- GaranceNeoprof expérimenté
Quelqu'un a-t-il tenté ? va-t-il tenter ?
Quelle édition choisir ?
merci.
Quelle édition choisir ?
merci.
- PhilomèleNiveau 9
Bonsoir Garance,
Je n'ai jamais enseigné en lycée mais j'ai fait cours sur Montaigne en Licence et master. Peut-être que ma réponse amènera d'autres réponses de collègues qui ont l'expérience de la première.
Ce serait pour quelle filière, quelle approche : lecture intégrale de chapitre ou morceaux choisis ? - édit : je viens de voir, 1re L, O.K. Donc ce que j'ai écrit reste valable.
Dans tous les cas, évidemment pas de lecture intégrale d'un des trois livres (ni suivie, ni cursive), même je ne pense pas que tu l'envisageais !
Même problème que pour Rabelais, l'état de la langue, trop différent du nôtre : voir ce qui existe comme édition "bilingue" ou bien translatée en français contemporain. Sans parler des difficultés liées à la poésie même de Montaigne (images et style).
Je sais qu'il existe des anthologies scolaires : peut-être partir de là pour mettre un ouvrage thématique au programme ?
Un choix de textes, ou bien un ou deux chapitres entiers ?
Il y a quelques années, en terminale littéraire, il y avait un programme "Des cannibales" (extrait du livre I) et "Des coches" (livre III). Les deux reprennent des récits de voyage sur la rencontre avec les Indiens du Nouveau monde et permettent d'aborder le relativisme, et bien sûr, les principales techniques d'écriture et de raisonnement de Montaigne. Ce sont des chapitres qui plaisent et qui peuvent intéresser. Il existe des éditions bilingues qui rassemblent les deux.
Personnellement, j'aime beaucoup III, 13 "De l'expérience", qui peut aussi être une bonne entrée dans le texte...
Pourquoi pas aussi les chapitres sur la pédagogie (I, 25 et I, 26 "Du pédantisme" et "De l'institution des enfants"). Mais ils intéressent peut-être davantage les enseignants que les élèves ?
Le chapitre sur l'amitié au centre du livre I (I, 28), très beau.
Ou encore "De la coutume" (I, 23) mais c'est peut-être un thème trop difficile.
J'espère que d'autres collègues apporteront un avis plus autorisé...
Je n'ai jamais enseigné en lycée mais j'ai fait cours sur Montaigne en Licence et master. Peut-être que ma réponse amènera d'autres réponses de collègues qui ont l'expérience de la première.
Ce serait pour quelle filière, quelle approche : lecture intégrale de chapitre ou morceaux choisis ? - édit : je viens de voir, 1re L, O.K. Donc ce que j'ai écrit reste valable.
Dans tous les cas, évidemment pas de lecture intégrale d'un des trois livres (ni suivie, ni cursive), même je ne pense pas que tu l'envisageais !
Même problème que pour Rabelais, l'état de la langue, trop différent du nôtre : voir ce qui existe comme édition "bilingue" ou bien translatée en français contemporain. Sans parler des difficultés liées à la poésie même de Montaigne (images et style).
Je sais qu'il existe des anthologies scolaires : peut-être partir de là pour mettre un ouvrage thématique au programme ?
Un choix de textes, ou bien un ou deux chapitres entiers ?
Il y a quelques années, en terminale littéraire, il y avait un programme "Des cannibales" (extrait du livre I) et "Des coches" (livre III). Les deux reprennent des récits de voyage sur la rencontre avec les Indiens du Nouveau monde et permettent d'aborder le relativisme, et bien sûr, les principales techniques d'écriture et de raisonnement de Montaigne. Ce sont des chapitres qui plaisent et qui peuvent intéresser. Il existe des éditions bilingues qui rassemblent les deux.
Personnellement, j'aime beaucoup III, 13 "De l'expérience", qui peut aussi être une bonne entrée dans le texte...
Pourquoi pas aussi les chapitres sur la pédagogie (I, 25 et I, 26 "Du pédantisme" et "De l'institution des enfants"). Mais ils intéressent peut-être davantage les enseignants que les élèves ?
Le chapitre sur l'amitié au centre du livre I (I, 28), très beau.
Ou encore "De la coutume" (I, 23) mais c'est peut-être un thème trop difficile.
J'espère que d'autres collègues apporteront un avis plus autorisé...
- GaranceNeoprof expérimenté
merci !
en fait, je cherche une oi pour l'oe "Humanisme".
Evidemment pas les Essais en intégralité et, du coup, je cherche une édition accessible pour des lycéens et qui propose une cohérence (morceaux choisis ou extraits thématiques...)
en fait, je cherche une oi pour l'oe "Humanisme".
Evidemment pas les Essais en intégralité et, du coup, je cherche une édition accessible pour des lycéens et qui propose une cohérence (morceaux choisis ou extraits thématiques...)
- PhilomèleNiveau 9
Apparemment, l'édition bilingue et intégrale des deux chapitres "Des cannibales" et "Des coches" est toujours disponible (Ellipses) et coûte environ 3, 30. ça pourrait donner lieu à de chouettes cours (qui entrent sous l'intitulé "Humanisme" sans problème).
Il existe un petit volume "De l'expérience" chez Gallimard, mais je n'ai pas l'impression qu'il soit bilingue. Je ne connais pas les autres anthologies disponibles.
Il existe un petit volume "De l'expérience" chez Gallimard, mais je n'ai pas l'impression qu'il soit bilingue. Je ne connais pas les autres anthologies disponibles.
- User5899Demi-dieu
Il existe un petit classique Larousse, mais je ne l'ai pas pratiqué.Garance a écrit:merci !
en fait, je cherche une oi pour l'oe "Humanisme".
Evidemment pas les Essais en intégralité et, du coup, je cherche une édition accessible pour des lycéens et qui propose une cohérence (morceaux choisis ou extraits thématiques...)
Rabelais en bilingue-Pockett m'a semblé très accessible avec les T L. Je vais sans doute le reprendre.
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