Handicap visuel très lourd et lecture ?

Bonjour,

J'ai un petit problème dans une de mes classes. J'ai un élève qui a des problèmes visuels très lourds (dégénérescence) et cette année, il n'est plus capable de lire des polycopiés ni même des livres. Pour les polycopiés, je les agrandis. En revanche, pour le livre que je lui ai fait acheté, je ne sais pas comment faire. Il me dit que ses parents n'ont pas le temps de le lui lire et qu'avec une loupe, il ne peut pas non plus + problème de fatigue au bout de quelques pages.

Qu'est-ce que je peux mettre en place ?
Cet élève ne bénéficie d'aucune AVS. La demande n'a pas abouti l'année dernière.
Est-ce que je le prends de 16h à 17h pour lui lire le bouquin ? Est-ce que je lui photocopie le bouquin en entier en A3 ?

Pour les lectures suivantes, je vais lui demander d'acheter des livres audio même si je ne suis pas sûre de trouver les mêmes oeuvres que ses camarades. Ai-je le droit d'imposer 4 livres-audio d'environ 12 ou 15 euros chacun à la famille ?

Nous avons eu un élève comme ça au collège l'an dernier.
J'ai eu l'occasion de le surveiller au brevet et c'est vraiment impressionnant : le sujet était tellement agrandi qu'il devait faire une dizaine de pages A3. Il avait sa loupe et nous lui avons fourni une lampe.

Pour en revenir à ta question : n'est-ce pas à l'établissement de prendre en charge l'achat de livres-audio et même une partie de la reproduction en A3 de certains documents ? Je devine que pour toi, et tes collègues, cela risque d'être chronophage, mais ce n'est pas non plus de votre faute s'il n'a pas d'AVS (denrée rare...)
Bon courage à lui et à toi.

Je ne peux pas t'aider pour ce qui est des livres que tu veux lui faire acheter, mais pour certains textes à étudier en classe, tu peux trouver des enregistrements sur internet. Je pense notamment au site http://www.litteratureaudio.com/ je m'en sers pour les nouvelles de Maupassant, c'est écoutable en ligne et téléchargeable sous MP3. Ca peut être une solution pour cet élève. Et vois en effet avec l'établissement l'achat d'un audio-livre pour cet élève, de même qu'un manuel numérique pour la maison (il pourra y agrandir facilement les textes et les exercices).

Alcyone a écrit:Bonjour,

J'ai un petit problème dans une de mes classes. J'ai un élève qui a des problèmes visuels très lourds (dégénérescence) et cette année, il n'est plus capable de lire des polycopiés ni même des livres. Pour les polycopiés, je les agrandis. En revanche, pour le livre que je lui ai fait acheté, je ne sais pas comment faire. Il me dit que ses parents n'ont pas le temps de le lui lire et qu'avec une loupe, il ne peut pas non plus + problème de fatigue au bout de quelques pages.

Qu'est-ce que je peux mettre en place ?
Cet élève ne bénéficie d'aucune AVS. La demande n'a pas abouti l'année dernière.
Est-ce que je le prends de 16h à 17h pour lui lire le bouquin ? Est-ce que je lui photocopie le bouquin en entier en A3 ?

Pour les lectures suivantes, je vais lui demander d'acheter des livres audio même si je ne suis pas sûre de trouver les mêmes oeuvres que ses camarades. Ai-je le droit d'imposer 4 livres-audio d'environ 12 ou 15 euros chacun à la famille ?

Dans mon secteur, en collège, nous enregistrons (nous-même) les livres de lecture suivie pour les élèves grands dys. Et ensuite les fichiers MP3 circulent en fonction des besoins à la demande. N'y a-t-il rien d'équivalent mis en place chez toi ? Tu peux essayer de joindre l'IPR ASH, il devrait savoir si un tel vivier de fichiers audio existe dans le département, voire dans l'académie. Sinon, tu peux me MP et je t'envoie les coordonnées d'un collègue qui doit avoir la fameuse liste.

