Capes externe 2013 de Ses

Bonjour,

La semaine dernière s'est déroulée les épreuves d'économie et de sociologie du capes avec comme sujet
En économie: fiscalité et croissance économique et comme question les apports d'Adam Smith.
En sociologie: socialisation familiale et réussite scolaire et comme question la sociologie wébérienne et ses caractéristiques.

Qu'en avez- vous pensé pour ceux qui ont passé les épreuves?

Avez- vous également des informations sur le nombre d'inscrits à ce concours?

Merci.

Pas grand monde on dirait, pour m'éclairer.
Il faut donc penser aux oraux maintenant, bon courage à tous!
:lol:

Je n'ai pas de réponses à tes questions mais te souhaite simplement la bienvenue ici ! :flower:

L'épreuve est formatée pour servir l'idéologie néolibérale :
ECO:
le jury atteint que l'on récite "trop d'impôt tue l'impôt", la pseudo-courbe de Laffer, et souligne l'effet d'éviction que les prélèvements fiscaux causeraient à la magnifique initiative privée...avec le thème de la "croissance", on évacue la question beaucoup trop critique (conformément à l'esprit du bac 2013) du partage de la VA.

SOCIO : Weber est utilisé contre Marx.
Les classe sociales sont marginalisées dans les programmes désormais,
et le jury attendra plutôt que l'on développe les moyens institutionnels de ce mirage oxymorique qu'est l'égalité des chances, plutôt que les déterminismes socioculturels qui reproduisent l'ordre social.

Merci pour vos réponses. Je me doutais un peu des réponses de la dissertation d'économie mais la sociologie pas vraiment. Je pensais plus qu'il fallait exprimer la socialisation en termes de pratiques culturelles et faire référence à bourdieu pour expliquer les différences culturelles et boudon pour la réussite scolaire

En sociologie, Bourdieu est de toutes façons inévitable. Boudon est complètement périmé. Mais, le jury attende qu'on l'utilise dans une logique de déconstruction des classes sociales, avec un point de vue normatif qui serait assigné à l'école : favoriser la fluidité sociale marginale au détriment de la transmission des connaissances, pour apaiser les classes dominées (80% "au bac, 50% en "licence", et le chômage et la précarité pour la majorité).

Bonjour,

Je suis désolée de ne pouvoir t'aider, je n'ai pas été admissible, résultat du 21 janvier et donc je me replonge dedans mais si tu le bosses à fond, tout est possible et ne pas lâcher.

Je révise via le CNED, je ne suis pas contractuelle mais je l'ai été donc je bosse aussi l'interne, on verra bien ce que donne ma dossier raep.
Bon courage à toi aussi!

Bonjour,

J'aurai été intéressé mais je ne pense pas avoir énormément de temps pour travailler à un rythme vraiment régulier et pour faire de réels échanges avec 3 enfants en bas âge. Sorry. Mais je sais que le cned propose ce genre d'échange entre candidats. Alors demande aux autres candidats cned, ce sera sûrement plus profitable.

Bon courage.