Neoprofs

Neoprofs.org, 1er forum enseignant, s'adresse aux professeurs et personnels de l'Education nationale. Ce forum permet de créer des contacts professionnels et amicaux entre collègues, et d'échanger sur le monde de l'éducation et la pédagogie.

Séquence 5e - Ideal city

Neoprofs :: L'enseignement secondaire et ses disciplines :: Langues étrangères, FLE, langues régionales :: Anglais
Partagez
Voir le sujet précédentAller en basVoir le sujet suivant
avatar
barbara07
Niveau 6

Séquence 5e - Ideal city Empty Séquence 5e - Ideal city

par barbara07 Dim 03 Fév 2013, 13:23
Salut à tous,
Je suis en train de mettre au point une nouvelle séquence niveau 5e sur la ville, et les itinéraires.
Je cherche des MP3 par trop enfantins sur la question, surtout en fait sur la partie itinéraires / donner des indications. Si cela inspire quelque chose à quelqu'un, je suis preneuse de toute idée !

Merci
floengland
floengland
Niveau 2

Séquence 5e - Ideal city Empty Re: Séquence 5e - Ideal city

par floengland Dim 03 Fév 2013, 15:40
Dans le manuel New Spring 4e il y a des co qui sont assez bien faites.

_________________
2010- 2011: M2 enseignement + admise au capes externe Very Happy
2011-2012: Stagiaire dans l'académie de Lille
2012-2013: TZR académie de Lille
MelanieSLB
MelanieSLB
Doyen

Séquence 5e - Ideal city Empty Re: Séquence 5e - Ideal city

par MelanieSLB Dim 03 Fév 2013, 15:59
Il y a aussi dans le nouveau join the team 6e, et ce n'est pas "enfantin"

_________________
La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .

Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
Voir le sujet précédentRevenir en hautVoir le sujet suivant
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum