[Espagnol] Rituels en seconde

Bonsoir à tous,

cette année, je ne vais avoir que des classes de secondes (LV2 et LV3) en espagnol. Je n'ai toujours pas élaboré de progression pédagogique claire: j'ai bien pris connaissance des programmes de seconde, mais je ne sais pas élaborer une séquence. Je sais qu'il y a plein d'exemples sur internet.... Puis je me baser uniquement sur des manuels? (venga par exemple). De plus, j'avais pensé à instaurer une série de rituels de début de classe. Est possible en LV2 comme en LV3? Je suis vraiment perdue et la rentrée approche à grands pas.   Merci  

Bonsoir,
Je vais avoir des secondes pour la première fois cette année. J'ai prévu 2 séquences inspirées des manuels et pas plus. J'attends les instructions car le lycée travaille par groupe de competences.
Pour ce qui est des rituels, j'ai prévu d'instaurer mêmes règles qu'au collège au moins au début: les élèves restent debout en début d'heure, système de couleurs pour les leçons... Je m'adapterai en fonction du public.

Bonsoir Mariposa,
en fait pour les rituels, je parlais au niveau de l'oral. Je sais que cela ce fait beaucoup en anglais, du type: quel temps fait il aujourd'hui, peux tu écrire la date au tableau, etc.... C'est pour ça, j'avais pensé faire pareil... du moins au début. J'ai mes tous premiers cours mardi et toi? Mon lycée travaille également par groupes de compétences.

Ah d'accord, oui je compte faire la date a chaque début d'heure, un eleve vient l'écrire au tableau + un eleve interrogé pour rappeler le cours précédent. Je vais commencer mes cours avec eux seulement a partir de vendredi car avant ils passent des tests de niveaux.

ok et pour les séquences que tu as préparées, tu t'es basée sur des modèles? Moi franchement, j'ai lu tout ce qui est bo, mais je trouve que ce n'est pas simple de faire un cours comme cela sans formation.

J'ai préparé 2 séquences:une sur les différents types de tourisme en Espagne et en Amérique Latine pour revoir la présentation, les goûts, estar + ger... (les trucs basiques) inspirée du Juntos 2nde. Et une sur les langues dans le monde hispano américain essentiellement inspirée du Nuevas Voces.
Mais comme je ne sais pas encore comment fonctionne le lycée je ne sais même pas si elles seront exploitables.

ah ok, bah je ne sais pas, ça m'a l'air pas trop mal. Pour l'instant j'ai décidé de suivre les manuels, au moins je serai quitte de m'égarer et de faire n'importe quoi. Par contre pour les LV3, j'hésite toujours pour le manuel. Il y a le livre continentes, mais pas très récent.

Je n'ai pas de LV3 donc je ne peux pas te dire. Tu peux peut être commencer avec des docs de manuels de 3ème.

Oui de toute façon il faut commencer du début avec eux.

L'année dernière, j'avais commencé ma première année avec des seconde par une séquence sur la présentation mais, il y avait trop de documents et donc j'ai pu ressentir une certaine lassitude chez eux (et chez moi aussi car j'avais 5 secondes!!).
Cette année, je compte refaire une séquence sur la présentation, car après ils ne le reverront plus mais, je vais faire quelque chose de plus court. Je me suis inspirée d'une séquence que l'on peut trouver sur le site d'espagnol de l'académie de Grenoble et qui s'intitule "Así soy yo". Cette séquence commence par l'étude de 3 photos d'une photographe espagnole qui a fait un reportage "Infancias" dans lequel elle a photographié des enfants et des ados à travers le monde. Sur ces 3 photos en particulier, qui sont dans le manuel NUevas Voces 2nde,on voit 3 ados qui se mettent en scène avec des objets qui les caractérisent ou qui ont de l'importance pour eux.
Le document suivant est une BD de Maitena qui parle des qualités et des défauts (manuel A mí me encante 2nde) et on peut proposer aux élèves, en micro tâche, de faire un dialogue à 2 ou chacun évoque ses qualités et des défauts.
Ensuite , je vais introduire un document qui se trouve toujours dans le manuel A mí me encanta, et qui s'appelle "La familie de Estibaliz". A la fin de l'étude de ce document, je compte leur proposer une seconde micro-tâche (mais notée cette fois) où, à la manière d'Estibaliz, ils devront présenter leur famille par écrit (petite note sur 10).
J'aimerai trouver un dernier document sur quelqu'un qui se présente et qui me permettrait de revoir les questions + les verbes irréguliers au présent mais là, je séche un peu..

La tâche finale serait de l'EOC dans laquelle les élèves devront présenter une photo d'eux dans laquelle ils se mettent en scéne (comme dans les photos étudiées en début de séquence) et présenter et expliquer leur photo au reste de la classe. Je ne pense pas avoir de souci par rapport au droit à l'image puisque ce n'est pas moi qui les prendrait en photo et que je ne ferait aucune copie des photos présentées en classe.

(ps: j'ai des 2nde LV2)

D'accord, je suis en train de voir comment je vais bien pouvoir introduire l'année, mais je sèche, j'ai peur de commencer trop dur pour eux. Je n'ai pas trop l'habitude des secondes, encore moins des LV3