classe enfantine-CP

bonjour
je suis nommée sur cette classe à la rentrée, connais bien les mater mais n'ai jamais fait de cp
on me conseille de prendre une méthode de lecture et une méthode de math... lesquelles choisir?
merci à ts ceux qui voudraient bien partager leur exp...

J'ai eu cette configuration de classe pendant des années. J'adorais!
lecture : Léo et Léa
Math : Compter-calculer du Grip

Merci pr ta réponse
on m'a demandé de préparer une liste de fournitures pr les parents ( tt nouveau pr moi...) et une liste de fournitures pr la classe. autant je sais ce dt j'ai besoin pr les mater, autant je suis perdue pr les cp... quels cahiers, lignages et en quelle quantité... aurais-tu des liens qui pourraient me guider?
je ne voudrais pas abuser de ton temps, mais mes nuits commencent déjà à être hantées et je n'ai pas commencé!!

en lecture CP, je te conseille aussi Bulle (Magnard), Taoki (Istra), Ecrire et Lire au CP (GRIP), ou encore Papyrus (GRIP), la dernière est idéale si tu pratiques les alphas!

En maths, comme Volubylis: Compter, Calculer CP (GRIP). en plus, tu trouveras sur ce forum tout plein de collègues qui utilisent ce fichier et qui pourront répondre à tes éventuelles questions!

En CP, il ne faut pas tellement de matériel en plus de tes méthodes.

Dans ma classe, mes CP ont:
- un cahier du jour (de réglure séyès 3mm en début d'année, puis séyès 2,5mm, puis réglure normale)
- un cahier travaux pratique pour les poésies
- un cahier de texte pour noter les devoirs et coller les mots à apprendre
- un cahier de liaison
- un classeur grand format pour y ranger la découverte du monde, la géométrie et les fiches de lecture

Tu vas faire acheter les cahiers aux parents? Ils risquent de ne pas trouver les lignages... Le budget ne permet pas de ne leur demander que les affaires de la trousse?

Tu as quand même une idée du genre de méthode de lecture que tu veux utiliser, non?

Moi en GS j'ai:
- Se repérer, compter, calculer du Grip
- De l'écoute des sons à la lecture du Grip (+ un peu d'alphas)

En CP:
- Taoki et Compagnie, Istra
- Compter, Calculer du Grip

Moi dans ma classe les cp ont:
- cahiers d'écriture 4mm, puis 3mm, puis 2.5mm
- cahier de TP pour poésie
- cahier de TP pour DDM
- cahier normal pour écrire les devoirs + correspondance
- un classeur qu'ils amènent pour y ranger les fiches diverses
- un porte-vues dans lequel on met des fiches sons (je pense ne pas le reprendre l'année prochaine)

Tinsel me fait penser à préciser ma réponse.

Dans la liste que j'ai énumérée plus haut, seul le classeur est à la charge des parents. Ainsi que la trousse et les stylos ou crayons qui vont dedans. Tout le reste est à la charge de l'école.

Je ne demande aucune fourniture scolaire aux parents d'élèves de maternelle.

Pas de fournitures pour la maternelle. Je demande juste une boîte de mouchoirs, un tablier pour la peinture. GS : En "découverte de l'écrit " j'ai fait des activités traditionnelles de phonologie au 1er trimestre (la phrase, le mot, la syllabe, la rime), puis les Alphas au 2ème trimestre et maintenant le livret 1 de Mico (première moitié). En maths moi aussi j'utilise et plébiscite "Se repérer compter calculer" de SLECC
Pour les CP, je demande une trousse vide, 6 crayons de couleu, un tablier. Je commande des cahiers petit format pour les 2ème et 3ème trimestre et un cahier grand format pour le 1er trimestre (ils écrivent moins et on colle davantage de fiches). Ce sont les cahiers du jour. Ils ont également deux porte-vues "en découverte du monde" (espace-temps et sciences-ICM), cela évite de recoller les fiches et permet une autonomie (davantage je trouve que le classeur). Un cahier d'arts (poésie, musique, copie d'oeuvres étudiées...), un cahier de liaison, un cahier du soir.
En maths j'utilise Singapour. En lecture "Lectures tout terrain" jusque fin mars. Ensuite différents contes et albums.

merci pr tt
je suis sur le site du grip... ça me tente bien
ds la classe encours, "j'apprends les maths"...bof
pr la lecture mika... je ne connais pas, j'avais repéré crocolivre...mais ecrire et lire au cp à l'air vraimt bien...
bcp de réflexion encore!!
pr le matériel, je ne pensais pas à les demander aux parents bien entendu, c'est plutot pr le nbre que j'étais perdue ( combien ds l'année par el??)
merci à ttes en tt cas

Mika est selon moi à éviter formellement, Crocolivre ... . J'apprends les maths n'est pas catastrophique mais on trouve mieux.

Je suis d'accord avec 21déjà, J'apprends les maths, c'est pas mal! ça arrive juste après Compter, calculer dans mon estime!

Quant à Mika, je ne connais pas, mais je sais qu'il n'a pas bonne presse par ici....

J'oubliais la méthode de lecture Bulle, plus haut. Elle est syllabique et super aussi! (je la rajoute dans mon précédent post).

Des cahiers d'écriture j'en utilise 4 en CP.

Moi aussi, mais le dernier a le double de pages que les autres. Donc, on pourrait dire que j'en utilise 5!

