Je suis déçue par la journée d'intégration/cohésion en sixième : faites-vous cela dans votre collège ?

Bonsoir à tous,

Je reviens de la journée d'intégration/de cohésion de mes sixièmes.
Si je suis fourbue, je suis surtout déçue parce que la journée n'a pas, à mon avis, rempli son rôle idéal: celui de permettre aux enfants de se connaître, de faire de la classe une "équipe" (ok, ok, le mot est trop fort, je fais fleur bleue, là! Je voulais dire: créer une certaine cohésion), de me permettre de les découvrir sous un angle un peu moins disciplinaire, de découvrir de nouvelles choses (visite d'un parc naturel).
En réalité, les gamins ont tout de suite fait des clans et ont été très durs les uns envers les autres; j'ai dû m'énerver de nombreuses fois parce que très nombreux furent ceux qui se révélèrent incapables de respecter des règles de groupe et les personnes adultes autour.
Ok, au niveau de l'organisation, il y a des petites choses à revoir: on a par exemples eu quelques temps morts qui n'ont pas été propices à des activités constructives.

D'où ma question:
-est-il complètement illusoire de vouloir organiser une journée de cohésion en collège?
ou:
- cela peut-il être formidable si on met en place une journée très bien organisée et des élèves très encadrés?


Merci de m'avoir lue, en tout cas!

C'est toi qui a décidé de cette journée ou c'est une tradition de ton établissement ?

Franchement, à moins de les prendre 3 jours, de mélanger les groupes toi-même, je ne vois vraiment pas comment ça pourrait créer une cohésion différente d'une journée en classe. Mais une fois encore, je ne suis qu'une vieille rombière

C'est plutôt une tradition, dans un établissement dans lequel je ne suis que depuis 4 semaines!

Mais une fois encore, je ne suis qu'une vieille rombière

Mais non!!

Cela a été fait dans l'établissement où j'étais avant . Une collègue m'a dit que les 3 jours de camping sous la pluie avaient été une vraie galère.
Sans blague?? :shock

Quand on a parlé de ça dans mon établissement, je me suis dit " suis-je volontaire pour passer 2 jours ( Oui là QUE 2 jours ) dans la forêt en septembre avec 75 gamins de 6ème?" Euh... Euh... Euh... non!!

Une journée de cohésion est-elle nécessaire? Les gamins s'adaptent très vite je trouve.

Je trouve ton intention très louable sincèrement

pour que la cohésion fonctionne, il faut plusieurs jours (nuits avec)

Spoiler:

Je ne vois que peu l'intérêt de ces journées-là, j'avoue. Ma puce vient de rentrer en 6e, connaissait vraiment peu de monde ayant sauté le CM2, mais en 2 jours, c'était fait : elle avait des "amies" (ah oui, parce qu'en CM2, elle parlait de ses copines, mais maintenant elle dit "amies" :lol: ).

Et en tant que prof, je crois que ça me gonflerait plus que bien

tiptop77 a écrit:Cela a été fait dans l'établissement où j'étais avant . Une collègue m'a dit que les 3 jours de camping sous la pluie avaient été une vraie galère.
Sans blague?? :shock

Il y a des collègues pour accepter d'emmener en camping des élèves qu'ils ne connaissent pas encore?

Merci à ceux qui reformulent mes titres et mettent en gras ce qui importe dans mes phrases!

ah mon Dieu mon Dieu, toutes les tortures du monde mais PAS LES 6e plus de 7 heures d'affilée OU JE MEURS... les emmener en camping, la bonne blague. Déjà que les parents ne pensent pas que sortie en nature = pluie possible = pas de chaussures en tissu, veste à capuche obligatoire, vêtements chauds en réserve... (alors qu'ils avaient une liste)

Ici, c'est pas si mal je trouve... jeux sportifs puis jeu de l'oie géant dans la cour.. ça permet au moins de découvrir le collège et ses lieux importants, et les camarades de sa classe. Bon, parce que je précise que c'est le tout 1er jour!!

Quand j'étais en 6e, je suis partie 3 jours avec toutes les autres classes de 6e. Au programme : jeux, activités sportives et culturelles, échanges entre les classes, etc. C'était très sympa. Dans une grande base de loisirs avec hébergement. Et c'était bien organisé (liste avec les affaires à prendre pour les parents, programme bien prévu à l'avance..) Mais je n'en ai que ma vision d'élève.

