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JohnMédiateur
http://www.lexpress.fr/emploi-carriere/emploi/enseigner-l-entrepreneuriat-au-college-ca-ressemble-a-quoi_1251403.html
Extrait :
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Ibrahim et Balla ont été nommés directeurs généraux. Assia et Samia assurent la direction financière, quand Serife et Biné se chargent du design. "Tower Shoes", leur entreprise de fabrication de "chaussures à talons interchangeables", est prête à voir le jour: la clientèle est ciblée, le prix de vente fixé. La bande prévoit de produire en Chine -"moins cher"- et de "louer un camion Renault pour transporter la marchandise". Objectif à court-terme: 45 000 euros de chiffre d'affaires. Juste de quoi "gagner de l'argent et investir".
"Notre équipe à toute la fraîcheur et l'énergie pour mener à bien ce projet", plaide Ibrahim, sérieux comme un pape, à l'issue de la présentation PowerPoint. Pour convaincre un banquier? Non, leurs enseignants et des chefs d'entreprise bienveillants, réunis cette après-midi là au service municipal de la jeunesse, à Clichy-sous-Bois (Seine-Saint-Denis). Les dirigeants de Tower Shoes ont à peine plus de 15 ans et font partie des 16 élèves de 3e du collège Louise-Michel, à avoir suivi cette année les cours de "DP3", trois heures par semaine de découverte professionnelle.
Leur présentation marque la dernière étape de cette option facultative, qui compte pour le brevet, comme le latin ou le grec ancien. Elle propose "une première connaissance du monde professionnel par une découverte des métiers, du milieu professionnel et de l'environnement économique et social", selon le site de l'Education nationale.
A Louise-Michel, elle a pris la forme d'une initiation à l'entrepreneuriat, assurée par deux enseignants et des tuteurs de l'association de patrons Entreprise et Progrès. Une expérience lancée il y a sept ans, qui fait écho au souhait de François Hollande de créer un programme sur la création d'entreprise, de la sixième à la terminale. Des représentants du rectorat sont d'ailleurs là.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
CeladonDemi-dieu
Ah si tous les petits jeunes des cités partaient entreprendre en Chine, moins chère... on pourrait au moins jouer avec eux la carte de l'intégration et du patriotisme ! 
Ce que j'aime, c'est la cohérence.
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PseudoDemi-dieu
On a une junior entreprise chez nous aussi. Ils ont tenté de me refourguer leur quincaillerie. Mais je ne voyais pas l'intérêt de dépenser 15 ou 20 euros (ils étaient deux et n'étaient pas d'accord sur le tarif à m'appliquer) pour un truc dont je ne voyais pas l'utilité, "très utile pour les enfants" (pas vu le lien, ça doit être le dernier argument manipulateur qu'on leur a appris : si vous ne le faite pas pour vous, faite le dans l'intérêt de vos enfants) fabriqué en Chine, et que j'aurais peut-être eu moins cher en boutique.
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- PseudoDemi-dieu
Et c'est Louise Michel qui doit être contente dans sa tombe.
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
Roumégueur IerÉrudit
Peut-être que parmi ces collégiens, il y aura aussi de futurs syndicalistes... espérons!
InvitéPasNiveau 9
C'est exactement ce que je me suis dit !Pseudo a écrit:Et c'est Louise Michel qui doit être contente dans sa tombe.
doubledeckerSage
Roumégueur Ier a écrit:Peut-être que parmi ces collégiens, il y aura aussi de futurs syndicalistes... espérons!
effectivement!
j'ai travaillé pendant 3 ans avec un prof de techno sur l'option Découverte Professionnelle en 3è. On avait alors décidé de s'associer au mouvement lancé dans notre académie pour monter une mini-entreprise. En salle des profs c'était la révolution quand des élèves sont venus pour vendre des actions (l'année suivante on a appelé parts sociales et c'est passé tout seul
).Pour moi l'intérêt c'était de montrer aux élèves comment fonctionne une entreprise de l'intérieur, les armer pour le moment où ils auraient à entrer dans la vie active. Je suis persuadée qu'on ne peut combattre que ce que l'on connait bien!
