Gestion du bavardage en classe : comment faites vous ?

face au début de bavardages des élèves en ce debut d'année , quelle sanction prenez vous ?
- remarques
-changement de place
- punition
- mot sur le carnet
-heures de colle ? ?

toujours l emême dilemme : ne pas agir et se faire dépasser, ou taper trop fort, et après ne plus avoir de muntions.

merci de votre aide .

Chez nous on a une page "observations" dans le carnet de correspondance.
Si un élève bavarde, je lui demande de se taire et s'il ne le fait pas il a une observation.
Au bout de 3, c'est une heure de colle (et c'est toutes matières confondues donc ça va très vite!).
J'ai déjà mis pas mal d'observations.

Changements de place, assez rarement en fait, ou alors faut que j'aie une place libre pour mettre l'élève tout seul.

billet62 a écrit:face au début de bavardages des élèves en ce debut d'année , quelle sanction prenez vous ?
- remarques
-changement de place
- punition
- mot sur le carnet
-heures de colle ? ?

Remarques : sur certains c'est "pardon Madame" pour d'autres c'est "ouai quoi jai rien fais!"
Changement de place (surtout quand l'élève est prévenu depuis longtemps) : c'est "hors de question, je me casse"
Mot sur le carnet : la mère signe sous la menace mais peut rien dire sinon le fils pète un câble
heure de colle : pour une majorité de plus en plus grande : ca rime à rien..Ils sen fichent

toujours l emême dilemme : ne pas agir et se faire dépasser, ou taper trop fort, et après ne plus avoir de punition.
merci de votre aide .

Je reste fidèle à mes idées, mes sanctions et je m'en fiche si apres l'élève va cafter aupres du PP.

Je fais également tout comme billet62, je suis une pro des plans de classe et des punitions, sauf qu'entre le mot et la retenue, il y a une section spéciale dans le carnet qui s'appelle observation écrite, plus forte qu'un simple mot, et au bout de trois observations c'est la retenue, 6, la demie journée d'inclusion ect...

C'est quand même très rare que j'aille jusqu'à la retenue, par contre c'est déjà arrivé que je mette plusieurs observations écrites dans l'année à un élève qui lui vaut une retenue...

Quand aux " m'dame j'ai rien fait " je menace d'une sanction pour insolence, ça leur coupe vite fait l'envie de pousser plus loin leur protestation, de la même manière que je n'accepte pas les " j'expliquais l'exercice " ou les "je demandais un crayon", quand c'est silence c'est silence...

Au préalable, plan de classe

Degré 1:
- remarques
- carnet sur le bureau
- punition

Degré 2
- changement de place
- mot sur le carnet

Degré 3
-heures de colle
- exclusion

Lenou, je ne sais pas où tu travailles mais je ne voudrais pas y travailler... Et pourtant...