Jusqu'à l'an dernier, c'était une journée de rando autour du collège. J'y ai participé, c'était sympa. Les PP avaient prévu des fiches avec des questions qui nécessitaient de se parler les uns les autres (ex : la photo d'un élève et il fallait écrire son nom). Après, est-ce que ça aidé les gamins à mieux se connaître, je n'en sais rien. Et nos 6e de l'an dernier étaient un bon cru, donc on n'a pas eu de problèmes.
Cette année ça a été remplacé par une sortie APPN, je ne sais pas ce que ça a donné - les 6e sont plus costauds.

C'est quoi, une sortie APPN ?

Activité physique de pleine nature.
Rafting, voile, ...

Sérieux?

Dans mon collège ça se fait pas et encore heureux, ils se connaissent déjà de l'école primaire, et les autres ils apprennent rapidement à les connaitre, faut pas s'inquiéter comme ça...

De plus, je sais pas si ça se passe comme ça dans tous les collèges, mais dans le mien, à la fin de l'année, on mélange les élèves pour la constitution des classes, à cause des options, des élèves qu'il faut séparer à tout prix, d'autres qu'il faut laisser ensemble... C'est pas comme s'ils allaient passer 4 ans dans la même classe.

Et pour finir, si la " sauce " doit prendre, elle prendra, mais si ça doit pas prendre, on peut rien y faire, c'est pas parce qu'ils sont en 6ème qu'ils sont forcément des bisounours qui aiment tout le monde!

Bref, une perte de temps à mes yeux.

Provence a écrit:

tiptop77 a écrit:Cela a été fait dans l'établissement où j'étais avant . Une collègue m'a dit que les 3 jours de camping sous la pluie avaient été une vraie galère.
Sans blague?? :shock

Il y a des collègues pour accepter d'emmener en camping des élèves qu'ils ne connaissent pas encore?

Oui. Ma nièce est partie 3 jours en classe de lac la première semaine du collège. J'admire ses profs

Will.T a écrit:Activité physique de pleine nature.
Rafting, voile, ...

De par chez moi, c'est plutôt course d'orientation, VTT, escalade, ski...

Et après, on lit que les 6e sont abominables et qu'ils n'ont peur de rien...
Une bonne journée d'intégration, c'est une journée normale pour les accueillir, suivie de 36 fois 5 autres. Qu'est-ce que c'est que ces âneries ? Et il y a des collègues pour aller faire ça ? Comment voulez-vous être respectés ensuite ? Maior e longinquo reuerentia !

Ah mais aller en 6° aujourd'hui, on dirait que c'est intégrer la légion ...A côté de ça, l'année dernière, mon neveu à peine 3ans est rentré à l'école maternelle, dans une classe de32 gamins (5 classes comme ça) direct dans le grand bain, pas de parents, pas d'intégration, en voiture Simone..

Madame_Prof a écrit:Ici, c'est pas si mal je trouve... jeux sportifs puis jeu de l'oie géant dans la cour.. ça permet au moins de découvrir le collège et ses lieux importants, et les camarades de sa classe. Bon, parce que je précise que c'est le tout 1er jour!!

Quand j'étais en 6e, je suis partie 3 jours avec toutes les autres classes de 6e. Au programme : jeux, activités sportives et culturelles, échanges entre les classes, etc. C'était très sympa. Dans une grande base de loisirs avec hébergement. Et c'était bien organisé (liste avec les affaires à prendre pour les parents, programme bien prévu à l'avance..) Mais je n'en ai que ma vision d'élève.

Mais va-t-on au collège pour faire des jeux et un jeu de l'oie géant dès le premier jour ? comment voulez-vous que des gamins déjà zappeurs de nature ne confondent pas tout : le collège, la colo, les profs et les monos?A la limite, les derniers jours, un grand jeu de ce genre, pourquoi pas , mais commencer l'année ainsi, c'est quand même dire "oh regardez comme on va bien s'amuser ici !" et puis quand ils vont voir qu'on s'amuse pas tant que ça, désillusion et conflits .

Je suis très surprise de lire tout ça, je ne savais pas du tout qu'il existait ce genre de journées d'intégration !

Chez nous, les futurs 6e, à la fin de l'année scolaire précédente, viennent passer une journée dans le collège (cantine y compris). Ils sont pris en charge par des élèves de 4e qui sont leurs "tuteurs". Ils visitent le collège et découvrent les matières qui seront nouvelles pour eux (SVT, techno, allemand...)

