le gâteau !
Oui pitchounette, j'essaye aussi mais je suis sûre que j'ai dépensé beaucoup plus de calories pendant cette journée que j'en ai pris avec le gâteau !
- Spoiler:
- :Descartes:
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
- Pupuch76Niveau 8
Si c'était un gâteau au chocolat allégé...Madame_Prof a écrit:Je déteste faire ça Al, pour moi c'est un échec.
Oui pitchounette, j'essaye aussi mais je suis sûre que j'ai dépensé beaucoup plus de calories pendant cette journée que j'en ai pris avec le gâteau !
- Spoiler:
:Descartes:
- pitchounetteExpert
un remontant, ça fait toujours du bien au moralMadame_Prof a écrit:Je déteste faire ça Al, pour moi c'est un échec.
Oui pitchounette, j'essaye aussi mais je suis sûre que j'ai dépensé beaucoup plus de calories pendant cette journée que j'en ai pris avec le gâteau !
- Spoiler:
:Descartes:
- Madame_ProfEsprit sacré
Allégé ? :gratte: :lol:
Bon, merci pour vos réponses. Comme dirait yogi : ne pas s'auto-flageller !
Je vais glander devant la TV puisque c'est ça. Et puis demain j'ai mes élèves choupinets de collège n°1 (je les aime encore plus).
Bon, merci pour vos réponses. Comme dirait yogi : ne pas s'auto-flageller !
Je vais glander devant la TV puisque c'est ça. Et puis demain j'ai mes élèves choupinets de collège n°1 (je les aime encore plus).
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- libelia2Niveau 5
Oui la dernière semaine est dure pour tout le monde...
Personnellement je trouve ça fatigant de devoir leur dire de se taire et de voir ensuite leurs mines contrites alors qu'au fond quand on les observe aux interclasses etc, ils ont l'air assez heureux de jouer et de discuter...
Personnellement je trouve ça fatigant de devoir leur dire de se taire et de voir ensuite leurs mines contrites alors qu'au fond quand on les observe aux interclasses etc, ils ont l'air assez heureux de jouer et de discuter...
- SimgajulNeoprof expérimenté
3 absents en 3e habituellement horrible le lundi... hier tout est allé comme sur des roulettes. On a même pu faire de la phonologie !
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When you doubt your power, you give power to your doubt.
- Madame_ProfEsprit sacré
Hum... j'ai corrigé la mini interro "surprise", ils ont quasiment tous entre 3 et 5/5. Tant mieux, au moins ils connaissaient leur leçon. Pour deux élèves qui ont une sale note, je ne la compterai pas, et pour deux autres si puisqu'ils bavardaient.
Oui Simgajul, j'ai une classe qui est totalement autre quand UN élève en particulier est absent.
Oui Simgajul, j'ai une classe qui est totalement autre quand UN élève en particulier est absent.
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- SimgajulNeoprof expérimenté
Je viens de voir que j'ai 2 exclus dans cette même 3e demain ! espérons que cela se passe bien.
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- yogiSage
C'est un peu injuste de compter certaines notes,d'autres pas.Soit tu comptes pour tout le monde ou pour personne. C'est une interro,ca compte! En plus ,c'est sur 5,c'est pas la fin du monde.Ils pourront se rattraper plus tard avec d'autres notes sur 5.Madame_Prof a écrit:Hum... j'ai corrigé la mini interro "surprise", ils ont quasiment tous entre 3 et 5/5. Tant mieux, au moins ils connaissaient leur leçon. Pour deux élèves qui ont une sale note, je ne la compterai pas, et pour deux autres si puisqu'ils bavardaient.
Oui Simgajul, j'ai une classe qui est totalement autre quand UN élève en particulier est absent.
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"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
- CasparProphète
Je suis bien d'accord, c'est plus juste de compter toutes les notes.
- Madame_ProfEsprit sacré
Alors, y en a un des deux qui était absent aux deux derniers cours, l'autre a été irréprochable dans sa tenue. N'est-ce pas sur ce fil que je lisais qu'en cas d'interro surprise on pouvait compter la note des perturbateurs et des autres uniquement si elle est bonne ? C'est ce que j'ai annoncé en tout cas. Ils n'ont pas à payer les frasques d'autres qui m'ont fait craquer et mettre une interro. Si ?
