manuels français 3e: retours d'expérience?

Nous allons (peut-être, peut-être!) pouvoir avoir un manuel en Français 3e l'an prochain (2013/2014). Il nous faudra donc choisir l'édition. Pourriez-vous, vous qui avez eu la chance d'en avoir nouveau cette année, nous faire un rapide bilan sur l'édition que vous avez choisie (avantages/ inconvénients par ex), maintenant que vous l'avez un peu "usée"? Je sais que tant qu'on ne l'a pas utilisé IRL, on connaît mal un manuel, alors, à votre bon coeur! Merci d'avance!

Nous avons choisi le Terre des Lettres ; je le trouve très riche en ce qui concerne les textes, j'apprécie aussi les exercices de vocabulaire qui permettent de préparer le travail d'écriture. Quant à la partie langue, les cours sont clairs et les exercices nombreux. Bref, j'en suis ravie et cela fait du bien de pouvoir s'appuyer sur un manuel qui tient la route.

Nous avons choisi "Jardin des lettres" et nous en sommes contentes.

TDL et bien que je l'utilise moins que celui de 4° que je trouve topissime, je ne changerais pas.
La petite critique que je ferais à TDL, c'est le fait que beaucoup de phrases dans les exos de langue sont tirées de textes littéraires, c'est intéressant de temps en temps mais souvent les phrases sont compliquées et surtout ne correspondent pas à des tournures habituelles pour les élèves. Loin de moi l'idée de leur faire faire des exos de langue qui s'appuieraient sur leur langage à eux, mais le but d'un exo d'orthographe est de servir de modèle auquel ils pourraient se référer en cas de doute quand ils écrivent spontanément. Il me manque parfois des exos plus simples en fait.

Dans notre établissement, nous avons hésité entre Couleurs du français (Hachette) et Terre des Lettres (Nathan). Aucun rapport entre les deux : il fallait, en gros, choisir entre le "choix" de textes d'un côté et la qualité des exercices associés aux chapitres de l'autre ; choisir aussi entre deux façons d'aborder la grammaire.

Le choix a fini par se porter sur Couleurs du français et j'en suis plutôt peu satisfaite sauf pour les textes en eux-mêmes, qu'on utilise peu finalement puisqu'on travaille beaucoup en OI en 3e. Les exercices de vocabulaire et d'écriture n'apportent rien, contrairement à ceux de Terre des Lettres.
En ce qui concerne la grammaire, beaucoup d'exercices, mais des leçons bizarrement titrées et organisées, avec des erreurs parfois (que j'avais repérées avant que nous fassions notre choix, mais qui n'avaient pas eu de poids dans la balance).
Un gros manque dans la partie langue : absence totale de la voix passive (ou alors je n'ai pas su chercher).
Le seul reproche qu'on pouvait faire à Terre des Lettres, c'était le choix de textes très classique (au sens d'habituel) et peut-être pas assez nombreux.

Finalement, tout dépend de la manière dont on travaille. Je préfère photocopier des textes que j'aurai présentés moi-même, auxquels j'ajouterai mes notes et sur lesquels je poserai mes questions, plutôt que de photocopier des exercices (et de passer un temps fou à les préparer !). Au moins les textes restent-ils dans les classeurs des élèves, qui peuvent les relire éventuellement l'année suivante. (Mais non, je ne suis pas naïve, j'ai vraiment des élèves qui font ça ! Un ou deux par niveau, en gros...)

Merci beaucoup déjà pour ces pistes!

Je fais remonter: d'autres avis?

Ilse a écrit:Nous avons choisi "Jardin des lettres" et nous en sommes contentes.

Pareil dans le collège où je suis en AFA : bon choix, je trouve, de tous points de vue : textes et langue, qui comporte des leçons de révisions bien utiles. Exercices intéressants sur le lexique, incitations à l'écriture... Franchement, comme les Magnard en général, je le trouve bien pratique même si je choisis bien sûr souvent mes propres textes et oeuvres intégrales. Par ailleurs, on l'a en format compact, et je trouve que ça incite davantage les élèves à le feuilleter, à se l'approprier, en plus d'alléger le poids des cartables ! En latin, on a les nouveaux Hatier : très bien pour les 4°, je m'en sers bien. Pour les 3°, je trouve mieux le Magnard (surtout la présentation), et pour les 5°, le fameux Hatier m'a semblé difficile (j'opterais plutôt pour le "Quid novi ?" d'Hachette Education (clair et attrayant). Je crois qu'il existe aussi des manuels d'Histoire des Arts : des collègues les ont-ils reçus ???

Nous avons choisi "Fenêtres ouvertes" de Bordas. C'est un manuel dont j'ai peu entendu parler ici. Personnellement, il ne me convient pas du tout. J'ai utilisé 2 textes sur toute l'année. Je n'ai utilisé que rarement les leçons ou exercices de langue. Je pense que je n'ai pas su me l'approprier, c'est donc un bilan très subjectif. Mais comme le titre de ce manuel n'était encore jamais apparu, je me suis dit que mon point de vue apporterait peut-être quelque chose.
Les points positifs : un dossier sur l'affiche rouge / strophes pour se souvenir / lettre de manouchian à mélinée très bien fait ; la nouvelle intégrale "les souris" que je trouve chouette.

Nous avons choisi "Jardin des lettres" que nous trouvons vraiment très bien tant pour les textes que pour la langue.