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- User5899Demi-dieu
Remarquez, ce serait marrant de faire la découverte professionnelle en initiant à la fonction publique :lol!:
- yphrogEsprit éclairé
[HS (sort of)]
Ah, les cours basés enfin sur les jeux i-phones:
http://tinytowerwiki.com/Main_Page
(Si on cherche ce site par google, on est redirigé vers une page vendant du viagra... http://bestcatabs.com/)
[/HS (sort of)]
Ah, les cours basés enfin sur les jeux i-phones:
http://tinytowerwiki.com/Main_Page
(Si on cherche ce site par google, on est redirigé vers une page vendant du viagra... http://bestcatabs.com/)
[/HS (sort of)]
Marcel KhrouchtchevEnchanteur
Pseudo a écrit:On a une junior entreprise chez nous aussi. Ils ont tenté de me refourguer leur quincaillerie. Mais je ne voyais pas l'intérêt de dépenser 15 ou 20 euros (ils étaient deux et n'étaient pas d'accord sur le tarif à m'appliquer) pour un truc dont je ne voyais pas l'utilité, "très utile pour les enfants" (pas vu le lien, ça doit être le dernier argument manipulateur qu'on leur a appris : si vous ne le faite pas pour vous, faite le dans l'intérêt de vos enfants) fabriqué en Chine, et que j'aurais peut-être eu moins cher en boutique.
C'est forcément utile pour les enfants si c'est fabriqué en Chine, ça permet de payer leur salaire.
CondorcetOracle
Cripure a écrit:Remarquez, ce serait marrant de faire la découverte professionnelle en initiant à la fonction publique :lol!:
+ 1000 ! L'EN, l'envers du décor
- retraitéeDoyen
Roumégueur Ier a écrit:Peut-être que parmi ces collégiens, il y aura aussi de futurs syndicalistes... espérons!
Ou de grands médecins, de grands savants.
L'idéal, pour ce CDE, c'est l'homme d'affaires! Beuark !
ZorglubHabitué du forum
Parce qu'il vous semble souhaitable de "combattre" les entreprises ???doubledecker a écrit:Je suis persuadée qu'on ne peut combattre que ce que l'on connait bien!
En quoi ce métier est-il plus "dégoûtant" a priori que celui de pompier ou plâtrier ?retraitée a écrit:L'idéal, pour ce CDE, c'est l'homme d'affaires! Beuark !
C'est pas un "idéal", mais il est seulement nécessaire qu'il en existe.
Après la loi est chargée de fixer les moyens jugés acceptables pour "faire des affaires" et la justice chargée de sanctionner les errements.
Sauf erreur nous vivons dans un monde dans lequel la richesse est produite par les entreprises.
La fonction publique est financée par les impôts sur les sociétés, les impôts sur le revenu des salariés de celles-ci, la TVA payée par les consommateurs qui ont tiré un salaire provenant de celles-ci, etc.
En gros NOS salaires proviennent de la richesse créée par les entreprises.
Il me semblerait malin que nous travaillions tous à la faire croître, après on verra comment on s'y prend pour répartir (et c'est une autre histoire).
Des fois j'me dis que les profs ont une réputation qui n'est pas usurpée.
grandesvacancesNeoprof expérimenté
retraitée a écrit:Roumégueur Ier a écrit:Peut-être que parmi ces collégiens, il y aura aussi de futurs syndicalistes... espérons!
Ou de grands médecins, de grands savants.
L'idéal, pour ce CDE, c'est l'homme d'affaires! Beuark !
Ben non : c'était juste un discours de circonstance, puisqu'il commentait une action visant à faire connaître aux élèves le monde de l'entreprise ( et là il y a fort à faire !).
S'il avait reçu Nabila, il aurait peut-être dit : "Et nous espérons que votre magnifique exemple, Mademoiselle, fera éclore en nos murs de nombreuses vocations de bombasses..."
