Réforme des rythmes scolaires - Vincent Peillon à l'UNSA : les PE disposeront de temps de concertation, et chaque département aura un comité de suivi.

C'est pas faux a écrit:On s'était déjà foutu de ma poire en m'expliquant que le temps de réunion concernant les EAP était à prendre sur celui des animations pédagogiques, et là, ça continue : pour moi, et je ne dois pas être le seul, les animations pédagogiques sont bouclées depuis un moment, et ces braves gens le savent très bien.
Je ne suis pas à deux heures près, mais je n'aime pas trop qu'on se foute de ma fiole ouvertement.

Satisfaction pour le syndicat enseignant SE-UNSA : dans une réponse écrite du 25 février 2013, le ministre de l’Education accède à deux de leurs demandes concernant la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires. [...]

La mise en œuvre d’un comité de suivi départemental fait écho à l’une des demandes formulées par la fédération de parents, la PEEP. [...]

La mesure rencontre un écho favorable à La Rochelle, ville qui a consulté les équipes pédagogiques locales dans le cadre des conseils d’école dès janvier 2013. « Pour l’instant, 62% des écoles nous ont adressé leurs propositions, qui vont nous permettre de préparer une 1ere esquisse de notre projet, qui sera présenté aux autres partenaires dans le cadre de notre projet éducatif local, qui constituera la base du futur projet éducatif territorial. Pour l’élaboration et le suivi du projet, nous envisageons la création d’un groupe opérationnel composé notamment de représentants de l’Education nationale, ce qui correspond finalement au « comité de pilotage et de suivi » que le syndicat UNSA-SE appelle de ses vœux », se félicite Joël Renou, directeur de l’éducation, de l’enfance et de la jeunesse.

Issy-les-Moulineaux, qui a engagé plusieurs concertations sur les rythmes, pointe le besoin d’articulation entre les différents espaces de concertation et de suivi : « Ce comité de pilotage est placé au niveau du DASEN, ce que l’on peut comprendre puisque la réforme est placée sous l’autorité du ministre de l’Education. Qu’il souhaite disposer d’un outil déconcentré d’évaluation de cette réforme est tout-à-fait compréhensible, sachant qu’au niveau local, nous disposons déjà de tels outils. Les textes des projets éducatifs locaux prévoient en effet des outils d’évaluations incluant tous les acteurs locaux et chaque collectivité est libre d’en choisir le rythme de réunions », explique Philippe Knussman, maire-adjoint chargé de l’éducation.

Une mobilisation territoriale nécessaire - Un avis que rejoint, Angers, l’une des 13 grandes villes à s’être prononcée en décembre 2012 pour une application de la réforme dès 2013, où le maire salue l’initiative de Vincent Peillon : « La proposition du ministre vient conforter l’idée qu’une mobilisation à l’échelle de tous les territoires est nécessaire pour réussir cette réforme dès 2013. Le comité de suivi que propose le ministre est bien évidemment complémentaire de notre processus de concertation, et nous y participerons de manière constructive. Nous voyons donc dans cette proposition une confirmation de notre capacité à ouvrir la concertation au plus grand nombre, et non pas une redondance ».