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- CasparProphète
Je ne fais pas d'interro surprise, mais ça m'arrive de donner un travail écrit (sans le noter).
- AlExpert spécialisé
Ben manquerait plus que ça :shock:Madame_Prof a écrit:Je déteste faire ça Al, pour moi c'est un échec.
Petit exemple qui illustre mon désaccord... (mais après chacun ressent les choses comme il le fait, ça ne se discute pas, simplement peut-être seras-tu un peu plus fière de toi en de pareilles circonstances après cette lecture !!)
- Spoiler:
- Aujourd'hui une classe a fait fort : agitation dès 1re heure, boulettes lancées (en direction de la corbeille mais quand même au secours) à la fin de la 1re h, j'annonce que la 2e h sera une activité écrite et ramassée puisque c'est comme ça. Je leur demande de réfléchir à leur comportement pendant la mini pause entre les 2h, si ceux qui lancent les boulettes se dénoncent ils seront punis et je reprends le cours normal. La moitié de la classe ne revient pas de la pause. 1/4 arrive comme une fleur 10 minutes après : je les envoie chercher un mot. Ce même quart m'est rendu peu après par un surveillant qui m'annonce que le quart restant s'est fait épinglé par la CPE qui les allume dans son bureau (apparemment ils sont aller faire des c...ries en salle d'étude !!! belle réflexion sur leur comportement ! ). Le quart "terrible" revient, puis la CPE en fureur débarque et défonce toute la classe, annonce (j'étais ok bien entendu !!) que c'était leur dernière pause de l'année entre 2h.
On peut penser, que dans un monde (ZEP d'accord...) à peu près normal, j'aurais pu continuer l'heure sans incident majeur.
:diable:
Le classe se met calmement à faire le travail par écrit quand toutàcoup, un élève que je n'avais pas remarqué jusque là s'exclame "c'est une punition collective, c'est interdit !!!" - je précise : répondre à des questions sur un des plus beaux textes du théâtre classique et une petite vidéo de mise en scène, quelle punition collective whaaaa... - et essaie de rameuter les autres dans sa contestation. Je n'ai même pas le temps de lui expliquer sa confusion, il m'interrompt :suspect:j'ai rarement exclu quelqu'un avec autant de calme dû à une colère-stupéfaction-énervement-envie-de-meurtre contenus... bon, quand même, je vous rassure, après cet énième incident on a pu faire le travail.
Alors je comprends vraiment pas qu'on puisse voir ce type de réaction professorale comme un "échec", pour moi aujourd'hui c'est une VICTOIRE TOTALE car en me couchant ce soir, je saurai avec la certitude (cf travaux ramassés) que tout le monde a bossé et que les élèves calmes, travailleurs, motivés, n'ont pas pâti des autres zigotos. Le cours a été interrompu par des mesures de discipline et un changement de rythme, mais contrairement à celui que j'avais fait dans le bordel il y a peu, il n'a pas été perturbé outre mesure (je ne suis pas en retard sur ce que j'avais prévu de faire, par exemple).
Bon, après, y avait contrôle, et des élèves m'ont dit que je leur manquerais car je les revois plus avant les vacances : c'est débile, neuneu, sans doute dit à moitié pour faire les "crétins-lèche" et à moitié pour se f;.. de ma g...., avec un taux de sincérité proche de 0% : mais je m'en fous je prends !!! :lol!: :flower: j'en suis à un point où une classe correcte / 2 ça me ravit :lol:
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"C’est le grand nuage des ambitions moroses qui étouffe la voix d’Éros."
- Madame_ProfEsprit sacré
Moi non plus, D'HABITUDE ! Cette séance était un cas à part, j'ai cédé à la tentation parce qu'ils étaient insupportables, en disant sur le moment que ceux qui font un effort seraient récompensés, et les autres tant pis pour eux.Caspar Goodwood a écrit:Je ne fais pas d'interro surprise, mais ça m'arrive de donner un travail écrit (sans le noter).
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- Madame_ProfEsprit sacré
Oui, mais c'est pas pareil, il s'agissait d'une activité notée, là non j'ai balancé 3 questions de cours et ils devaient y répondre. Enfin, moi ça ne me plaît pas de faire ça alors que ce n'était pas sur ça qu'on devait travailler, alors que toi tu avais certainement prévu d'y travailler sur ce texte. Tu vois ? :lol:
Enfin, vendredi ils ont pas intérêt à me gonfler, parce que je suis malade, crevée, énervée, et j'ai autant hâte qu'eux d'être en vacances...
