- JohnMédiateur
Réunion du comité de suivi de la réforme des rythmes à l'école primaire
[Rythmes scolaires] - Communiqué de presse - Vincent Peillon - 08/07/2013
Le comité de suivi de la réforme des rythmes à l’école primaire s’est réuni, ce jour, au ministère de l’éducation nationale afin de présenter les premières conclusions de ses travaux issus de l’observation des pratiques relevées sur le terrain, pour la mise en place de la réforme à la rentrée prochaine.
Le comité a ainsi pu constater que, parmi les communes ayant choisi de passer aux 4 jours et demi à la rentrée 2013, le mercredi matin travaillé est le schéma d’organisation majoritaire. À ce jour, seules 28 communes sur plus de 4 000 ont décidé d’opter pour le samedi matin. Le comité relève également que l’organisation retenue dans ces communes se divise en deux grandes catégories d’emploi du temps :
Une première catégorie consiste à alléger uniformément chaque journée en arrêtant les cours plus tôt pour laisser place à des activités culturelles ou sportives ; elle permet d’alléger la journée d’au moins 12% des horaires d’enseignement tout en respectant le cadre des 24 heures hebdomadaires sur neuf demi-journées.
Une deuxième catégorie propose la mise en place d’une ou deux demi-journées allégées dans la semaine avec des ateliers périscolaires d’au moins 1 heure 15 à 1 heure 30, toujours en respectant le cadre des 24 heures sur 9 demi-journées.
Les activités menées sont le plus souvent des activités artistiques et culturelles, ainsi que les pratiques physiques et sportives, avec des intervenants professionnels qualifiés. S’y ajoutent selon les communes des activités variées, utilisant les compétences des partenaires notamment associatifs présents sur les territoires (depuis le cirque jusqu’aux jeux d’échecs).
S’agissant du financement de la réforme, le comité rappelle que les communes qui appliqueront la réforme des rythmes scolaires à la rentrée 2013 percevront un forfait de 50 euros par élève, majoré de 40 euros par élève pour les communes urbaines ou rurales les plus en difficulté éligibles au titre du DSU (dotation de solidarité urbaine) et DSR (dotation de solidarité rurale) cibles. Cet engagement financier de l’État en faveur des activités périscolaires, qui sont à la charge des communes, permet d’accompagner celles-ci dans la mise en oeuvre de la réforme. Il permet ainsi de lutter contre les disparités territoriales en donnant davantage aux communes les moins favorisées les moyens de financer des activités de qualité.
Par ailleurs, la branche famille accompagne elle aussi financièrement la mise en oeuvre de la réforme des rythmes éducatifs. L’accompagnement financé sur cette ligne prend deux formes : une contribution au fonds d’amorçage et le versement par les Caf d’une prestation au titre des nouvelles heures en accueils de loisirs périscolaires déclarés induites par la réforme des rythmes (forfait de 3 h par semaine). La prestation spécifique, d’un montant horaire par élève égal à celui de l’actuelle prestation de service ordinaire (PSO), est accordée pour un forfait de 3 heures par semaine aux accueils respectant la réglementation actuelle ou couverts par un PEDT, ce qui représente 53€ par an et par enfant.
Au total, une commune se verra donc attribuer 103 € par enfant la première année, et 143 € si elle est DSU - ou DSR -cible.
***
Le comité de suivi des rythmes scolaires a été mis en place en avril dernier par le ministère de l’éducation nationale pour accompagner l’application de la réforme à l’école primaire.
Il est composé de 18 membres représentant l’ensemble des acteurs concernés par cette réforme. Il a pour mission d’examiner les principaux modes d’organisation des temps scolaires mis en place localement afin de valoriser les bonnes pratiques (répartition des temps d’enseignement, articulation des activités périéducatives, qualité des activités,...) et de diffuser les réponses concrètes aux difficultés rencontrées dans certains cas.
Il s’agit également d’identifier et de diffuser les modes de coopération locale les plus efficaces entre les différents services et acteurs territoriaux. Le comité peut également être saisi des questions relatives aux modes de fonctionnement locaux pour fournir une analyse des projets en cours de discussion et donner ainsi des conseils pratiques. Cette expertise sera précieuse pour les communes qui adopteront les nouveaux rythmes en 2014.
