Français, collège : Idées originales pour séances avec videoprojecteur ?

Le premier, je l'utilisais en 5ème quand il y avait les anciens programmes. Le travail avec le videoprojecteur me permettait de voir si tous les élèves suivaient, de travailler au même rythme (ce qui n'est pas le cas en salle info). Deux heures pour faire le brouillon en cours, et une heure de rédaction en cours ou à la maison.
Pour la salle info, je fais plutôt des exercices de vocabulaire (avec dictionnaire en ligne) afin de préparer les rédactions. Si ça vous dit, je peux en mettre un; ou alors des recherches...
Pour le travail avec le vidéo j'essaie de ne pas systématiser.
- petites préparation de rédac mais pas tout le temps
- travail de grammaire mais pas tout le temps
- lecture de l'image
voili-voilou

oui je serais assez intéressée pour voir une séance de voca (si tu as niveau 6° ou 4°), histoire d'avoir des modèles. Mais j'avoue que ta présentation m'impressionne assez!

Alors voici des exercices pour travailler le vocabulaire du portrait. Je voulais que mes sixièmes dressent le portrait de Vénus.
Les gamins travaillent avec un dictionnaire en ligne (mais tu peux tout à fait le faire avec de véritables dictionnaires, en cours (là encore il ne faut pas que cela devienne systématique)). Il peuvent compléter sur un document informatique ou sur un poly, là encore c'est au choix.
Tu as également la possibilité de créer des exercices interactifs sur web lettres.
Pour créer des exercices interactifs de toutes sortes, le logiciel didapage est très intéressant (je pourrai aussi vous montrer un exemple).

Petite question bête: si tu le fais faire en salle info donc sur un doc informatique : ils impriment ensuite leur travail?

Cannelle21, je suis impressionnée par tes doc.

Ca ouvre de nouveaux horizons.

Je fais partie de celles (ceux) qui se contentent de projeter un texte ou un tableau et de faire travailler les élèves au feutre dessus

Ca doit prendre un temps fou de faire des ppt aussi riches !
(et encore faut-il en être capable !)

Oui, ça prend du temps... mais ensuite ils sont faits et je n'hésite pas à les réexploiter d'une année sur l'autre. Je les range dans un dossier de mon ordi et me constitue une banque de données avec des cours que je n'ai pas besoin de retoucher.

Je fais partie de celles (ceux) qui se contentent de projeter un texte ou un tableau et de faire travailler les élèves au feutre dessus

Le vidéoproj, c'est un outil, pas une fin en soi. Si projeter et travailler au feutre répond à ton objectif, c'est très bien ! Le but n'est pas d'être 'original avec un vidéoproj'. Après si tes gouts et tes capacités (et le temps car effectivement qqx on se bat un peu avec la présentation !) te portent vers des choses plus construites, pourquoi pas

Je m'en sers pour le classique : manuel numérique pour afficher textes et exercices (pratique pour les élèves qui ont oublié leur manuel, même si ça ne pardonne rien et que je continue à sanctionner l'oubli, mais au moins ils peuvent bosser sans prendre ça pour prétexte), correction des exos, lecture de l'image (ça évite les photocops quand je veux juste leur montrer qch, ou ça permet de le leur montrer en couleur quand ils n'ont que la photocop noir et blanc), diaporama de présentation de séances (notamment docs qu'on commente à l'oral sans besoin qu'ils l'aient dans le classeur)... Je m'en sers quand c'est plus pratique comme ça, sans me forcer non plus, mais je trouve qu'afficher l'exo pour souligner juste ce qu'il faut, c'est bien pratique et on gagne du temps.

Exposés d'élève en 5e l'an dernier, je referai : les élèves avaient un exposé à faire sous forme de diaporama (1 séance au CDI + travail individuel pour terminer) et on les a projetés une fois finis, les élèves pouvant commenter à l'oral leur exposé. Ensuite j'ai imprimé ceux qui étaient complets et bien faits et je les ai affichés dans la salle.

Aussi : quand je présente des exposés, je le leur présente sous forme de diaporama puis je le mets dans pronote et leur session au collège pour qu'ils puissent le revoir quand ils choississent et travaillent leur exposé.

Cela me sert aussi parfois en soutien : un élève se met sur mon ordi sur un site du type ortholud avec un exo, il propose sa réponse, l'écrit, les autres élèves disent s'ils sont d'accord, ils se corrigent au besoin, puis on valide pour voir si c'est juste : ça leur plait beaucoup !

linotte a écrit:

Je fais partie de celles (ceux) qui se contentent de projeter un texte ou un tableau et de faire travailler les élèves au feutre dessus

Le vidéoproj, c'est un outil, pas une fin en soi. Si projeter et travailler au feutre répond à ton objectif, c'est très bien ! Le but n'est pas d'être 'original avec un vidéoproj'. Après si tes gouts et tes capacités (et le temps car effectivement qqx on se bat un peu avec la présentation !) te portent vers des choses plus construites, pourquoi pas

Tout à fait d'accord avec toi, mais l'outil offre de telles possibilités que c'est dommage d'en faire un rétroproj amélioré.

