TDL 5ème : "La groûle ammée..."

En préparant mes cours, je tombe sur une drôle de phrase dans le TDL 5ème (ex.1 p.281) :

"La groûle ammée ébuit un prunt de griettes"  :Gné: 

Je suis sûrement ignare mais à part rire, cette phrase n'a rien évoqué chez moi  
Quelqu'un sait? (Véronique HELP ! )

Ca me rappelle tout smouale étaient les borogoves

Vu le contexte, je pense que c'est simplement un exemple de phrase qui n'en est justement pas une car elle n'a aucun sens

Bien vu, ça doit être ça. Merci

Le lexique est en question parce que la construction syntaxique est parfaitement française. Si on considère ébuit comme le verbe. C'est donc pour prouver qu'une phrase syntaxiquement correcte a besoin d'un lexique compréhensible...

Pour ma part, je trouve un peu dommage de faire un sort aussi rapide à cette phrase.
Certes, on ne la comprend pas.
Mais on reconnaît la structure d'une phrase : les articles, les noms, le verbe, la préposition... Vous seriez capables d'en faire l'analyse grammaticale.
C'est ça qui est intéressant.
Une phrase, c'est d'abord une syntaxe. Et la syntaxe, ici, est parfaitement lisible.

Dans le même manuel, on lit ceci :

Il l'emparouille te l'endosque contre terre ;
Il le rague et le roupète jusqu'à son drâle ;
Il le pratèle et le libuque et lui baruffle les ouillais ;
Il le tocarde et le marmine,
Le manage rape à ri et ripe à ra.
Enfin il l'écorcobalisse.

Alors, Michaux a-t-il écrit des phrases ou pas ? Les néologismes font-ils voler la phrase en éclat ? La rendent-ils nulle et non avenue ?
Manifestement, on peut en dire quelque chose, il peut même se dégager du sens de ces mots qui n'existent pas.

Alors plutôt que de régler le problème d'un rapide "Ça veut rien dire, c'est pas une phrase", j'inviterais les élèves à se pencher sur la construction, repérer les différents éléments constitutifs d'une phrase, et réfléchir au rôle de la grammaire dans la phrase.  

Lunna a écrit:"La groûle ammée ébuit un prunt de griettes"

Il est bien connu que l'ébuissement des prunts est souvent le fait des groûles, tout particulièrement lorsqu'il s'agit de griettes. On vous accordera que l'ammage ne les y prédispose guère, contrairement aux dranges ; cela rend le tableau quelque peu improbable.
Il demeure que la construction de cet alexandrin est bancale : en marquant la diérèse, on trouve l'hémistiche au septième pied. N'importe nawak.

Merci Véronique  
Ton intervention est tout à fait éclairante, comme d'habitude.

Et merci aussi à Nom d'utilisateur qui m'a bien fait rire