- zinaNiveau 10
J'ai un petit problème concernant l'orthographe des nombres et j'aimerais demander l'avis des professeurs de lettres.
Dans les livres de mathématiques du collège on donne la règle connue de tous c'est celle que j'ai apprise. " Pour écrire en toutes lettres un nombre inférieur à 100, on place un trait d'union entre les mots"
Mais l'Académie Française a changé cette règle " On lie par des traits d'union les numéraux formant un nombre complexe, inférieur ou supérieur à 100" [Source : JO du 9 décembre 1990 (paragraphe II.1)].
exemple:
avant :trente deux mille cinq cent soixante et onze (32 571).
maintenant: trente-deux-mille-cinq-cent-soixante-et-onze (32 571).
un-million-deux.
Ma question est : que dois-je apprendre aux élèves.
Dans les livres de mathématiques du collège on donne la règle connue de tous c'est celle que j'ai apprise. " Pour écrire en toutes lettres un nombre inférieur à 100, on place un trait d'union entre les mots"
Mais l'Académie Française a changé cette règle " On lie par des traits d'union les numéraux formant un nombre complexe, inférieur ou supérieur à 100" [Source : JO du 9 décembre 1990 (paragraphe II.1)].
exemple:
avant :trente deux mille cinq cent soixante et onze (32 571).
maintenant: trente-deux-mille-cinq-cent-soixante-et-onze (32 571).
un-million-deux.
Ma question est : que dois-je apprendre aux élèves.
- YazilikayaNeoprof expérimenté
Je suis instit' et je leur fait apprendre avec les traits d'union partout.
- CeladonDemi-dieu
Il est bien plus ridicule de coller des traits d'union partout que les gamins vont oublier, que de les supprimer partout ! C'est dans le BO donc cela s'impose à toi, hélas.
- arcencielGrand Maître
Ou aucun trait d'union et j'ai du mal!zazouyle a écrit:Je suis instit' et je leur fais apprendre avec les traits d'union partout.
- zinaNiveau 10
Mais dans tous les livres de maths récents (2013) c'est l'ancienne règle qui est donnée.
Un IPR pourrait-il me le reprocher ?
Un IPR pourrait-il me le reprocher ?
- JPhMMDemi-dieu
Réponse officielle :
http://media.education.gouv.fr//file/18/93/2/BO_MEN_03-05-12_213932.pdf
p. 11.
http://media.education.gouv.fr//file/18/93/2/BO_MEN_03-05-12_213932.pdf
p. 11.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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