- julia-56Je viens de m'inscrire !
Bonjour, je suis toute nouvelle sur ce forum, que je consultais auparavant
J'ai une élève de première, qui semble aller de plus en plus mal. Elle passe de 16 de moyenne à 5 dans certaines matières, dors pendant les heures de cours, fais des malaises assez fréquent (2/3 fois par semaine), pleure assez souvent. Je vois bien qu'il se passe quelque chose, mais je ne sais pas comment aborder le sujet, j'ai peur qu'elle m'envoie sur les roses avec un "ça ne vous concerne pas madame". Vous aller me dire d'aller en parler à la CPE, ou à l’infirmière mais ces options sont exclus. Vous pensez que ça peut venir de quoi ? Vous avez déjà eu une élève dans ce cas ? J'ai peur de la brusquer si je tente quelque chose, mais j'ai aussi peur qu'elle fiche son année en l'air si je laisse continuer...
Merci à tous
J'ai une élève de première, qui semble aller de plus en plus mal. Elle passe de 16 de moyenne à 5 dans certaines matières, dors pendant les heures de cours, fais des malaises assez fréquent (2/3 fois par semaine), pleure assez souvent. Je vois bien qu'il se passe quelque chose, mais je ne sais pas comment aborder le sujet, j'ai peur qu'elle m'envoie sur les roses avec un "ça ne vous concerne pas madame". Vous aller me dire d'aller en parler à la CPE, ou à l’infirmière mais ces options sont exclus. Vous pensez que ça peut venir de quoi ? Vous avez déjà eu une élève dans ce cas ? J'ai peur de la brusquer si je tente quelque chose, mais j'ai aussi peur qu'elle fiche son année en l'air si je laisse continuer...
Merci à tous
- ArtysiaVénérable
Pourquoi en parler au CPE ou à l'infirmière est exclu ?
- SteredDoyen
* Tenter d'en parler avec elle (elle risque de te rembarrer, et après ? Tu auras essayé).
* Appeler ses parents pour leur demander s'il y a une raison à cet effondrement. Ça n'a pas déjà été fait par le pp d'ailleurs ? Ou par un collègue ? Si elle dort en cours, elle a dû avoir des observ, non ?
* En dernier lieu, demander avec tact à un(e) de ses ami(e)s pourquoi elle va mal en ce moment.
* Appeler ses parents pour leur demander s'il y a une raison à cet effondrement. Ça n'a pas déjà été fait par le pp d'ailleurs ? Ou par un collègue ? Si elle dort en cours, elle a dû avoir des observ, non ?
* En dernier lieu, demander avec tact à un(e) de ses ami(e)s pourquoi elle va mal en ce moment.
- OudemiaBon génie
+1Artysia a écrit:Pourquoi en parler au CPE ou à l'infirmière est exclu ?
Qu'en pensent les collègues, qu'ont-ils dit au conseil de classe ? Est-ce que les délégués ont ajouté une précision ?
Et pourrais-tu te présenter dans la file idoine ?
- OlympiasProphète
Artysia a écrit:Pourquoi en parler au CPE ou à l'infirmière est exclu ?
J'ai fait un écrit la semaine dernière pour décrire la situation : un pour CPE, un pour infirmière, un pour assistante sociale
Tu peux demander à l'élève ce qui se passe, en lui disant que ça reste confidentiel. Donne-lui des pistes pour se confier (psychologue, infirmière...). Mieux vaut faire un écrit qui ne sert à rien que le contraire. Personne ne va te reprocher d'avoir mis tes préoccupations par écrit
- OlympiasProphète
Elève qui a baissé chez moi et en français, n'apprend plus ses cours, fait des malaises....Ne donne aucune explications. On peut trouver des solutions en rassemblant des faisceaux d'indices éparpillés. Les élèves doivent savoir qu'ils peuvent se confier à nous en cas de problème
- julia-56Je viens de m'inscrire !
La CPE et l'infirmière ne sont pas du tout compréhensible, de plus mon élève a besoin de soutien et non de "ne pleure pas sur ton sort, arrête ça sinon tu vas rater ton bac" comme elles ont pu dire à une élève.
En ce qui concerne en parler avec elle, je n'ose pas, j'ai déjà essayé, des "Alors XX, comment ça va ?" Mais elle prenait la solution de facilité, avec des "Oui très bien, il faut que j'y aille", je ne sais pas si je dois lui donner un rendez-vous pendant la pause déjeuné, histoire de la "coincer".
Pour les observations du fait qu'elle dorme cela ne sait jamais produit, disons que nous préférons un élève tranquille dans son coin plutôt qu'un élève qui parle. Donc, on la laisse faire, même si ce n'est pas forcément bien.
