Ecole élémentaire : fin des programmes de 2008 et apprentissage d'une langue dès le CP - Concertation sur la refondation de l'école

École élémentaire : une pédagogie renouvelée au service des apprentissages fondamentaux
Pour être en mesure de transmettre les premiers éléments d’une culture commune faite des savoirs fondamentaux, des compétences et des valeurs indispensables à une poursuite d’études réussie, l’école élémentaire doit repenser ses programmes jugés trop lourds, faire évoluer ses pédagogies, prévenir les difficultés et les traiter en apportant à chaque élève une réponse adaptée à des besoins clairement identifiés.
-> Affecter plus de maîtres que de classes pour permettre aux équipes pédagogiques de travailler autrement et mieux, en développant le travail en commun, en apportant, dans la classe, un accompagnement personnalisé aux élèves qui en ont besoin et en facilitant l’engagement des familles dans le projet de réussite scolaire de leurs enfants. Cette mesure doit concerner en priorité les territoires en difficulté, bénéficier d’abord aux premiers niveaux d’enseignement – CP-CE1 – et être généralisée progressivement.
-> Intégrer l’aide personnalisée dans le temps scolaire et organiser l’accompagnement du travail personnel à l’école même, dans le cadre d’une réforme des rythmes. Ceci signifie la suppression effective des devoirs à la maison.
-> L’enseignement d’une langue étrangère doit être abordé dès le cours préparatoire. Il doit être assuré par des maîtres qualifiés, en utilisant les technologies modernes disponibles et avec pour objectif privilégié la maîtrise orale de la langue.

midjie a écrit:Je me vois bien l'an prochain faire lire mes 25 CP pendant le travail personnel à l'école...
Une langue étrangère dès le CP ! Pfffff !!
J'aime beaucoup le "assuré par des maîtres qualifiés" quand on sait que nombre d'enseignants qui ne parlent pas un mot d'anglais ou le parlent très mal ont été habilités pour l'enseigner...

mflo a écrit:Si, pour alléger les programmes, on supprimait l'apprentissage du lavage des mains et des dents, l'apprentissage du menu idéal du petit déjeuner au goûter, l'apprentissage du déplacement en ville, l'apprentissage du bronzage modéré, l'apprentissage du bon usage des poubelles...

on retrouverait un peu de temps pour l'apprentissage du français, non ?

doublecasquette a écrit:

midjie a écrit:Je me vois bien l'an prochain faire lire mes 25 CP pendant le travail personnel à l'école...
Une langue étrangère dès le CP ! Pfffff !!
J'aime beaucoup le "assuré par des maîtres qualifiés" quand on sait que nombre d'enseignants qui ne parlent pas un mot d'anglais ou le parlent très mal ont été habilités pour l'enseigner...

Moi, j'ai trouvé la langue étrangère que je leur ferai étudier dès la parution des nouveaux programmes ! :succes:


Le bon français !
Celui où on traduit "Chépaskifofèr" par "Madame, je suis très ennuyé. En effet, malgré une relecture attentive de la consigne, je suis au regret de vous informer que je n'ai pas compris ce qu'il serait judicieux de mettre œuvre afin d'arriver à réaliser cet exercice conformément à vos desiderata. Pourriez-vous s'il vous plaît me procurer quelque indice qui me permettrait de me mettre au travail toute affaire cessante ?" :succes:

Tinsel a écrit:La langue étrangère sera assurée par des maîtres qualifiés mais en utilisant les nouvelles technologies! Donc le maître qualifié sera dans le DVD que nous videoprojetera à nos élèves. Problème réglé. Voilà une bien triste priorité en cycle 2!

Lysimaque a écrit:Ne sois pas si déçue Tinsel. Cela fait longtemps que la concertation est close.

Lysimaque a écrit:Ne sois pas si déçue Tinsel. Cela fait longtemps que la concertation est close.

midjie a écrit:

Lysimaque a écrit:Ne sois pas si déçue Tinsel. Cela fait longtemps que la concertation est close.

De toute façon, notre ministre avait déjà fait des annonces avant même qu'elle ne se déroule...
Etrange... Ses annonces anticipées et le rapport de la concertation disent la même chose...