***
Composition du comité de suivi de la réforme des rythmes à l’école primaire
Françoise MOULIN-CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, présidente du comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires
Experts
Marcel RUFO, pédopsychiatre
François TESTU, chronobiologiste
Représentants des collectivités territoriales
Pierre-Alain ROIRON, maire de Langeais (Indre-et-Loire), président de la commission éducation et culture de l’Association des maires de France (AMF)
Suppléant : Pierre-Yves JARDEL, maire d’Orbais-l’Abbaye, rapporteur à la commission éducation et culture de l’AMF
Vanik BERBERIAN, président de l’Association des maires ruraux de France (AMRF)
Marc SAWICKI, adjoint au maire de Brest, chargé de la politique éducative locale, association des maires des grandes villes de France
Suppléant : Paul BRON, adjoint au maire de Grenoble, en charge de l’éducation
Colombe BROSSEL, adjointe au maire de Paris, chargée de la vie scolaire et de la réussite éducative, membre de l’assemblée des départements de France (ADF)
Suppléant : Mathieu HANOTIN, vice-président du conseil général de Seine-Saint-Denis chargé de l’éducation et de la jeunesse (ADF)
Représentants des associations partenaires de l’école
Didier JACQUEMAIN, CAPE (collectif des associations partenaires de l’école publique), délégué général des Francas
Suppléante : Marie-Claude CORTIAL, CAPE, présidente d’Education et devenir
Représentant de la branche famille (CNAF)
Aymeric DE CHALUP, sous-directeur en charge du département Enfance et Parentalité à la CNAF
Représentants des parents
Paul RAOUT, président de la FCPE
Valérie MARTY, présidente de la PEEP
Représentants des services déconcentrés du ministère de l’éducation nationale
Michèle WELTZER, directrice académique des services de l’éducation nationale des Vosges, académie de Nancy-Metz
Francine LOZE, inspectrice de l’éducation nationale, académie de Toulouse
Services du ministère des sports, de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative
Bruno LEONARDUZZI, inspecteur de la jeunesse est des sports, délégué départemental à la vie associative de l’Eure, direction départementale de la cohésion sociale
Jérôme HENRY, animateur- pays mormantais (69)
Représentants des enseignants
Dominique BRUNEAU, directeur d’école
Sébastien SIHR
Suppléante : Claire BORDACHAR
Stéphane CROCHET
Frédéric SEVE
Suppléant : Bruno LAMOUR
Commentaire peu enthousiaste du Café pédagogique :
[Rythmes scolaires] - Communiqué de presse - Vincent Peillon - 08/07/2013
Le comité de suivi de la réforme des rythmes à l’école primaire s’est réuni, ce jour, au ministère de l’éducation nationale afin de présenter les premières conclusions de ses travaux issus de l’observation des pratiques relevées sur le terrain, pour la mise en place de la réforme à la rentrée prochaine.
Le comité a ainsi pu constater que, parmi les communes ayant choisi de passer aux 4 jours et demi à la rentrée 2013, le mercredi matin travaillé est le schéma d’organisation majoritaire. À ce jour, seules 28 communes sur plus de 4 000 ont décidé d’opter pour le samedi matin. Le comité relève également que l’organisation retenue dans ces communes se divise en deux grandes catégories d’emploi du temps :
Une première catégorie consiste à alléger uniformément chaque journée en arrêtant les cours plus tôt pour laisser place à des activités culturelles ou sportives ; elle permet d’alléger la journée d’au moins 12% des horaires d’enseignement tout en respectant le cadre des 24 heures hebdomadaires sur neuf demi-journées.
Une deuxième catégorie propose la mise en place d’une ou deux demi-journées allégées dans la semaine avec des ateliers périscolaires d’au moins 1 heure 15 à 1 heure 30, toujours en respectant le cadre des 24 heures sur 9 demi-journées.
Les activités menées sont le plus souvent des activités artistiques et culturelles, ainsi que les pratiques physiques et sportives, avec des intervenants professionnels qualifiés. S’y ajoutent selon les communes des activités variées, utilisant les compétences des partenaires notamment associatifs présents sur les territoires (depuis le cirque jusqu’aux jeux d’échecs).
S’agissant du financement de la réforme, le comité rappelle que les communes qui appliqueront la réforme des rythmes scolaires à la rentrée 2013 percevront un forfait de 50 euros par élève, majoré de 40 euros par élève pour les communes urbaines ou rurales les plus en difficulté éligibles au titre du DSU (dotation de solidarité urbaine) et DSR (dotation de solidarité rurale) cibles. Cet engagement financier de l’État en faveur des activités périscolaires, qui sont à la charge des communes, permet d’accompagner celles-ci dans la mise en oeuvre de la réforme. Il permet ainsi de lutter contre les disparités territoriales en donnant davantage aux communes les moins favorisées les moyens de financer des activités de qualité.