Enfin, vendredi ils ont pas intérêt à me gonfler, parce que je suis malade, crevée, énervée, et j'ai autant hâte qu'eux d'être en vacances...
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- Madame_ProfEsprit sacré
Voli
Et puis ce bahut, je trouve qu'il est pas bien tenu... ça m'éneeeeeerve !
Et puis ce bahut, je trouve qu'il est pas bien tenu... ça m'éneeeeeerve !
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- InviteeFVénérable
C'est légitime. .. et ça ne facilite vraiment pas la tâche quand c'est le cas...
Mieux vaut mille fois une zep bien tenue qu'un établissement un peu difficile où tout part à vau l'eau....
Mieux vaut mille fois une zep bien tenue qu'un établissement un peu difficile où tout part à vau l'eau....
- Madame_ProfEsprit sacré
Oui !
Ils ont l'air un peu gratinés les tiens Aletheia :lol:
Ils ont l'air un peu gratinés les tiens Aletheia :lol:
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- User19866Expert
De mon côté, en début d'heure, je fais 8 fois sur 10 des interrogations orales de cours rapides. La fois dernière, une première élève interrogée, qui n'a su répondre à aucune question. Deuxième élève, même topo.
Du coup, j'ai demandé à tout le monde de prendre une feuille, et j'ai fait une interrogation surprise (5 questions, notée sur 20). Le résultat est catastrophique (moyenne de classe : 5/20), mais je n'ai aucun scrupule. Ils doivent apprendre leurs leçons d'un cours sur l'autre, en plus je n'arrête pas de leur signaler les éléments de cours sur lesquels je peux interroger à l'oral.
Je vais passer pour une mauvaise prof, pas pédagogue, facteur de stress pour ces pauvres élèves, mais dans mon esprit, je ne vois pas comment ils peuvent progresser sans apprendre le cours. On n'est pas là pour meubler ou leur faire passer le temps. On est là pour leur enseigner des choses, mince à la fin !
Du coup, j'ai demandé à tout le monde de prendre une feuille, et j'ai fait une interrogation surprise (5 questions, notée sur 20). Le résultat est catastrophique (moyenne de classe : 5/20), mais je n'ai aucun scrupule. Ils doivent apprendre leurs leçons d'un cours sur l'autre, en plus je n'arrête pas de leur signaler les éléments de cours sur lesquels je peux interroger à l'oral.
Je vais passer pour une mauvaise prof, pas pédagogue, facteur de stress pour ces pauvres élèves, mais dans mon esprit, je ne vois pas comment ils peuvent progresser sans apprendre le cours. On n'est pas là pour meubler ou leur faire passer le temps. On est là pour leur enseigner des choses, mince à la fin !
- User19866Expert
Tiens, et puis j'ai d'autant moins de scrupules que, pour le devoir à la maison que je suis en train de corriger, j'ai pratiquement 1/3 de copies pour lesquelles les élèves ont triché les uns sur les autres.
- Marie LaetitiaBon génie
Sauf extraordinaire, Galathée, ils devraient mieux apprendre la prochaine fois. Tu peux leur donner le défi de relever leurs notes, et s'ils respectent le défi, tu ne rentres pas les notes de la première éval.
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- Marie LaetitiaBon génie
Pour ceux-là, tu leur redonnes un travail à faire... :diable: mais tu comptabilises vraiment la première note (divisée par deux naturellement, avec la triche faut pas déconner. Et mot dans les carnets bien sûr.)Dalathée2 a écrit:Tiens, et puis j'ai d'autant moins de scrupules que, pour le devoir à la maison que je suis en train de corriger, j'ai pratiquement 1/3 de copies pour lesquelles les élèves ont triché les uns sur les autres.
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- AlExpert spécialisé
ah ? je m'étais pas rendue compte :lol: :lol!:Madame_Prof a écrit:Oui !
Ils ont l'air un peu gratinés les tiens Aletheia :lol:
Oui effectivement, ce que j'avais prévu de faire à l'oral, on l'a fait de façon moins sympa et à l'écrit. Il y a effectivement une petite différence.
Espérons que les vacances les reposent dans le bon sens du terme...
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"C’est le grand nuage des ambitions moroses qui étouffe la voix d’Éros."
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