Je pense notamment que c'est un réel avantage de pouvoir accompagner visuellement les différentes étapes d'un travail d'écriture.

Melaniguiz, j'aime bien tes idées, notamment pour le soutien.

C'est un retroproj amélioré + internet. L'interêt, c'est 'juste' que tu n'as pas besoin d'imprimer, changer le transparent etc. Et ça, ça change tt ! ( d'ailleurs je n'ai jamais utilisé le rétro)

Je suis d'accord pour les étapes de l'écriture. Je propose qqx un tableau sur lequel s'appuyer et des 'déclencheurs' mais pas de façon ausi détaillée, et c'est pour cela que le travail de Cannelle m'interesse !

Et là, on a listé pas mal d'utilisations différentes, pas toutes 'originales' , mais efficaces.

cannelle21 a écrit:Je m'en sers pour de l'étude de l'image, pour projeter un texte et faire du travail de repérage (ça marche bien avec la poésie car les textes sont courts)...
Mais je m'en sers aussi beaucoup comme support pour des séances d'écriture. Tu trouveras un exemple ici.

Bravo ! Quel travail complet ! Je sépare toujours les séances de vocabulaire et incite les élèves à l'utiliser ensuite pour la rédaction mais jamais je ne les ai autant guidés. Super !

Cannelle, merci pour tes docs. Je vais les étudier attentivement, en poussant de gros soupirs, parce que je ne bosse jamais avec un vidéoproj ou un TBI.

Ben oui, la plupart des établissements où je bosse ne sont pas équipés, et quand ils le sont, ce n'est pas moi qui ai la salle à vidéoproj' / TBI, les collègues en poste se les gardent.

Je ne suis même pas sûre que je saurais encore le faire fonctionner .

Bonjour,

j'aurais bien aimé consulter le powerpoint mais je ne le trouve pas. Comment faire?

Merci!

moi aussi je serai intéressée par les différents exemples donnés: en effet, j'ai depuis cette semaine un videoprojecteur interactif ( plus de tbi, tout est dans le video qui projette sur tableau blanc classique mais qui le transforme ainsi en tbi!)

J'utilise en lettres/ LP de façon très classique (lecture d'image, poésie ...) et pas très souvent car je dois trimballer le mien !! la plupart du temps je reste sur le rétroprojecteur donc. (le TBI ... on en a entendu parler )

Cannelle, je ne vois pas ton boulot

Moi aussi, le vidéoproj va être installé la semaine prochaine. J'en trépigne d'avance. Mais j'avoue que je ne sais pas trop comment l'utiliser...

Pour voir les documents de Cannelle, je vous conseille de lui envoyer un MP !

Sinon je commence à prendre en main le TBI !

fiduspassif59 a écrit:Bonjour,

j'aurais bien aimé consulter le powerpoint mais je ne le trouve pas. Comment faire?

Merci!

En faisant une recherche sur internet, on tombe sur le site de Cannelle , très riche...

pas trouvé le blog de cannelle en faisant des recherches, si quelqu'un veut bien me l'envoyer en MP, ce serait vraiment charmant pour je mesure tout ce que je pourrais faire et que je ne fais pas avec un vidéoprojecteur.

tabou a écrit:pas trouvé le blog de cannelle en faisant des recherches, si quelqu'un veut bien me l'envoyer en MP, ce serait vraiment charmant pour je mesure tout ce que je pourrais faire et que je ne fais pas avec un vidéoprojecteur.

MP

Bonjour,

Merci pour votre réponse! Effectivement en tapant le bon mot-clé et en cherchant bien je suis tombée sur le site de Cannelle qui propose, si je ne me suis pas trompée de site, une grande quantité de fichiers ppt et pdf mis à jour cet été. Je dois reconnaître que c'est fort intéressant mais j'imagine qu'il faut pas mal de temps pour parvenir à ce résultat!

Pas trouvé non plus!
Google veut rien me dire!
Bon dimanche à tous!

J'ai un vidéoprojecteur dans mon armoire depuis une semaine, j'attends qu'il soit installé pour m'en préoccuper, mais je tremble à l'avance! Je sais à peine mettre en route un DVD en salle informatique, pour vous dire...

ahhhhhhhhhhhhhh vous me stressez en parlant de mon site. Jusqu'à présent je ne l'ai montré qu'à ma grand-mère car elle est ma fan numéro 1 et que je sais que son jugement critique ne sera qu'amour. Je sais, je suis un paradoxe à moi toute seule car je fais un site mais j'aimerais que personne n'aille le voir.
Bon, sans plaisanter, vous pouvez me demander en mp mes séances.
- je travaille la lecture analytique
- travail de rédaction
- HDA
Par contre, il me faut votre mail en mp.

Et pourquoi ne pas mettre un lien vers ton site dans ton profil cannelle?

Parce que pour l'instant je ne suis vraiment pas prête à sauter le pas. Derrière Javier se cache une grande timide Et puis aussi pour une question d'anonymat. Je n'ai pas trop envie que les élèves puissent faire des liens.