Par ailleurs, la branche famille accompagne elle aussi financièrement la mise en oeuvre de la réforme des rythmes éducatifs. L’accompagnement financé sur cette ligne prend deux formes : une contribution au fonds d’amorçage et le versement par les Caf d’une prestation au titre des nouvelles heures en accueils de loisirs périscolaires déclarés induites par la réforme des rythmes (forfait de 3 h par semaine). La prestation spécifique, d’un montant horaire par élève égal à celui de l’actuelle prestation de service ordinaire (PSO), est accordée pour un forfait de 3 heures par semaine aux accueils respectant la réglementation actuelle ou couverts par un PEDT, ce qui représente 53€ par an et par enfant.
Au total, une commune se verra donc attribuer 103 € par enfant la première année, et 143 € si elle est DSU - ou DSR -cible.
***
Le comité de suivi des rythmes scolaires a été mis en place en avril dernier par le ministère de l’éducation nationale pour accompagner l’application de la réforme à l’école primaire.
Il est composé de 18 membres représentant l’ensemble des acteurs concernés par cette réforme. Il a pour mission d’examiner les principaux modes d’organisation des temps scolaires mis en place localement afin de valoriser les bonnes pratiques (répartition des temps d’enseignement, articulation des activités périéducatives, qualité des activités,...) et de diffuser les réponses concrètes aux difficultés rencontrées dans certains cas.
Il s’agit également d’identifier et de diffuser les modes de coopération locale les plus efficaces entre les différents services et acteurs territoriaux. Le comité peut également être saisi des questions relatives aux modes de fonctionnement locaux pour fournir une analyse des projets en cours de discussion et donner ainsi des conseils pratiques. Cette expertise sera précieuse pour les communes qui adopteront les nouveaux rythmes en 2014.
***
Composition du comité de suivi de la réforme des rythmes à l’école primaire
Françoise MOULIN-CIVIL, rectrice de l’académie de Lyon, présidente du comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires
Experts
Marcel RUFO, pédopsychiatre
François TESTU, chronobiologiste
Représentants des collectivités territoriales
Pierre-Alain ROIRON, maire de Langeais (Indre-et-Loire), président de la commission éducation et culture de l’Association des maires de France (AMF)
Suppléant : Pierre-Yves JARDEL, maire d’Orbais-l’Abbaye, rapporteur à la commission éducation et culture de l’AMF
Vanik BERBERIAN, président de l’Association des maires ruraux de France (AMRF)
Marc SAWICKI, adjoint au maire de Brest, chargé de la politique éducative locale, association des maires des grandes villes de France
Suppléant : Paul BRON, adjoint au maire de Grenoble, en charge de l’éducation
Colombe BROSSEL, adjointe au maire de Paris, chargée de la vie scolaire et de la réussite éducative, membre de l’assemblée des départements de France (ADF)
Suppléant : Mathieu HANOTIN, vice-président du conseil général de Seine-Saint-Denis chargé de l’éducation et de la jeunesse (ADF)
Représentants des associations partenaires de l’école
Didier JACQUEMAIN, CAPE (collectif des associations partenaires de l’école publique), délégué général des Francas
Suppléante : Marie-Claude CORTIAL, CAPE, présidente d’Education et devenir
Représentant de la branche famille (CNAF)
Aymeric DE CHALUP, sous-directeur en charge du département Enfance et Parentalité à la CNAF
Représentants des parents
Paul RAOUT, président de la FCPE
Valérie MARTY, présidente de la PEEP
Représentants des services déconcentrés du ministère de l’éducation nationale
Michèle WELTZER, directrice académique des services de l’éducation nationale des Vosges, académie de Nancy-Metz
Francine LOZE, inspectrice de l’éducation nationale, académie de Toulouse
Services du ministère des sports, de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative
Bruno LEONARDUZZI, inspecteur de la jeunesse est des sports, délégué départemental à la vie associative de l’Eure, direction départementale de la cohésion sociale
Jérôme HENRY, animateur- pays mormantais (69)
Représentants des enseignants
Dominique BRUNEAU, directeur d’école
Sébastien SIHR
Suppléante : Claire BORDACHAR
Stéphane CROCHET
Frédéric SEVE
Suppléant : Bruno LAMOUR
Commentaire peu enthousiaste du Café pédagogique :
Peu de communes ont opté pour des organisations qui s'appuient sur un changement radical des rythmes scolaires. Cela alors même qu'elles bénéficieront au minimum de 103 euros par élève
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- may68Expert
- doublecasquetteEnchanteur
L'égalité des droits et des devoirs a de plus en plus de plomb dans l'aile, si je comprends bien...
