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John
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socle commun - Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences - Page 2 Empty Re: Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences

par John Sam 6 Oct 2012 - 0:26
Presse-purée a écrit:
mamamanette a écrit:N'empêche que ça veut dire : on va continuer à déconstruire l'école. Et ce, alors même qu'on vient juste de nous redonner des programmes précis en grammaire et chronologiques et patrimoniaux en littérature, en français au collège et en seconde. Alors, quid ? On va encore changer alors que c'était enfin pas trop mal ?
Les programmes sautent l'an prochain. On le sait depuis juin ça.
Pas en septembre 2013, et pas tous les programmes : il faut du temps pour réécrire tout cela.
Presse-purée
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socle commun - Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences - Page 2 Empty Re: Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences

par Presse-purée Sam 6 Oct 2012 - 0:31
Je parlais des programmes de français. Le reste colle assez avec l'APC.

Quant aux langues anciennes... de toute façon, je suis mis au chômage...

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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8

"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
lene75
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par lene75 Sam 6 Oct 2012 - 11:53
Cripure a écrit:Par parenthèse, je 'attends pas un rapport ou une décision pour faire ce que j'estime bon et juste. Pour être tout à fait franc, je ne vais même pas le lire, ni les circulaires qui en découleront. Je continuerai tranquillement à fermer ma porte et à faire ce que je veux. Pendant les 17 années restantes.

À condition qu'on te laisse tes heures et tes classes... si on globalise socle commun - Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences - Page 2 3795679266

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Une classe, c'est comme une boîte de chocolats, on sait jamais sur quoi on va tomber...
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par Paratge Sam 6 Oct 2012 - 12:06
Pour aider à résumer le rapport, un coup de Meirieutron !
http://www.sauv.net/meirieutron.htm

« Pour enfin en terminer avec l’archaïsme et constatant la violence causée par l’école elle-même comme l’exprime la dernière consultation, il faut dans l’intérêt des nouveaux publics élargir l’horizon de tous les partenaires éducatifs à une mise en oeuvre se référant à des accompagnements des réformes pour les jeunes acteurs-auteurs de leur propre formation. »
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par lene75 Sam 6 Oct 2012 - 12:09
Oui, mais Meirieu désapprouve le rapport, et ça, c'est très très fort cafe Il a dû combiner le début de phrase "Je désapprouve" avec un mauvais truc : Il faudrait réparer le meirieutron.

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User5899
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par User5899 Sam 6 Oct 2012 - 16:59
lene75 a écrit:
Cripure a écrit:Par parenthèse, je 'attends pas un rapport ou une décision pour faire ce que j'estime bon et juste. Pour être tout à fait franc, je ne vais même pas le lire, ni les circulaires qui en découleront. Je continuerai tranquillement à fermer ma porte et à faire ce que je veux. Pendant les 17 années restantes.

À condition qu'on te laisse tes heures et tes classes... si on globalise socle commun - Socle commun : la concertation sur l'école affirme la nécessité de maîtriser connaissances et compétences - Page 2 3795679266
Nous aviserons. Mais je suis confiant : déjà, sur 15h de maximum de service, je peux prendre 3 fois 2h d'AP transversal pseudo-méthodologique et 2h de TPE en L, soit 8h pour lesquelles je n'ai
-rien à préparer
-rien à corriger.
Si c'est le sens de l'histoire, je pense que, très cyniquement, je saurai m'en accommoder.
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rabutine
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par rabutine Sam 6 Oct 2012 - 17:09
Rien à corriger pour l'AP, je suis d'accord, mais rien à préparer...
Comment faites-vous ?
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rabutine
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par rabutine Dim 7 Oct 2012 - 14:24
Pas de réponse, dommage ! J'aurais bien aimé connaître la technique magique qui m'aurait fait gagner du temps !
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retraitée
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par retraitée Dim 7 Oct 2012 - 14:32
Marcassin a écrit:Ce rapport va rester dans l'Histoire.
Espérons qu'il reste dans le placard!
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par nuages Dim 7 Oct 2012 - 15:17
Presse-purée a écrit: Les programmes sautent l'an prochain. On le sait depuis juin ça.

Est-ce que tu parles des programmes de français au lycée à la rentrée 2013 ? (j'ai vraisemblablement raté une réforme annoncée dans la masse des informations)
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par Presse-purée Dim 7 Oct 2012 - 20:10
Non, je parle des programmes de collège.

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par Presse-purée Dim 7 Oct 2012 - 20:10
Et, soit dit en passant, de primaire.

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Fantômette
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par Fantômette Dim 7 Oct 2012 - 22:40
Presse-purée a écrit:Non, je parle des programmes de collège.

Ah bon???!!! Là j'ai vraiment vraiment peur. Tu as une source?
doublecasquette
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par doublecasquette Dim 7 Oct 2012 - 22:51
Presse-purée a écrit:Et, soit dit en passant, de primaire.

De primaire, c'est sûr ! C'est même grâce à cela que nous échappons cette année à la rédaction des projets d'école !
Presse-purée
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par Presse-purée Dim 7 Oct 2012 - 22:53
Il y a un post au sujet du TDL 6è, qui ne sera pas réédité car il ne colle pas avec la refonte annoncée des programmes. Sinon, voir les nombreux cris d'orfraie des groupes de pression, genre AFEF, au sujet des programmes de 2008...


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Nuits
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par Nuits Lun 8 Oct 2012 - 0:30
Fantômette a écrit:
Presse-purée a écrit:Non, je parle des programmes de collège.

Ah bon???!!! Là j'ai vraiment vraiment peur. Tu as une source?

Je ne savais pas non plus... :shock:

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