[4e] Quelle lettre des Liaisons dangereuses ?

Bonjour à tous!

J'ai commencé l'année par une séquence sur le genre épistolaire. J'ai donné deux lettres de Mme de Sévigné, je vais faire une lettre d'amour de Hugo et une lettre de rupture de Flaubert. Je me demande quelle lettre des Liaisons dangereuses leur donner pour illustrer le roman épistolaire.

Merci pour vos réponses

Joli, le passage de Madame de Sévigné à la marquise de Merteuil ! Pourquoi pas la lettre 81, pour le choc de ces deux féminités (et celui des élèves) ?

Peut-être celle où la Marquise de Merteuil expose son point de vue sur le mariage...ou celle de valmont qui raconte comment il a séduit Mme de Tourvel...cruel dilemme !! J'adooooooooooooore ce roman !!

Pour ce niveau, celle dans laquelle Cécile raconte comment elle s'est méprise sur l'homme qui s'est jeté à ses pieds.

Oudemia a écrit:Pour ce niveau, celle dans laquelle Cécile raconte comment elle s'est méprise sur l'homme qui s'est jeté à ses pieds.

Ah oui, très très bien celle là...

Cécile est une dinde (bon, surtout au début) et les élèves de manution08 sortent de Madame de Sévigné (charmante au demeurant) : autant leur montrer la puissance d'une lettre, non ?
Pourquoi pas la fameuse lettre de Valmont dans laquelle il raconte comment il a brisé le cœur de Madame de Tourvel : "Ce n'est pas ma faute" ? Pas mal comme rupture, cruelle à point !

le passage se fait en douceur vu que je vais leur faire une lettre de Hugo et une de Flaubert que l'on va comparer...
J'adore ce roman aussi et c'est pour ça que je ne sais pas quelle lettre choisir...j'avais pensé à la première lettre de Mme de Merteuil à Valmont dans laquelle Mme de Merteuil demande à Valmont de la venger en séduisant Cécile (pour étudier la mise en place de l'intrigue...)

Les Liaisons en 4e, je ne l'aurais pas fait. Sauf la lettre conseillée par oudemia.

Je relance ce topic car je souhaite aussi insérer une lettre des Liaisons dans ma séquence sur l'épistolaire, mais je ne sais pas laquelle ! Manutin08, laquelle as-tu choisie finalement ?

J'utilise la lettre n°2, qui montre bien ce que sont des libertins.

J'ai fait deux années de suite la lettre de rupture de Valmont "Ce n'est pas ma faute", cela a très bien marché. Pour introduire le roman, j'ai passé les 10 premières minutes du film de Frears que nous avons analysées, les élèves ont également bien accroché. Ce passage permet aussi de situer les personnages de Valmont et Mme de Tourvel.

Oui, je voudrais bien faire cette lettre là aussi, mais je crains les réactions parentales pour le "je t'ai prise avec plaisir" ... quel travail as-tu mené pour étudier la lettre ?

Je n'ai jamais eu aucune réaction parentale.

J'ai donc commencé par montrer l'extrait du film de Frears (les 10 premières minutes). A partir du film, les élèves ont situé l'époque, la classe sociale des personnages, le caractère de Valmont et Merteuil et nous avons expliqué ce qu'est le libertinage. Tout est dans ces 10 premières minutes, c'est pratique.

Ensuite, je leur ai distribué la lettre (je leur ai donné la lettre en entier, c'est-à-dire les explications de Merteuil, ce que je ne ferai plus, cela les embrouille. La double énonciation est compliquée) mais nous n'avons travaillé que sur la lettre de rupture "Ce n'est pas ma faute". J'ai étudié cette lettre en montrant aux élèves que l'écriture épistolaire révélait bien le caractère des personnages. J'ai donc axé mon étude sur la cruauté de Valmont. Comme nous avions parlé du libertinage, le "je t'ai prise avec plaisir" n'a pas suscité particulièrement de réactions. Ils sont surtout outrés par le personnage et la cruauté de la lettre, pas par les références sexuelles.

Oui c'est vraiment une bonne approche. En fait j'hésitais à vraiment aborder le libertinage en tant que tel, mais puisque le XVIIIe est au programme de 4e ... j'aurai mes anciens 5e, et sans doute les vois-je trop comme des 5e justement !