Epreuve orale de rattrapage français Term Bac pro

Bonjour, je cherche des infos à donner à mes élèves:
Au rattrapage, à l'épreuve orale de français, est ce que les élèves tirent au sort des textes ou est ce qu'ils doivent systématiquement présenter un groupement de textes ou une oeuvre étudiés en classe, et cela de mémoire?

Est ce qu'ils ont le droit d'avoir avec eux des notes après leur 15 minutes de préparation?



Merci!

Alors: oui, ils ont le droit de garder leur brouillon pendant le face à face avec l’examinateur.
Ils ne tirent pas au sort des textes, mais des sujets: moitié moitié français/histoire-géo.
Les sujets d'histoire-géo sont des questions portant sur les sujets d'étude au programme (question sèche ou étude de doc).
En français, le libellé est obligatoirement le libellé des textes officiels:

"Après avoir présenté une oeuvre/un GT le plus précisément possible, (...) vous expliquerez ce qui vous a intéressé dans cette étude dont vous présenterez les principales lignes de force"

Je ne suis pas sur mon PC, je te mettrai les textes officiels plus tard si tu veux.

Donc oui, le candidat présente ça de mémoire... Interdiction de venir avec un support autre que le brouillon. Une vraie cata.

Voilà:

http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_107442/fr/oral-de-controle-au-bac-pro

Merci.

A chaque oeuvre intégrale on a répondu à cette question ensemble, encore faut il qu' ils révisent...
Pour les GT il faut qu on fasse un point ensemble.
Mais concrètement, ils choisissent l' oeuvre qu ils veulent?
Donc ils peuvent très bien n' en réviser qu' une????
Je ne compte pas le leur dire, on les prend pour des demeurés....

~

Oui, c'est exactement ça: ils peuvent ne réviser qu'une oeuvre!

Et oui, on les prend pour des demeurés, et nous pour des c.ons.

C'est peut être moins rageant quand, en tant que PLP, on fait aussi de l'histoire géo, mais moi qui ne leur ai fait faire que du français pendant un an, j'ai un peu l'impression d'avoir fait "tout ça" pour pas grand chose...

Moi aussi je ne leur fais que le français (classe partagée, par choix), mais je constate qu'ils n'en savent pas plus en histoire/géo qu'en français...

Deux petits exemples: l'an dernier, une candidate a commencé à me raconter avec enthousiasme l'histoire d'un petit garçon, qui est en fait un sorcier, et qui va à l'école...Là, j'ai été obligée de l'interrompre pour lui demander de quoi elle me parlait (bingo, c'était Harry Potter) et dans le cadre de quel objet d'étude elle avait étudié cette œuvre...
Elle a ouvert de grands yeux nabilesques et dit: "Ah... Parce qu'il fallait présenter une œuvre faite en classe...???"

Une autre m'a répété fermement et à plusieurs reprises que la France comptait 6 millions d'habitants...


Cette épreuve est une vaste farce.