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- ArumbayaNiveau 6
Je trouve plutôt bien de commencer l'année par la lettre, c'est un format qu'ils connaissent et apprécient en général. Je viens de commencer à élaborer ma séquence, Sévigné, oui, mais pas plus d'une séance. Flaubert, Rimbaud, Montesquieu... et, même si je sais que ça peut en déranger certains, une lettre des Liaisons Dangereuses, qui sont quand même incontournables en terme de roman épistolaire du XVIIIe.
Allez, la lettre c'est l'occasion de leur faire découvrir de grands auteurs sans trop de lourdeur, et de les faire écrire ! (Oui, j'essaie de partager mon enthousiasme !!!)
En revanche, il faut que je parvienne à faire un lien entre cette séquence et Miro, quelqu'un a une idée ?
Allez, la lettre c'est l'occasion de leur faire découvrir de grands auteurs sans trop de lourdeur, et de les faire écrire ! (Oui, j'essaie de partager mon enthousiasme !!!)
En revanche, il faut que je parvienne à faire un lien entre cette séquence et Miro, quelqu'un a une idée ?
- aranazNiveau 1
Merci pour ta réponse.
Quelle lettre de Mme de Sévigné as-tu choisie ? Quelle problématique pour ta séquence ?
Quelle lettre de Mme de Sévigné as-tu choisie ? Quelle problématique pour ta séquence ?
- ProvenceEnchanteur
Arumbaya a écrit:
En revanche, il faut que je parvienne à faire un lien entre cette séquence et Miro, quelqu'un a une idée ?
Cette démarche me paraît assez absurde.
- ArumbayaNiveau 6
Je suis à peu près sure de prendre la lettre à M de Coulanges, et peut-être une autre plus intime, à sa fille.
L'objectif de la séquence sera de voir les caractéristiques et les fonctions de la lettre.
L'objectif de la séquence sera de voir les caractéristiques et les fonctions de la lettre.
- ArumbayaNiveau 6
Provence a écrit:Arumbaya a écrit:
En revanche, il faut que je parvienne à faire un lien entre cette séquence et Miro, quelqu'un a une idée ?
Cette démarche me paraît assez absurde.
Nous emmenons les élèves à une expo sur Miro, et on voudrait faire un lien avec ce que l'on fait en français. J'ai bien conscience de la superficialité de la démarche, mais ce serait quand même bien que cette expo soit liée au travail en classe...
- ProvenceEnchanteur
Certes, mais s'il n'y a pas de lien, on ne va pas en inventer un. C'est complètement artificiel. On peut aussi aller voir Miro pour Miro, tout simplement.
- ArumbayaNiveau 6
Évidemment, je ne cherche pas à établir un lien entre Miro et Sévigné :shock: ! Mais je voudrais mettre en place une activité permettant de lier Miro et l'épistolaire !
- ProvenceEnchanteur
Arumbaya a écrit:Mais je voudrais mettre en place une activité permettant de lier Miro et l'épistolaire !
Mais alors qu'appelles-tu "faire un lien"? Tu veux dire "exploiter la sortie"?
- ProvenceEnchanteur
"Dans une lettre à votre grand-mère, vous relaterez votre visite de l'exposition et exposerez les sentiments que vous avez ressentis à cette occasion".
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