Afficher en classe des avis de lecteurs

Bonjour à tous,
Pour donner l'envie de lire aux élèves, je voudrais essayer de mettre en place un mur présentant des avis de lecteurs sur des oeuvres lues.
J'attends vos remarques et récits de vos expériences.
De plus, savez-vous où je peux me procurer des affiches d'oeuvres littéraires?

Merci et bonne après-midi.

Bonjour, je ne sais pas si mon expérience de primaire peut te servir, mais nous avons en fond de classe une bibliothèque richement dotée (principalement avec les livres de mes filles, mais aussi certains de mes livres d'enfance).

Nous avons un élève de service (il change toutes les deux ou trois semaines) qui gère la bibliothèque, range les livres, les revues, mais surtout, s'occupe du cahier de bibliothèque où chaque élève inscrit les livres qu'il emprunte, et leur met une note en le rendant. En fin de période, l'élève relève les livres qui ont eu le plus de succès et rédige une petite fiche qu'il patafixe (...) au mur, comportant notamment une amorce et la moyenne obtenue par le livre.

D'autre part, nous avons un classeur qui contient toutes les présentations faites par les élèves sur des livres empruntés (une présentation par semaine), mais je suppose que l'on pourrait également les afficher sur un mur.

En tout cas, tous les moyens sont bons pour les faire lire, ces petits !

Une année, pour éviter une inscription aux Incorruptibles, j'avais moi-même effectué ma propre sélection sur un thème. J'avais fait un grand tableau à double entrée : Nom des élèves(lignes) et image de la première de couverture du livre. Pour évaluer, j'avais fait une légende : pastille verte pour B/TB, orange pour moyen et rouge pour "je n'ai pas aimé". Par la suite, je leur avais demandé une affiche "coup de coeur". Je les avais accrochées au mur.

L'an dernier, j'ai proposé aux élèves que j'avais en accompagnement éducatif de faire des fiches d'avis de lecteurs.
Il s'agissait d'élèves que j'avais également en classe, ça facilitait les choses, et luxe incommensurable, j'avais ma salle, ce qui simplifiait encore plus le truc.
On a fait une petite séance au CDI où ils ont choisi un livre, avec mon aide et celle de la doc. Je leur ai laissé quelques semaines pour lire, ils devaient ensuite me présenter le brouillon de leur avis. Ils devaient signaler les points suivants : titre, auteur, nom et description du ou des personnages principaux, rapide résumé de l'oeuvre sans dévoiler la fin, et pour finir, pourquoi ils avaient aimé ou non et à qui ils conseilleraient ce livre.
Quand j'avais corrigé leur brouillon, je leur donnais une fiche que j'avais créé (avec trois bout de ficelle : une feuille blanche A4 et le titre de chaque catégorie au feutre de couleur de ma plus belle plume), et ils recopiaient ce qu'ils avaient écrit. Ensuite, je punaisais ça au tableau en liège de la classe.
Ce qui m'a fait extrêmement plaisir, c'est que certains sont venus ensuite spontanément me proposer leurs avis de lecture, certains m'en ont fait deux ou trois.
J'ai remarqué que les élèves qui passaient dans la classe jetaient un oeil à ces avis, mais je ne sais pas si ça a eu une incidence sur leurs emprunts au CDI.

Je ne suis pas chez moi, mais quand je rentrerai, je pourrai poster un exemple de ces fiches, pour montrer à quoi ressemblait le produit fini (bon, ça suppose que j'entreprenne des fouilles archéologiques pour les retrouver... ).

Merci à tous. Hermione, si tu peux nous transmettre le fruit de tes recherches, ce sera super!

Hermione0908 a écrit:L'an dernier, j'ai proposé aux élèves que j'avais en accompagnement éducatif de faire des fiches d'avis de lecteurs.
Il s'agissait d'élèves que j'avais également en classe, ça facilitait les choses, et luxe incommensurable, j'avais ma salle, ce qui simplifiait encore plus le truc.
On a fait une petite séance au CDI où ils ont choisi un livre, avec mon aide et celle de la doc. Je leur ai laissé quelques semaines pour lire, ils devaient ensuite me présenter le brouillon de leur avis. Ils devaient signaler les points suivants : titre, auteur, nom et description du ou des personnages principaux, rapide résumé de l'oeuvre sans dévoiler la fin, et pour finir, pourquoi ils avaient aimé ou non et à qui ils conseilleraient ce livre.
Quand j'avais corrigé leur brouillon, je leur donnais une fiche que j'avais créé (avec trois bout de ficelle : une feuille blanche A4 et le titre de chaque catégorie au feutre de couleur de ma plus belle plume), et ils recopiaient ce qu'ils avaient écrit. Ensuite, je punaisais ça au tableau en liège de la classe.
Ce qui m'a fait extrêmement plaisir, c'est que certains sont venus ensuite spontanément me proposer leurs avis de lecture, certains m'en ont fait deux ou trois.
J'ai remarqué que les élèves qui passaient dans la classe jetaient un oeil à ces avis, mais je ne sais pas si ça a eu une incidence sur leurs emprunts au CDI.

Je ne suis pas chez moi, mais quand je rentrerai, je pourrai poster un exemple de ces fiches, pour montrer à quoi ressemblait le produit fini (bon, ça suppose que j'entreprenne des fouilles archéologiques pour les retrouver... ).

Bonne idée !
Toute simple, pas coûteuse, mais intéressante pour stimuler la lecture !
Je retiens !