Parti socialiste : "Vincent Peillon agit pour la revalorisation du métier d'enseignant"

Education, recherche, culture - Lundi 13 Mai 2013 à 12:15
Vincent Peillon agit pour la revalorisation du métier d'enseignant

Lundi 13 mai, Vincent Peillon, ministre de l'Éducation nationale, était l'invité de Jean-Jacques Bourdin sur RMC Info / BFM TV. Après avoir évoqué les sujets d'actualité, Vincent Peillon a expliqué son action au sein du ministère de l'Éducation nationale.

«L'éducation nationale est le domaine du temps long»

Vincent Peillon est tout d'abord revenu sur la réforme relative à la refondation de l'École, entreprise depuis un an. Cette loi a pour but de réformer l'École dans ses fondements: le primaire, les programmes, l'entrée du numérique, les rythmes scolaires, ainsi qu'une aide mieux ciblée pour les décrocheurs. Comme le résume le ministre, être sur tous les fronts suppose «une action très déterminée, très résolue». Illustrant les apports de la réforme, Vincent Peillon a détaillé les chiffres de la rentrée 2013:

6 000 postes en plus
l'ouverture des écoles supérieures du professorat et de l'éducation
21% d'écoliers passeront à la semaine de 4 jours et demi
30 000 élèves des Zones d'Éducation Prioritaire auront accès à un accompagnement par Internet

Développer l'enseignement des langues régionales et des cultures régionales pour les élèves

Interrogé sur l'enseignement des langues régionales à l'École, pour lequel la France devra ratifier la charte européenne des langues régionales et minoritaires, Vincent Peillon a annoncé qu'un amendement serait déposé au Sénat la semaine prochaine pour développer l'enseignement des langues régionales et des cultures régionales pour les élèves. Rappelant que «l'apprentissage précoce d'une langue régionale favorise l'apprentissage du français», Vincent Peillon a précisé que le nombre de postes au concours serait augmenté.

Mieux indemniser les professeurs du primaire

Dans une démarche de revalorisation du métier d'enseignant, le ministre de l'Éducation nationale a également évoqué la création d'une indemnité pour les professeurs du primaire, afin de rattraper le décalage avec les professeurs du secondaire. Et de rappeler:

Un pays qui réussit économiquement, c'est un pays dans lequel les enfants réussissent scolairement et on élève le niveau de qualification, donc ça contribue à la compétitivité du pays. Mais alors, il faut que nos professeurs à qui nous confions les enfants soient bien traités.

Vincent Peillon agit pour la revalorisation du métier d'enseignant

JPhMM a écrit:

Vincent Peillon agit pour la revalorisation du métier d'enseignant

Et la marmotte...

Vincent Peillon agit pour la revalorisation du métier d'enseignant

Mais alors, il faut que nos professeurs à qui nous confions les enfants soient bien traités.

Kak a écrit:
Ah bon?

Mais alors, il faut que nos professeurs à qui nous confions les enfants soient bien traités.

merci mais le dire suffit-il?

JEMS a écrit:30 000 élèves des Zones d'Éducation Prioritaire auront accès à un accompagnement par Internet

Olympias a écrit:

JEMS a écrit:30 000 élèves des Zones d'Éducation Prioritaire auront accès à un accompagnement par Internet

Ce qui veut dire ????

c0c0 a écrit:Un air aussi concentré pour faire des exercices ??

La mission ne peut que rappeler une évidence : l’ordinateur, c’est tout à la fois : l’outil de travail avec en base la lecture et l’écriture ; l’outil de plaisir où l’on retrouve la lecture, mais bien sûr les jeux... Elle ne peut qu’inviter à repenser la fonction des espaces de vie et de travail des élèves hors classe (CDI, foyer, salles d’études...) pour leur permettre d’utiliser pleinement les outils

JPhMM a écrit:

Olympias a écrit:

JEMS a écrit:30 000 élèves des Zones d'Éducation Prioritaire auront accès à un accompagnement par Internet

Ce qui veut dire ????

Ça fait rêver.

JPhMM a écrit:

c0c0 a écrit:Un air aussi concentré pour faire des exercices ??

Non non.

La mission ne peut que rappeler une évidence : l’ordinateur, c’est tout à la fois : l’outil de travail avec en base la lecture et l’écriture ; l’outil de plaisir où l’on retrouve la lecture, mais bien sûr les jeux... Elle ne peut qu’inviter à repenser la fonction des espaces de vie et de travail des élèves hors classe (CDI, foyer, salles d’études...) pour leur permettre d’utiliser pleinement les outils

(c'est moi qui souligne)

Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2013/08/3/R_2012-148_collegien_250083.pdf
Page 27 du rapport.

Caspar Goodwood a écrit: Cela me rappelle un autre fil à propos de l'académie de Bordeaux: on avait distribué des ordinateurs à tous les élèves des collèges des Landes et le Conseiller Général était tout surpris d'apprendre que oui, les élèves pouvaient perdre ou détériorer le matériel, il n'y avait pas pensé. Ils croyait sans doute que des centaines de petits élèves reconnaissants allaient bien s'occuper de leur ordinateur offert par le département.