Il ne fréquente aucun établissement spécialisé à temps partiel ? Quand j'ai eu un élève affecté de cette maladie, on envoyait les documents et ils étaient transcrits en braille (ce qui permettait à l'élève de progresser, bon gré, mal gré, en Braille).

Merci pour le lien Melaniguiz! Je suis en train de regarder ce que je peux trouver là-dedans.

Pour les photocopies, malheureusement, c'est chacun qui s'occupe de ses affaires. Pas d'AVS, donc ce n'est pas la secrétaire ou un surveillant qui va faire les photocopies à ma place. Mais de toutes façons, ça, ce n'est pas un problème tant que le texte est court.

Pour le livre que je lui ai fait acheter : Virus L.I V.3 ou la mort des livres, je vais le lui photocopier en entier comme il n'est pas très long.
Il n'a pas acheté les autres livres en revanche.

Il me faut trouver :

-Les Misérables version abrégée en audio.
-Le Combat d'hiver de Mourlevat
-Le pianiste sans visage de Grenier.

Pour Le Cid, je me débrouillerai avec une captation télévisée.

Mon problème, c'est plus la version abrégée des Misérables, et puis les deux romans de jeunesse. Mais là, je peux lui faire écouter d'autres bouquins en rapport avec le programme à la limite, tant pis.

Labaroline : je ne sais absolument pas si mon académie dispose d'enregistrements audio. C'est la 1ère fois que je suis confrontée à cette difficulté. Je vais me renseigner. Merci beaucoup.

edit

lilith888 a écrit:
Si moi, mère célib' je peux le faire, je pense que c'est à la portée de ceux qui sont deux, non ?

Je me suis fait la même remarque, "les parents n'ont pas le temps" !! Mode humour ON.Oui mais toi c'est pas pareil, t'es prof, eux ils ont un VRAi métier :lol:

Mode humour OFF
Chuis déjà sortie

En même temps, je crois qu'on peut aussi éviter de juger une situation familiale que nous ne connaissons pas, non ?

D'un point de vue personnel, je pense que les enfants n'ont pas "à payer" pour leurs parents (qu'on ne choisit pas!), pour le poids de leur origine sociale ou familiale.
Alors, oui, en tant que professeur, nous ne sommes effectivement pas rémunérés pour "faire dans le social". Mais en tant qu'adulte ou en tant qu'humain tout simplement, je me sens quand même investie pour cette gamine, comme pour tous les autres gamins d'ailleurs : qu'elle puisse lire les bouquins comme les autres - ou du moins les écouter.

Peu importe que ses parents soient présents pour elle ou pas, elle n'a pas à en subir toutes les conséquences. C'est une enfant!

Personnellement, si l'Ecole n'avait pas été là pour moi, je ne serais pas à la place que j'occupe actuellement. Et c'est quand même toujours un peu triste de le dire.

Alcyone a écrit:
Pour les lectures suivantes, je vais lui demander d'acheter des livres audio même si je ne suis pas sûre de trouver les mêmes oeuvres que ses camarades. Ai-je le droit d'imposer 4 livres-audio d'environ 12 ou 15 euros chacun à la famille ?

Tu sais qu'en bibliothèque, ils en ont souvent plein. Conseille-lui plutôt de prendre sa carte à la bibli du coin

J'ai moi aussi une élève déficiente visuelle en 4è. La maison du handicap l'a mise en contact avec le ctrdv: centre technique régional pour la déficience visuelle.
( http://www.ctrdv.fr NB:le site est en partie hors service actuellement, mais le catalogue en ligne de la bibli est accessible)

Ils ont une bibliothèque de prêt de livres en A3, et assurent également, grâce à des dons et subventions, la reproduction des livres et manuels scolaires tout au long de l'année et ce, gratuitement pour l'élève.

Ce qui est embêtant, c'est qu'il faut prévoir très longtemps à l'avance ce que l'on va étudier comme livre en classe, ou faire lire en cursive, car la reprographie a un délai approximatif d'un mois...et là, je me prends la tête à savoir si je vais faire lire Micromégas, ou un autre truc, alors que ce sera pour ma 3è séquence....
Moi qui aime aussi choisir des coups de coeur au dernier moment, c'est mort pour cette année.