Construction d'une séance Histoire des arts

Bonsoir à tous,

Je viens à nouveau solliciter vos lumières, sur un tout autre sujet : l'histoire des arts.

Dans le cadre d'une séquence sur Phèdre, j'aimerais étudier en classe Phèdre d'Alexandre Cabanel.

Je compte projeter la peinture au tableau. Comment faut-il procéder lors d'une séance histoire des arts?
Je pensais (en gros) dans un premier temps je demande aux élèves de décrire le tableau (moment représenté, personnages, lignes de force, couleurs etc), ensuite d'interpréter, pour finir sur un bilan sur l'académisme.
Je me pose deux questions : est-ce que c'est correct, et est-ce que ça va tenir une heure? Le cas contraire, comment faudrait-il faire?

L'important, me semble-t-il, c'est de faire le lien avec ta séquence, surtout si c'est en 1ère et que tu mets l'étude de la toile au descriptif. L'étude d'une oeuvre d'art doit avoir un lien avec le travail fait sur l'oeuvre littéraire à mon sens, sinon, les élèves ont beaucoup de mal à en parler à l'oral ; il se contentent de la décrire, et ce n'est pas très intéressant.
Personnellement, je leur projette l'oeuvre, et je leur demande "pourquoi, à votre avis, je vous montre ça maintenant ?" Ensuite, on reprend les choses dans l'ordre (description-interprétation-lien avec la séquence)

D'accord, merci beaucoup!

Une heure, sans pb je pense, surtout avec le bilan.