Tinsel, puisque je te tiens, que penses-tu prendre en maths CE1 l'an prochain?

j'ai bien regardé compter calculer.
l'approche des 4 opérations en même temps ne pose pas de pb?

Zaubette a écrit:Tinsel, puisque je te tiens, que penses-tu prendre en maths CE1 l'an prochain?

Je ne sais pas...
Je ne me suis pas encore posée la question, car je sais que je ne vais pas trouver de réponse... D'habitude je suis super impatiente de faire mes commandes pour l'année suivante mais là on a une méga commande de la mort qui tue à faire avant: 15000€ à dépenser impérativement pour meubler toute notre nouvelle école Le représentant camif collectivité vient jeudi, ça va être génial

Bref, tu prends quoi toi? Vivre les maths c'était bien mais insuffisant. Il aurait fallu que je complète, ce que je n'ai pas fait.

dlf a écrit:j'ai bien regardé compter calculer.
l'approche des 4 opérations en même temps ne pose pas de pb?

Non, ça passe tout seul !

phi a écrit:

dlf a écrit:j'ai bien regardé compter calculer.
l'approche des 4 opérations en même temps ne pose pas de pb?

Non, ça passe tout seul !

Même en GS !

Hier, j'avais deux zozos de GS qui faisaient des pronostics pour savoir combien de pommes de pin aurait chacun des 2, puis 3, puis 4 écureuils lorsqu'ils se partageraient les 12.
Et tous étaient d'accord pour dire que oui, bien sûr, c'était sûr, on aurait pu prévoir sans colorier que les deux écureuils en auraient chacun 6, puisque 2 fois 6, ça fait 12.

Rho quelle chance ! Ici j'ai encore des CE1 qui sont capables de me dire "ah oui : c'est quand on partage" mais de m'écrire que 6:2 ça fait 8 J'ai vu qu'il y avait une division du type "46:2" dans les évaluations, je crains le pire... (par contre 50:5 ou 50:10 ils me le font sans problème...)

Mais bon, pour rester dans le sujet, en CP ça passe tout seul, c'est juste que cette année j'ai des CE1... particuliers

Pour les CP, je demandais aux familles :
Cartable pouvant contenir un classeur
la trousse,
colle,
porte mine 2mm (j'ai horreur des crayons à papier en CP, ils passent tout leur temps à le tailler)
mines 2mm
gomme
stylos bleu, rouge, vert
règle double décimètre
ciseaux
crayons de couleur
taille crayon
feutres non parfumés
deux chemises à rabat
Une boîte de mouchoir
une blouse pour la peinture (ou un vieux vêtement)
une petite boîte (5x5 cm) (pour mettre le matériel de numération)
ardoise à craies
craies
chiffon
gobelet

fournis par l'école :
un pot à crayon
manuel de lecture
fichier de maths
fichier de lecture
cahier d'écriture A5 (seyes 3mm, puis 2,5 puis seyes normal)
cahier du jour A5 (id cahier d'écriture)
Cahier aide mémoire A5 (seyes 60 pages où je découpais des onglets : étude de la langue, lecture, numération, calcul)
Cahier de liaison A5 seyes 96 pages
Cahier travaux pratiques A5 (découverte du monde)
Cahier de texte
couverture carton bleu (écriture) et rouge (cahier du jour)
couverture polypropylène verte A5 (cahier aide mémoire)
Couverture polypropylène jaune A5 (cahier de découverte du monde)
Couvertures polypropylènes transparentes 24x32, A4, A5 (pour les fichiers, la cahier de texte et de liaison)
Cahier porte-vue 60 vues. (pour les textes de lecture hors manuel)
Intercalaires 6 onglets
Bâtons d'allumette (pour la numération)
lots d'étiquette autocollante imprimable (pratique pour marquer rapidement la matériel)
boulier
marque page pour le manuel et les fichiers (décorés en classe puis plastifier)
protèges documents transparents cristals (pour mettre des fiches dedans et s'en servir comme ardoise)
feutres véléda


Sinon, les quatre opérations ne posent pas de soucis au CP, ni même en GS. Je l'ai fait pendant des années.

j'ai oublié dans la liste de matériel fournis par l'école :
- cahier de brouillon 48 pages

pour les gs quand vous avez un cahier d'écriture vous les prenez avec des lignes ? Si oui lesquelles. En fait je vais avoir en partie des gs l'an prochain et je ne sais absolument pas quel type de cahier prendre, quelles sont les différences et à quel stade de l'année ils peuvent correspondre.

Pour les GS je prenais du double ligne 4mm/3mm (selon le niveau de graphisme des élèves) et du seyes 3mm.

ok merci et tu mettrais en place à quel moment de l'année, je pensais pas avant janvier pour avoir bien revu les différents graphismes et lettres en capitales, d'ailleurs ces cahiers tu ne fais écrire que de la cursive ou également en bâton ?

Je n'apprenais à écrire aux élèves qu'en cursive (bon je faisais un peu de bâton en MS, pour la forme, mais sans insister dessus.)
Alors moi, j'attaquais les cahiers lignés vers décembre, après avoir revu tout les gestes de base (qui avaient déjà été vu et revu en PS et MS)

ok merci, y'a pas mal de temps que je ne suis pas venu donc j'ai pas suivi, tu as participé et eu quelque chose au mouvement ?