En parler à une de ses amies ? Elle n'en a plus tellement, elle s'est tellement isolée. Même quand je leur propose de faire des travaux en petit groupe et de rendre une copie par groupe, chaque fois le même résultat : elle le fait seule. J'ai essayé d'y expliquer que quand je demandais un travail par deux ou trois il fallait le faire, elle m'a rétorquer qu'elle ne voulait pas les empêcher de travailler.
Je pense que je vais essayer de la prendre à part à la fin d'un cours, et d'y expliquer que si elle refuse c'est direct un rendez-vous avec ses parents. Après si elle veut pas m'expliquer c'est son droit, mais je vais essayer de lui faire comprendre mon point de vue.
En ce qui concerne en parler avec elle, je n'ose pas, j'ai déjà essayé, des "Alors XX, comment ça va ?" Mais elle prenait la solution de facilité, avec des "Oui très bien, il faut que j'y aille", je ne sais pas si je dois lui donner un rendez-vous pendant la pause déjeuné, histoire de la "coincer".
Pour les observations du fait qu'elle dorme cela ne sait jamais produit, disons que nous préférons un élève tranquille dans son coin plutôt qu'un élève qui parle. Donc, on la laisse faire, même si ce n'est pas forcément bien.
En parler à une de ses amies ? Elle n'en a plus tellement, elle s'est tellement isolée. Même quand je leur propose de faire des travaux en petit groupe et de rendre une copie par groupe, chaque fois le même résultat : elle le fait seule. J'ai essayé d'y expliquer que quand je demandais un travail par deux ou trois il fallait le faire, elle m'a rétorquer qu'elle ne voulait pas les empêcher de travailler.
Je pense que je vais essayer de la prendre à part à la fin d'un cours, et d'y expliquer que si elle refuse c'est direct un rendez-vous avec ses parents. Après si elle veut pas m'expliquer c'est son droit, mais je vais essayer de lui faire comprendre mon point de vue.
- OlympiasProphète
Tu as raison, parle avec elle. Elle ne va pas forcément se braquer. Fais-lui comprendre que tu es inquiète, que tu sens un mal-être dont tu ne connais pas l'origine...Et si cela te semble grave, tu en parles au CDE.
- MambaNiveau 7
J'avais une élève dans ce cas en première l'an dernier et j'ai fini par découvrir en décembre qu'elle était enceinte de 7 mois, sans suivi médical. Elle ne voulait pas ce bébé, n'avait donc rien dit à sa mère, dépérissait à vue d'oeil, maigrissait, faisait des footings de 10km tous les soirs...
- SapotilleEmpereur
Julia, tu es bien sûre d'être professeur ?
- OudemiaBon génie
C'est ce que je me demande aussi !Sapotille a écrit:Julia, tu es bien sûre d'être professeur ?
- julia-56Je viens de m'inscrire !
Enceinte de 7 mois sans suivis médical, sans en parler, ça devait être dur pour elle. Comment as-tu réagis face à la situation ?
Oui, je suis professeur, pourquoi en doutez-vous ?
Oui, je suis professeur, pourquoi en doutez-vous ?
- OudemiaBon génie
Un ensemble d'indices troublants (sans même parler de l'orthographe...), nous sommes des pros!
- MambaNiveau 7
dès que je l'ai su je l'ai contactée en privé le soir et nous avons beaucoup parlé. Le but était de la convaincre qu'il fallait impérativement voir l'infirmière du lycée puis un médecin. J'ai fini par l'accompagner le lendemain, juste les premières minutes pour la rassurer. J'ai beaucoup parlé, parlementé etc....
- OlympiasProphète
Mamba a écrit:dès que je l'ai su je l'ai contactée en privé le soir et nous avons beaucoup parlé. Le but était de la convaincre qu'il fallait impérativement voir l'infirmière du lycée puis un médecin. J'ai fini par l'accompagner le lendemain, juste les premières minutes pour la rassurer. J'ai beaucoup parlé, parlementé etc....
Il y a quelques années, j'ai failli accompagner une élève pour une IVG car elle n'arrivait pas à en parler chez elle, tant elle était persuadée que les parents ne comprendraient pas (parce que c'était une famille sans beaucoup de dialogue...). Mais elle a fini par parler à sa mère la veille de l'intervention et cela a débloqué beaucoup de choses...C'était mieux que cette jeune fille ait pu arriver à communiquer avec sa mère. Mais s'il avait fallu l'accompagner, je n'aurais pas hésité.
- julia-56Je viens de m'inscrire !
Merci pour toute vos réactions, demain j'ai cours dans la matinée avec elle, j'essaierai de lui faire comprendre qu'elle peut se confier. Je vous raconterai demain soir
- ProvenceEnchanteur
julia-56 a écrit:
Oui, je suis professeur, pourquoi en doutez-vous ?
Je crois plutôt que tu es cette élève...
