rédaction métamorphoses

Je cherche un sujet de rédaction pour terminer ma séquence: je vois le récit de la métamorphose dans son déroulement puis la description de la métamorphose enfin les fonctions de la métamorphoses: punir, aider, expliquer. Je fais comme textes ceux de Fleurs d'encre avec en recherche des allusions à Phaéton et Icare. J'aimerais leur faire écrire bien sûr un récit de métamorphose mais après je sèche? les manuels ne m'ont pas vraiment inspiré...avez-vous des sujets qui ont bien marché?

Je leur demande de raconter la métamorphose d'Arachné en araignée, ou d'Atlas en montagne, ou d'Ascalaphos en hibou. Je leur donne le contexte (raisons de la métamorphose) et ils doivent commencer avec la phrase prononcée par le dieu en colère pour lancer la description étape par étape de la transformation, en disant ce que ressent et pense la personne qui se transforme.

Devoir de fin de séquence

Sujet : Écris, à la manière d’Ovide, un récit de métamorphose : une personne se rend coupable d’irrespect envers un dieu de la mythologie et celui-ci la métamorphose pour la punir.

Consignes : Complète le tableau de préparation ci-dessous avant de commencer à écrire ton récit.

Nom du personnage

Cause de la métamorphose
Indique les circonstances dans lesquelles le personnage a fait preuve d'irrespect envers le dieu.

Dieu qui provoque la métamorphose
Précise comment le dieu agit pour métamorphoser le personnage.

Résultat de la métamorphose
Indique en quoi le personnage se transforme.


J'ai écrit un récit de métamorphose ne comportant aucun dialogue./ 1

J'ai rempli précisément le tableau de préparation./ 2

J'ai présenté mon personnage et j'ai expliqué la faute qu'il a commise./ 2

J'ai raconté comment le dieu a agi pour métamorphoser le personnage./ 2

J'ai décrit précisément les transformations subies par le personnage./ 3

J'ai terminé mon récit en indiquant le résultat de la métamorphose./ 1

La métamorphose est en rapport avec la faute commise+ 1

J'ai utilisé le vocabulaire des métamorphoses (lexique du changement, verbes de transformation...)./ 3

J'ai conjugué les verbes au présent de l'indicatif./ 1

J'ai soigné la langue : majuscules, orthographe, ponctuation, syntaxe, écriture./ 5

Désolée pour la mise en page.

Petite question, Derborence… avec ce barème, ça veut dire qu'un élève qui du point de vue de la langue ferait une horreur absolue pourrait quand même avoir 15/20? (ou 14, vu le barème prenant en compte le présent…)

Je t'avoue que ça me gênerait, pour ma part...

Audrey a écrit:Petite question, Derborence… avec ce barème, ça veut dire qu'un élève qui du point de vue de la langue ferait une horreur absolue pourrait quand même avoir 15/20? (ou 14, vu le barème prenant en compte le présent…)

Je t'avoue que ça me gênerait, pour ma part...

Il y a manifestement quelque chose qui ne va dans ce barème, en effet.
Je consacre un tiers de la note à la langue. J'ai dû me tromper quelque part.