Je trouve ça très bien, et bien suffisant !

+ 1000 !

Le message est doublement mauvais:
1/ confusion: collège = classe nature, on s'éclate on rigole, pas pénible surtout.
2/ But: éviter le traumatisme de l'entrée en 6ème Moi je les mettrais tous dans une même salle, debouts, pendant que le chef d'établissement leur lit la liste des pays où aller à l'école n'est pas un droit (où un droit mais pas un fait, liste ENCORE plus longue). Et si vraiment on ne veut pas paraître trop sadique...je leur remettrais un Schultüte
rempli exclusivement de fournitures scolaires (sans marque, ou marques inconnus 1er prix...) Histoire de dire, le jour de la rentrée c'est pas térrifiant, c'est un jour de chance, un jour joyeux...mais qui débute une année de travail!!!...on est là POUR ÇA ! :malmaisbien:
Egoïstement...je déteste me transformer en GO, je déteste juger mes élèves sur autre chose que leur connaissance dans ma matière, je déteste les projets collectifs auxquels je dois participer sans avoir donner mon accord au préalable.
Je suis affreusement réac'

En revanche, j'ai eu MA soirée d'intrégration hier soir dans l'un de mes deux collèges, avec alcool à gogo :abk: dans la salle des profs avec collègues, Principal, PA, Assistante sociale, concierge, ex-collègues. Très utile, pour connaître certains, très sympa: fermeture du collège à 19h, rentrée à 20h, couchée à 21h30 :abk: :acf:

Du coup je reviens pour expliquer un peu mieux ma position. Je suis très franchement d'accord avec vous sur cette nouvelle mode débile de croire et de laisser à croire que l'entrée en 6e est devenue un évènement tellement traumatisant pour les élèves qu'il faut les encadrer, les chouchouter, etc... Moi, par exemple, le truc qui m'agace le plus, ce sont les fameuses liaisons CM2-6e. Ca ne fait rien d'autre qu'amener au collège de nouveaux 6e très sûrs d'eux, déjà bien au courant de toutes les bêtises à faire.

Mais en ce qui concerne ce qui est organisé dans mon collège, j'apprécie assez. La sortie rando, c'était aussi un moyen sympa de leur montrer qu'on pouvait faire une sortie entièrement gratuite, ne nécessitant rien d'autre qu'une paire de baskets et un pique-nique fourni par la cantine (pour les DP). On est partis du collège, qui se trouve en début de campagne, on a traversé les champs, on est revenus à la fin de la journée. Ca sort un peu ces gamins qui, bien qu'habitant à côté de la campagne, ne restent que dans leur quartier et n'ont parfois jamais vu une vache en vrai de leur vie. L'aspect intégration, pour moi, c'était à la limite en plus, mais voilà. En revanche, moi qui étais nouvelle prof dans ce collège, j'ai apprécié de passer une journée avec tous les 6e et de me faire connaître d'eux. C'est bête mais ça permet ensuite d'avoir plus d'assurance dans les couloirs, etc... Mais, comme je le disais, on avait une bonne cuvée, donc le tout était sympa.
Même chose pour la sortie APPN : c'est quelque chose que les profs d'EPS font de toute façon (d'habitude c'est en 5e, mais comme les 5e ont droit cette année à une classe de neige, ils ont "reporté" la sortie pleine nature pour les 6e, et ça a remplacé la rando).
Donc quand je disais que c'était bien, c'était pour dire que ce n'était pas désagréable d'y participer. Mais je reste sceptique sur l'intérêt pour une quelconque intégration.

BritLéty a écrit:Sérieux?

Dans mon collège ça se fait pas et encore heureux, ils se connaissent déjà de l'école primaire, et les autres ils apprennent rapidement à les connaitre, faut pas s'inquiéter comme ça...

De plus, je sais pas si ça se passe comme ça dans tous les collèges, mais dans le mien, à la fin de l'année, on mélange les élèves pour la constitution des classes, à cause des options, des élèves qu'il faut séparer à tout prix, d'autres qu'il faut laisser ensemble... C'est pas comme s'ils allaient passer 4 ans dans la même classe.

Et pour finir, si la " sauce " doit prendre, elle prendra, mais si ça doit pas prendre, on peut rien y faire, c'est pas parce qu'ils sont en 6ème qu'ils sont forcément des bisounours qui aiment tout le monde!

Bref, une perte de temps à mes yeux.

Tout juste Auguste