- Madame PlastiqueNiveau 1
Bonjour, je me suis posée la question de la mise en place quand on doit intégrer du jour au lendemain un établissement.
Ouah ! De quoi perdre les pédales. Alors j'aimerai partager ma réflexion avec vous, ne fréquentant pas suffisament de "néoprofs".
J'ai écrit un article ici, sur mon blog d'arts plastiques : http://e-cours-arts-plastiques.com/comment-preparer-votre-rentree-pour-les-nouveaux-professeurs-darts-plastiques/
Peut être me donnerez vous votre avis sur ce qu'il manque pour s'organiser pour une rentrée. En attendant, je souhaite une bonne rentrée à chacun.
Ouah ! De quoi perdre les pédales. Alors j'aimerai partager ma réflexion avec vous, ne fréquentant pas suffisament de "néoprofs".
J'ai écrit un article ici, sur mon blog d'arts plastiques : http://e-cours-arts-plastiques.com/comment-preparer-votre-rentree-pour-les-nouveaux-professeurs-darts-plastiques/
Peut être me donnerez vous votre avis sur ce qu'il manque pour s'organiser pour une rentrée. En attendant, je souhaite une bonne rentrée à chacun.
- Madame PlastiqueNiveau 1
Ma question est peut-être mal posée : en tant de "néo profs" d'arts plastiques, qu'est-ce qui vous a manqué le plus pour démarrer votre ou vos 1eres rentrées ? Des idées de séquence, un moyen d'organisation, ce qu'il faut dire au 1er cours, un outils de gestion de vos 18 classes, l'oraganisation matérielle .... ?
Bonne rentrée !
Bonne rentrée !
- kamillaNiveau 5
Bonjour !
j'avoue que j'ai débuté comme ça en me lançant mais j'aurais aimé plus d'aide concrète (premiers cours, comment bâtir un cours d'ailleurs ; comment gérer une classe...) bref toute cette formation qui n'existait pas du tout.
Et aussi, ce qui relève des attributions du prof d'AP : histoire des arts collège ? pas histoire des arts ? mais comment ?
(mais là ce sont des interrogations personnelles, pas générales).
j'avoue que j'ai débuté comme ça en me lançant mais j'aurais aimé plus d'aide concrète (premiers cours, comment bâtir un cours d'ailleurs ; comment gérer une classe...) bref toute cette formation qui n'existait pas du tout.
Et aussi, ce qui relève des attributions du prof d'AP : histoire des arts collège ? pas histoire des arts ? mais comment ?
(mais là ce sont des interrogations personnelles, pas générales).
- Madame PlastiqueNiveau 1
Bonjour Kamilla,
Merci de votre réponse tout d'abord.
Je trouve ces interrogations vraiment importantes : il est question de la formation des profs et je suis désolée de voir qu'on se sent si perdu à l'arrivée. J'ai eu la chance de suivre à l'IUFM une année de pratique accompagnée qui permettait de réajuster au départ et de se faire aider par un enseignant en place. Il me semble que les stages en pratique accompagnée existent indépendamment de l'IUFM maintenant ?
Quant à l'histoire des arts, et oui, pas d'impasse, nous sommes même un des principaux protagonistes de sa mise en place avec les profs d'éducation musicale et d'histoire géo. Par contre les modalités sont un travail d'équipe. Il faut se renseigner sur qui pilote plus ou moins le projet général dans votre établissement pour ceux qui se poseraient la question.
Quant à la gestion d'une classe qui de plus peut être difficile je pense que le terrain de la réalité est toujours assez loin de ce que l'on nous apprend.
Merci de votre réponse tout d'abord.
Je trouve ces interrogations vraiment importantes : il est question de la formation des profs et je suis désolée de voir qu'on se sent si perdu à l'arrivée. J'ai eu la chance de suivre à l'IUFM une année de pratique accompagnée qui permettait de réajuster au départ et de se faire aider par un enseignant en place. Il me semble que les stages en pratique accompagnée existent indépendamment de l'IUFM maintenant ?
Quant à l'histoire des arts, et oui, pas d'impasse, nous sommes même un des principaux protagonistes de sa mise en place avec les profs d'éducation musicale et d'histoire géo. Par contre les modalités sont un travail d'équipe. Il faut se renseigner sur qui pilote plus ou moins le projet général dans votre établissement pour ceux qui se poseraient la question.
Quant à la gestion d'une classe qui de plus peut être difficile je pense que le terrain de la réalité est toujours assez loin de ce que l'on nous apprend.
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