- PseudoDemi-dieu
Marcel Khrouchtchev a écrit:Pseudo a écrit:On a une junior entreprise chez nous aussi. Ils ont tenté de me refourguer leur quincaillerie. Mais je ne voyais pas l'intérêt de dépenser 15 ou 20 euros (ils étaient deux et n'étaient pas d'accord sur le tarif à m'appliquer) pour un truc dont je ne voyais pas l'utilité, "très utile pour les enfants" (pas vu le lien, ça doit être le dernier argument manipulateur qu'on leur a appris : si vous ne le faite pas pour vous, faite le dans l'intérêt de vos enfants) fabriqué en Chine, et que j'aurais peut-être eu moins cher en boutique.
C'est forcément utile pour les enfants si c'est fabriqué en Chine, ça permet de payer leur salaire.
Ah oui, vu comme ça... Mais j'ai pensé qu'ils me parlaient de mes enfants à moi (ils sont mal informés :lol: )
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- CondorcetOracle
Zorglub a écrit:Parce qu'il vous semble souhaitable de "combattre" les entreprises ???doubledecker a écrit:Je suis persuadée qu'on ne peut combattre que ce que l'on connait bien!En quoi ce métier est-il plus "dégoûtant" a priori que celui de pompier ou plâtrier ?retraitée a écrit:L'idéal, pour ce CDE, c'est l'homme d'affaires! Beuark !
C'est pas un "idéal", mais il est seulement nécessaire qu'il en existe.
Après la loi est chargée de fixer les moyens jugés acceptables pour "faire des affaires" et la justice chargée de sanctionner les errements.
Sauf erreur nous vivons dans un monde dans lequel la richesse est produite par les entreprises.
La fonction publique est financée par les impôts sur les sociétés, les impôts sur le revenu des salariés de celles-ci, la TVA payée par les consommateurs qui ont tiré un salaire provenant de celles-ci, etc.
En gros NOS salaires proviennent de la richesse créée par les entreprises.
Il me semblerait malin que nous travaillions tous à la faire croître, après on verra comment on s'y prend pour répartir (et c'est une autre histoire).
Des fois j'me dis que les profs ont une réputation qui n'est pas usurpée.
Il n'est de richesse que d'hommes selon Jean Bodin. La richesse, même prise dans son acception la plus étroite, est produite par chacun de nous. Les premiers écrits de l'homme furent religieux et marchands. Comment donc exclure l'enseignement de la production de richesses (sans même penser aux rédacteurs de manuels scolaires) ? Nos salaires proviennent de notre savoir patiemment constitué au fil des ans, encouragé par les pédagogues des générations précédents qui ont su le cultiver. La justice engorgée n'en peut mais. En outre, de plus en plus de sociétés se réfugient derrière des législations nationales plus favorables. Homme d'affaires, métier honorable, dites-vous. A partir du moment où il ne mord pas la main qui l'a nourri, ne pense pas son pays comme un pion sur un échiquier, ne conçoit pas l'homme comme une variable d'ajustement, cela peut être... en théorie. La pratique est souvent plus souterraine. Qu'un fonctionnaire payé par l'Etat approuve et encourage des délocalisations en Chine favorisant la désindustrialisation de son pays ne mérite que le mépris glacé.
- InvitéPasNiveau 9
Bien dit, Paolo ! Tu me donnes envie de relire Vaneigem.
MoonchildSage
Bref, c'est du vent... une fois de plus.L'intérêt, c'est surtout de leur apprendre à s'insérer à un groupe, à s'ouvrir sur leur environnement et à trouver une forme de reconnaissance, surtout pour ceux en difficulté scolaire.
- User5899Demi-dieu
En cela que s'il disparaît, tout va mieux d'un coup.Zorglub a écrit:Parce qu'il vous semble souhaitable de "combattre" les entreprises ???doubledecker a écrit:Je suis persuadée qu'on ne peut combattre que ce que l'on connait bien!En quoi ce métier est-il plus "dégoûtant" a priori que celui de pompier ou plâtrier ?retraitée a écrit:L'idéal, pour ce CDE, c'est l'homme d'affaires! Beuark !
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