- Raoul VolfoniGrand sage
A écouter sur France Inter : Eric Charbonnier, analyste des questions d'éducation à l'OCDE.
http://www.franceinter.fr/emission-le-journal-de-13h-0
Limiter le redoublement, changer le statut, réformer les rythmes, former les enseignants à la pédagogie...
http://www.franceinter.fr/emission-le-journal-de-13h-0
Limiter le redoublement, changer le statut, réformer les rythmes, former les enseignants à la pédagogie...
- LefterisEsprit sacré
Je viens d'entendre. Cette ritournelle commence à être usante...
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- fabecbenNiveau 5
Le lien m'amène sur l'émission du 24 juin, mais je n'ai pas entendu le propos. Vous pouvez préciser le moment ou la date ?
Merci !
Merci !
- LefterisEsprit sacré
Il ne doit pas encore être en ligne. C'est le journal d'aujourd'hui. Je venais de rentrer chez moi pur entendre ces khonneries , toujours les mêmes recettes "miracles" , à grands coups de mesures technicistes plus propres à faire baisser encore le nombre de candidats qu'à barrer l'échec : passer à la semaine de 5 jours, augmenter le temps de travail des enseignants dans le second degré, ne plus faire redoubler (comme si c'était fréquent) , changer la formation des enseignants, tout faire contre l'échec scolaire (c'est vrai qu'aujourd'hui on s'en réjouit).fabecben a écrit:Le lien m'amène sur l'émission du 24 juin, mais je n'ai pas entendu le propos. Vous pouvez préciser le moment ou la date ?
Merci !
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- fabecbenNiveau 5
En effet, je comprends mieux, merci.
Je ne sais pas si j'ai hâte d'entendre cela finalement...
Je ne sais pas si j'ai hâte d'entendre cela finalement...
- InvitéInvité
http://www.letudiant.fr/static/uploads/mediatheque/EDU_EDU/9/2/105592-ocde-eag2013-country-note-france-final-original.pdf
- AevinHabitué du forum
Will.T a écrit:http://www.letudiant.fr/static/uploads/mediatheque/EDU_EDU/9/2/105592-ocde-eag2013-country-note-france-final-original.pdf
https://www.neoprofs.org/t61721-education-at-a-glance-2013
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Automate - et fier de l'être
"Well, the travelling teachers do come through every few months," said the Baron.
"Yes, sir, I know sir, and they're useless. They teach facts, not understanding. It's like teaching people about forests by showing them a saw. I want a proper school, sir, to teach reading an writing, and most of all thinking, sir [...]"
Terry Pratchett - I Shall Wear Midnight
... und wer Fehler findet, kann sie behalten!
- LefterisEsprit sacré
ben les oukazes de l'OCDE, faut pas être trop surpris.... On peut avoir une idée de ce qui va être dit avant tout communiqué.C'st toujours dans le même esprit.fabecben a écrit:En effet, je comprends mieux, merci.
Je ne sais pas si j'ai hâte d'entendre cela finalement...
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
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