TZR néo-tit: comment se préparer?

J'ai été affectée sur une ZR pour 2012-2013, qui est ma première année complète (je suis néo-tit) mais je ne sais toujours pas dans quel établissement je serai en septembre (ma situation est très compliquée et j'attends le résultat du deuxième groupe de travail TZR, prévu vendredi prochain). Je ne connais donc pas mes futures classes, et donc encore moins les manuels utilisés pour ces classes.
Comment vous êtes-vous préparé pour la première année? Avez-vous eu tenu des premières séquences prêtes dans chaque matière pour tous les niveaux, collège + lycée? Ou avez-vous travaillé en catastrophe dès l'affectation connue?

Je suis en lettres classiques, ce qui rajoute le latin et le grec aux matières dans lesquelles il faut que je me tienne prête.

Vu le nombre possible de cours que tu peux avoir, un conseil de vieux tzr (mais pas de LC) : profite bien de tes vacances !

Ce n'est vraiment pas la peine d'essayer de préparer des cours qui ne te serviront pas.

Si seulement je pouvais... Je dois en même temps terminer de rédiger ma thèse, pour qu'il m'en reste le moins possible à faire à partir de la rentrée.

Je vais donc mettre toute préparation de cours de côté et j'aviserai dans dix jours, quand j'aurai des nouvelles.

eh ben voilà, termine ta rédaction de thèse et laisse les cours pour la rentrée quand tu sauras quels cours faire.

+1

Même si tu prépares des séquences, tu ne pourras peut-être pas les faire...si le thème a déjà été traité par la personne que tu remplaces, tu seras obligée de trouver un plan B...

lalilala a écrit:+1

Même si tu prépares des séquences, tu ne pourras peut-être pas les faire...si le thème a déjà été traité par la personne que tu remplaces, tu seras obligée de trouver un plan B...

+1

Sans compter le choix du manuel, les séries disponibles, la durée du remplacement...

Repose-toi!

Merci pour vos conseils.

Ce qui m'inquiète le plus est le fait que mon année de stage remonte à loin (avant les nouveaux programmes) et que je n'ai aucune séquence disponible en stock. Comment faites-vous pour préparer très rapidement des cours sur lesquels vous n'avez rien de prêt?

ben, on y passe nos soirées et quelques week end...

-Soline- a écrit:Merci pour vos conseils.

Ce qui m'inquiète le plus est le fait que mon année de stage remonte à loin (avant les nouveaux programmes) et que je n'ai aucune séquence disponible en stock. Comment faites-vous pour préparer très rapidement des cours sur lesquels vous n'avez rien de prêt?

Pour gagner du temps:
- séparer langue et étude des textes.
- s'appuyer le plus possible sur le manuel des élèves (exercices, questionnaires tout prêts) ou sur un manuel que tu trouves pratique (travail sur photocopies pour les élèves).

Na pas se poser 50 000 questions (surtout pour un remplacement court) et aller droit au but.

Et comme tu prof de LC, tu peux même profiter de la banque de donnée de néoprof !

Merci

Il y a des chances que mon affectation soit une AFA ou du moins un remplacement long. C'est ce que m'a laissé entendre le SNES, sans pouvoir rien me promettre, mais c'est ce qui serait le plus logique vu les besoins dans l'académie et le manque de TZR.

Pour la banque de données, j'ai envoyé un mail pour demander le mot de passe et je n'ai rien reçu.

-Soline- a écrit:Merci

Il y a des chances que mon affectation soit une AFA ou du moins un remplacement long. C'est ce que m'a laissé entendre le SNES, sans pouvoir rien me promettre, mais c'est ce qui serait le plus logique vu les besoins dans l'académie et le manque de TZR.

Pour la banque de données, j'ai envoyé un mail pour demander le mot de passe et je n'ai rien reçu.

il ne suffit pas d'envoyer un mail, il faut envoyer une contribution.

Justement, je ne peux proposer aucune contribution puisque je n'ai que des séquences sur les anciens programmes de seconde, réalisées pendant mon année de stage, il y a cinq ans. Je n'ai donc rien de prêt, donc l'accès à la BDD me serait précieux pour m'aider à préparer quelque chose, mais comme je n'ai rien de prêt à partager et à proposer, je ne peux pas y accéder. C'est le serpent qui se mord la queue

Will.T a écrit:Vu le nombre possible de cours que tu peux avoir, un conseil de vieux tzr (mais pas de LC) : profite bien de tes vacances !

Ce n'est vraiment pas la peine d'essayer de préparer des cours qui ne te serviront pas.

C'est pile le conseil que je voulais donner. Le meilleur moyen de se préparer, c'est d'être en forme. Donc de bien se reposer.

-Soline- a écrit:Justement, je ne peux proposer aucune contribution puisque je n'ai que des séquences sur les anciens programmes de seconde, réalisées pendant mon année de stage, il y a cinq ans. Je n'ai donc rien de prêt, donc l'accès à la BDD me serait précieux pour m'aider à préparer quelque chose, mais comme je n'ai rien de prêt à partager et à proposer, je ne peux pas y accéder. C'est le serpent qui se mord la queue

Ça voudrait peut-être le coup de préparer qq chose pour la BDD, ce qui te permettra ensuite d'avoir un accès à de très nombreuses préparations qui te feront gagner un temps précieux par la suite.

Commence par Weblettres qui est en accès libre pour les profs, cela donne de bonnes idées. Quand tu auras de la bouteille, tu auras plein de cours de prêts, tu travailleras très vite pour préparer tes séquences, et comme tu changeras d'établissement, tu pourras même poser les mêmes contrôles deux années de suite !