- arguinNiveau 8
VIVE LA PARITE du COMITE !
Pour représenter les professeurs des écoles (82 % de femmes dans la profession)
>>>>>>>>>>>>>> 5 HOMMES - 1 FEMME (suppléante) :
Représentants des enseignant(e)s
Dominique BRUNEAU, directeur d’école
Sébastien SIHR
Suppléante : Claire BORDACHAR
Stéphane CROCHET
Frédéric SEVE
Suppléant : Bruno LAMOUR
Pour représenter les professeurs des écoles (82 % de femmes dans la profession)
>>>>>>>>>>>>>> 5 HOMMES - 1 FEMME (suppléante) :
Représentants des enseignant(e)s
Dominique BRUNEAU, directeur d’école
Sébastien SIHR
Suppléante : Claire BORDACHAR
Stéphane CROCHET
Frédéric SEVE
Suppléant : Bruno LAMOUR
- FraserHabitué du forum
arguin a écrit:VIVE LA PARITE du COMITE !
Pour représenter les professeurs des écoles (82 % de femmes dans la profession)
>>>>>>>>>>>>>> 5 HOMMES - 1 FEMME (suppléante) :
Représentants des enseignant(e)s
Dominique BRUNEAU, directeur d’école
Sébastien SIHR
Suppléante : Claire BORDACHAR
Stéphane CROCHET
Frédéric SEVE
Suppléant : Bruno LAMOUR
Parmi ces gens là, qui sont cessés représenter les PE, combien sont dans les classes toute la semaine? Et puis je doute que M. Sihr, comme M. Bruneau aient un avis très critique au sein de ce comité...
- CelebornEsprit sacré
Stéphane Crochet, c'est l'Unsa, et Frédéric Sève, c'est la CFDT, pour info.
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
_________________
"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
Mon Blog
- doublecasquetteEnchanteur
Celeborn a écrit:Stéphane Crochet, c'est l'Unsa, et Frédéric Sève, c'est la CFDT, pour info.
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
On sait...
- JPhMMDemi-dieu
Heureusement qu'il y a Marcel Rufo comme expert.Celeborn a écrit:Stéphane Crochet, c'est l'Unsa, et Frédéric Sève, c'est la CFDT, pour info.
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
:lol:
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- doublecasquetteEnchanteur
JPhMM a écrit:Heureusement qu'il y a Marcel Rufo comme expert.Celeborn a écrit:Stéphane Crochet, c'est l'Unsa, et Frédéric Sève, c'est la CFDT, pour info.
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
:lol:
N'en rajoute pas, s'il te plaît ! Marcel Rufo, le monsieur qui croit que, pendant les 45 minutes offertes aux mairies, tous les petits nenfants iront faire de l'Optimist...
- RikkiMonarque
Ah, non, chez nous, à Paris, ils auront 1 h 30, ce qui leur permettra d'aller au Louvre, au musée de Cluny, au théâtre, partout.
(car à Paris, on se téléporte pour aller d'un point à un autre, c'est bien connu )
(car à Paris, on se téléporte pour aller d'un point à un autre, c'est bien connu )
- may68Expert
Celeborn a écrit:Stéphane Crochet, c'est l'Unsa, et Frédéric Sève, c'est la CFDT, pour info.
Autant vous dire, chers amis PE, que vous êtes bien représentés !
Et avec Sébastien Sirh je crains le pire !
- doublecasquetteEnchanteur
Rikki a écrit:Ah, non, chez nous, à Paris, ils auront 1 h 30, ce qui leur permettra d'aller au Louvre, au musée de Cluny, au théâtre, partout.
(car à Paris, on se téléporte pour aller d'un point à un autre, c'est bien connu )
Ils ont prévu une rallonge budgétaire pour la poudre de cheminette ? Je suis sûre qu'ils vont prendre les sous sur les budgets "scolaire" ! Plus de cahiers, de la poudre de cheminette ! :sorciere:
- Réforme des rythmes scolaires - Vincent Peillon à l'UNSA : les PE disposeront de temps de concertation, et chaque département aura un comité de suivi.
- Rapport du comité de suivi de la réforme des rythmes
- Comité de suivi des rythmes : préconisations du SE-Unsa pour le rapport au ministre
- Rythmes : Ayrault annonce que les aides aux communes seront reconduites en 2014.
- Rythmes scolaires : les animateurs seront en grève le 12 novembre 2013.
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum