Inspection et cahier de texte

l'inspection vient faire un tour chez nous après les vacances et je voudrais au cas où (elle vient vois 4 de mes collègues et je ne sais pas si je vais y avoir droit) avoir un cahier de texte (numérique) nickel.
quelqu'un aurait il un exemple d'un cahier de texte "spécial inspection " :lol: ?

je vais te scanner mon cahier de texte type

En espérant t'aider !

Sinon, en plus sobre...

Vous avez choisi Mandarine? Moi je suis tomette.

Banquise ou Prairie !

Kamoulox!

Cacatoès !

Violette !

Merci ! c'est ultra rapide comme réponse
Punaise paul c'est ultra détaillé ! je suis admirative, je ne suis pas en mesure de faire la même chose attend-on autant en lycée
Cripure, votre cahier de texte m'inspire (et je vais m'en inspirer)

ce post pourrait (si on le met en accès réservé) être une bonne base pour ceux qui comme moi, vont peut avoir de la "visite" et ont besoin de metre à jour (ou "aux normes" ) leur cahier de texte, non ?

Je ne suis toutefois pas sûr du tout d'être dans les clous

C'est déjà un exemple !


D'autres exemples de cahiers de texte lycée validés par l'inspection ?

Paul, tu fais ça à chaque cours ? :shock:
Je suis beaucoup plus laconique. Je le remplis, toujours, et déjà j'ai l'impression que c'est un exploit

Je détaille (j'ai pas cours le jeudi de 9h30 à 12h30 donc j'ai le temps + pas mal de trou aussi)

Sinon je marque les titres !

J'écris le titre du chapitre, le titre du texte vu, le nom de l'auteur, les questions traitées.
L'IPR a trouvé que c'était "succinct" mais n'a pas vraiment critiqué.

C'est toujours pareil, tout dépend de ce qu'on veut avec l'inspection : se faire mousser pour avoir la meilleure note possible (→ CdT n°1), ou seulement faire en sorte de ne pas être emmiellé, et donc ici écrire le minimum réglementaire inattaquable (CdT n°2).

Sans vouloir offenser personne, en primaire on nous demande en début de carrière des fiches de préparation qui ressemblent à ce que fais Paul mais en dix fois plus détaillé...

C'est vrai. J'étais épatée quand j'étais AVS de voir le boulot hyper détaillé fourni par les instits :shock:
Mais de grâce, ne nous demande pas d'en faire autant. C'est déjà suffisamment ch*ant à faire.

Je suis en collège mais j'ai été inspectée l'année dernière. Je rentre à chaque fois:

Titre du chapitre :
Titre de la séance :
Support:
Objectif ou problématique :
Compétences travaillées ou compétences évaluées:
Activités : lecture / lecture de l'image / exercices d'application / écriture

Devoir à faire

penses-tu cannelle (et les autres) qu'on nous en demande autant en lycée ?
Paul tu es en collège non ?

Oui, je suis en collège.

cannelle21 a écrit:Je suis en collège mais j'ai été inspectée l'année dernière. Je rentre à chaque fois:

Titre du chapitre :
Titre de la séance :
Support:
Objectif ou problématique :
Compétences travaillées ou compétences évaluées:
Activités : lecture / lecture de l'image / exercices d'application / écriture

Devoir à faire

Moi je veux bien écrire les titres, mais je ne connais pas les réponses...
Et je n'écrirai jamais le mot "compétence" Ah non, ça, jamais !

Sans blague, il faut tout ça pour chaque heure ? Mouhahahahaha !

Cripure a écrit:Moi je veux bien écrire les titres, mais je ne connais pas les réponses...
Et je n'écrirai jamais le mot "compétence" Ah non, ça, jamais !

Sans blague, il faut tout ça pour chaque heure ? Mouhahahahaha !

:lol!: Vous vous faites du mal.
Allez plutôt cueillir l'ourson sauvage

Ceci dit, ça me sidère de devoir détailler à ce point.
Moi, je mets le titre de la séquence + LA sur le texte machin (ou titre du point de langue et les exos corrigés) + devoirs à faire pour le...
Basta.

Et franchement, ça m'arrange parce qu'on met quoi en LP quand vous faites de la discipline pendant 40 minutes sur 55 minutes de cours ?

Dire qu'il faudra que je le fasse si j'obtiens, pardon mon cher Cripure quand j'obtiendrai le CAPES... et ce pendant toute une année si je tombe sur un tuteur chiatique
(mais si j'ai du bol et que j'ai mon collègue actuel en tuteur, ça va être la fête en revanche il déteste ces machins)

Cripure a écrit:

cannelle21 a écrit:Je suis en collège mais j'ai été inspectée l'année dernière. Je rentre à chaque fois:

Titre du chapitre :
Titre de la séance :
Support:
Objectif ou problématique :
Compétences travaillées ou compétences évaluées:
Activités : lecture / lecture de l'image / exercices d'application / écriture

Devoir à faire

Moi je veux bien écrire les titres, mais je ne connais pas les réponses...
Et je n'écrirai jamais le mot "compétence" Ah non, ça, jamais !

Sans blague, il faut tout ça pour chaque heure ? Mouhahahahaha !

J'ai pensé à vous en l'écrivant ici... je me demandais si vous alliez réagir. :lol: