Questions diverses première S/ES

Bonjour!
Après les secondes, les premières!

Pouvez-vous me dire :
- combien de séquence vous faites sur l'année?
- en commençant par quoi?
- et surtout, quelle est la place de la littérature étrangère? Je demande cela car j'ai envie de faire lire Au cœur des ténèbres.....

Merci !

Alors dans l'ordre :
- 5 à 6 séquences ( cette année ça sera 6)
- je vais commencer par la poésie car je fais une progression annuelle commune avec une collègue et j'ai suivi ce qu'elle m'a proposé. Jusque là je commençais plutôt par le roman (un GT sur l'évolution du héros de roman).
-pour la litt étrangère je donne des œuvres à lire en lecture cursive uniquement.

Merci Flora!

D'autres témoignages?

L'an dernier 6 séquences. J'ai déjà étudié Macbeth et Si c'est un homme en OI.

Ok merci!

Toujours fait 6 séquences.
Je commençais par le théâtre.

Une partie par objet d'étude, avec des textes en groupement, une ou deux OI, des textes étrangers, éventuellement en lecture intégrale. Chaque partie repose sur une question littéraire touchant plus ou moins à l'histoire du genre.

Tu poses une excellente question Rose: quid de la littérature étrangère au lycée? En OI est-ce vraiment possible?
La comparatiste que je suis en serait ravie...

l'ENgénu a écrit:Tu poses une excellente question Rose: quid de la littérature étrangère au lycée? En OI est-ce vraiment possible?
La comparatiste que je suis en serait ravie...

Dans le meilleur des mondes, oui.
Dans la réalité : pas le temps.
Quelques pistes lancées ici et là, c'est tout.

l'ENgénu a écrit:Tu poses une excellente question Rose: quid de la littérature étrangère au lycée? En OI est-ce vraiment possible?
La comparatiste que je suis en serait ravie...

J'ai déjà fait lire/étudier les Carnets du sous-sol, Roméo et Juliette, Le Roi Lear, L'Or du Rhin, Fictions, Antigone, Oedipe roi, Le Joueur d'échecs, Le Procès, La Métamorphose, Gargantua, Pantagruel...

Pour moi : 4 ou 5 séquences en 1ère S et (grosso-modo une par OE et une "récapitulative" sur un mouvement littéraire et culturel).

J'ordonne mes séquences de façon à suivre l'histoire littéraire : ex : la séquence de roman sur La Princesse de Clèves précède la séquence de théâtre sur Beaumarchais et la séquence de poésie sur le XIXe-XXe s. Dans chacune des séquences j'essaie d'étudier les textes de manière chronologique.

Dans chaque séquence une oeuvre intégrale et plusieurs GT (en lecture analytique et complémentaire)

Les oeuvres étrangères (à petites doses) et anciennes (plus largement : je suis "classique" ), je les garde pour les lectures complémentaires ou cursives, car le fait de travailler sur une traduction me gène pour la lecture analytique, mais j'ai déjà vu des listes de bac avec Baal de Brecht en théâtre, et assez souvent du Shakespeare.

On a de la chance de pouvoir aller au théâtre avec les élèves : c'est aussi comme cela qu'ils découvrent la littérature étrangère !