- User5899Demi-dieu
C'est pourtant la seule démarche acceptable pour un enseignant s'agissant de l'une de ses élèves.julia-56 a écrit:Bonjour, je suis toute nouvelle sur ce forum, que je consultais auparavant
J'ai une élève de première, qui semble aller de plus en plus mal. Elle passe de 16 de moyenne à 5 dans certaines matières, dors pendant les heures de cours, fais des malaises assez fréquent (2/3 fois par semaine), pleure assez souvent. Je vois bien qu'il se passe quelque chose, mais je ne sais pas comment aborder le sujet, j'ai peur qu'elle m'envoie sur les roses avec un "ça ne vous concerne pas madame". Vous aller me dire d'aller en parler à la CPE, ou à l’infirmière mais ces options sont exclues.
Dommage.
Edit. "Une CPE et une infirmière non compréhensibles" au lieu de "compréhensives"... Pour moi, vous êtes l'élève en question. Personne ne vous juge. Il faut que vous trouviez une personne qui puisse relayer votre souci, votre problème. Vous n'arrivez pas à le porter toute seule, c'est un sentiment tout à fait humain et normal dans certaines situations. Rester toute seule va se révéler insupportable au sens strict.Oubliez la hiérarchie, regardez autour de vous, demandez-vous qui pourra vous entendre. Ily a forcément quelqu'un, je vous assure.
- victor44Habitué du forum
Cripure a écrit:C'est pourtant la seule démarche acceptable pour un enseignant s'agissant de l'une de ses élèves.julia-56 a écrit:Bonjour, je suis toute nouvelle sur ce forum, que je consultais auparavant
J'ai une élève de première, qui semble aller de plus en plus mal. Elle passe de 16 de moyenne à 5 dans certaines matières, dors pendant les heures de cours, fais des malaises assez fréquent (2/3 fois par semaine), pleure assez souvent. Je vois bien qu'il se passe quelque chose, mais je ne sais pas comment aborder le sujet, j'ai peur qu'elle m'envoie sur les roses avec un "ça ne vous concerne pas madame". Vous aller me dire d'aller en parler à la CPE, ou à l’infirmière mais ces options sont exclues.
Dommage.
Edit. "Une CPE et une infirmière non compréhensibles" au lieu de "compréhensives"... Pour moi, vous êtes l'élève en question. Personne ne vous juge. Il faut que vous trouviez une personne qui puisse relayer votre souci, votre problème. Vous n'arrivez pas à le porter toute seule, c'est un sentiment tout à fait humain et normal dans certaines situations. Rester toute seule va se révéler insupportable au sens strict.Oubliez la hiérarchie, regardez autour de vous, demandez-vous qui pourra vous entendre. Ily a forcément quelqu'un, je vous assure.
Pour moi itou, il faut parler à l'infirmière, c'est en vous appuyant sur les adultes que vous pouvez vous en sortir
- yogiSage
Oudemia a écrit:Un ensemble d'indices troublants (sans même parler de l'orthographe...), nous sommes des pros!
_________________
"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
- yogiSage
Parlez à quelqu'un, ne restez pas seule.
_________________
"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
- OlympiasProphète
Julia, si vous êtes cette élève comme le pensent mes collègues, parlez à quelqu'un, ne restez pas isolée. Parfois, plus on attend, plus les choses sont compliquées. Il n'y a pas que le/la CPE et l'infirmière ; il y a le proviseur, son adjoint, l'assistante sociale, un de vos professeurs (qui saura quoi faire, vers qui vous orienter), le CMP ados et adultes (centre médico-psychologique), le planning familial...
- Numéro 6Niveau 6
Sacré problème, et souvent indémerdable sac de noeuds... professeurs, en tant qu'adultes vous avez un devoir informel d'aide et de soutien à un autre bipède.... ensuite ou "ce faisant" vous êtes fonctionnaire dans un ensemble "fonctionnel" comprenant divers acteurs ayant un rôle à jouer. Vous considéreriez injurieux que l'infirmière ou la CPE remette en cause vos compétences, n'agissez pas de même à leur encontre et acceptez qu'elles aient des compétences que vous ne mesurez pas... De plus, je ne suis pas sûr que vous ayez cité l'assistante sociale qui, en entretien dans ce cadre peut être d'un grand secours.
Sachez par ailleurs que si la jeune est objectivement en danger, vous avez tout intérêt a faire bénéficier le jeune du regard d'un maximum de professionnels informés des procédures de signalement, aptes à conduire des entretiens avec les parents etc...
Et puis rapprochez vous du "grand méchant chef" il est sans doute le plus en mesure de vous guider... vu ... que c'est son boulot....
https://twitter.com/SortirDuVillage
Sachez par ailleurs que si la jeune est objectivement en danger, vous avez tout intérêt a faire bénéficier le jeune du regard d'un maximum de professionnels informés des procédures de signalement, aptes à conduire des entretiens avec les parents etc...
Et puis rapprochez vous du "grand méchant chef" il est sans doute le plus en mesure de vous guider... vu ... que c'est son boulot....
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