Comment corriger dans le silence des exercices ?

Voilà, ma question s'adresse aux profs de toutes les matières.
J'ai remarqué que la phase des exercices écrits - en silence se passent bien. Les élèves travaillent et je passe dans les rangs pour les aider. Mais dès qu'il s'agit de corriger au tableau, c'est plus dur :
ceux qui ont compris s'ennuient et/ou bavardent, et ceux qui n'ont pas compris relâchent leur attention...

J'ai bien pensé à faire une fiche de correction des exos, pour qu'ils s'autocorrigent, mais ça fait beaucoup de photocopies, et puis je ne sais pas si c'est très pédagogique...

Avez-vous des trucs pour faciliter la correction, et la faire dans le silence ?

Merci !

Personnellement je corrige en silence! Je ne dis pas un mot (signe que quelque chose ne va pas!)! Si en revanche, ils suivent et sont concentrés alors j'explique, je commente...

J'ai le problème inverse en revanche: des élèves qui attendent que sa se passe, taillent leur crayon, demandent une règle...

C'est vrai, le silence des exercices est angoissant, j'ai du mal à corriger.

Philann, je ne comprends pas ta réponse quand tu dis que tu corriges en silence...
Peut-être ai-je mal posé ma question ??

Marie56 a écrit:Philann, je ne comprends pas ta réponse quand tu dis que tu corriges en silence...
Peut-être ai-je mal posé ma question ??

Je pense qu'elle veut dire qu'elle écrit au tableau sans parler.

moi c'est le contraire, la correction se passe tjs bien, participation active et correction individuelle mais parfois les exercices si je passe dans les rangs pour aider, certains en profitent pour discuter. enfin c'est pas systématique cela dépend aussi du type d'exercice

Cripure a écrit:C'est vrai, le silence des exercices est angoissant, j'ai du mal à corriger.

Le silence des exos infinis vous effraie ?

mathmax a écrit:

Cripure a écrit:C'est vrai, le silence des exercices est angoissant, j'ai du mal à corriger.

Le silence des exos infinis vous effraie ?