CPE et recrutement des assistants d'education

Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master et je me destine au métier de CPE. Je suis également assistante d’éducation dans un collège dit difficile en banlieue parisienne. Cette petite expérience me permet de voir la réalité du terrain et de m'interroger sur différentes pratiques professionnelles, notamment sur l'influence des acteurs sur le climat scolaire d'un établissement.
Plus concrètement mes questions sont les suivantes:
- Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être  les différentes étapes de l'entretien?
- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

J'espère que vous pourrez m'apporter des réponses car c'est un sujet qui me tient à coeur et qui est actuellement très controversé dans mon établissement.

Au plaisir de vous lire!  

Bienvenue.
Je ne peux pas te répondre bien précisément. Je sais juste que Super CPE a renouvelé toute l'équipe ou presque et qu'elle a eu bien du mal à trouver des gens bien.
En gros, ce qu'elle recherche (et nous l'approuvons dans ses choix : la nouvelle équipe, efficace et agréable, a changé notre vie !), ce sont des AE bienveillants, mais fermes. Hors de question qu'ils copinent avec les élèves (ça ne veut pas dire qu'ils ne sont pas appréciés, hein, mais ils ont un rôle d'adultes, pas de copains).
Je ne sais pas comment elle a fait pour les choisir. Une bonne part de feeling sans doute. Leur façon de s'exprimer aussi. Leur maturité, si il est possible de l'évaluer en entretien...

Bon, on en a deux qui sont moyens (un qui ne frappait pas avant d'entrer dans les salles, un qui semble avoir limite peur des profs...), mais les cinq autres compensent largement.
Super CPE est aussi toujours sur leur dos à rappeler ses exigences : un travail difficile, mais efficace

Là, tu as besoin des supers conseils de Lolo_Ecolo !

Un des critères, du moins en zone rurale, est la proximité ou l'éloignement d'une grande ville. Plus cette dernière est proche, plus il y a de candidats et plus, évidemment, la sélection peut se faire draconienne. Mon lycée est en "bout" d'académie, à 85km de la ville universitaire, nous avons à peine assez de candidats AE pour les postes à pourvoir.
Mais chez nous, ce n'est pas le CPE qui recrute, mais le CdE.

Merci de vos réponses!

Il semble qu'il est difficile voire impossible de licencier un assistant d'education (à part pour faute professionnelle)
Que faire quand ce dernier se permet d'agir impunément sachant que son licenciement n'est pas une mince affaire?

Par "impunément" j' entends: copinage avec les eleves, distribution de bonbons en perm, laxisme sans nom, démagogie... et j'en passe!
Ce genre d'attitude empiète sur le travail des autres collègues et les discrédite grandement.
Je suis d'avis que le mauvais recrutement d'un AED peut ébranler toute une vie scolaire!

caperucita a écrit:Là, tu as besoin des supers conseils de Lolo_Ecolo!

Tu me presente à Lolo_Ecolo?

Dans le lycée de mon mari aussi c'est le CDE qui a recruté, et mon mari a été pris car il parlait anglais (il y a une section euro) et qu'il avait fait des études de sciences, en effet il assiste à mi-temps une prof de maths handicapée, il fait cours avec elle, correction de copie, préparation de cours, ect... Toute l'équipe a plus de 28 ans, une critère d'âge aussi?

Cripure a écrit:Un des critères, du moins en zone rurale, est la proximité ou l'éloignement d'une grande ville. Plus cette dernière est proche, plus il y a de candidats et plus, évidemment, la sélection peut se faire draconienne. Mon lycée est en "bout" d'académie, à 85km de la ville universitaire, nous avons à peine assez de candidats AE pour les postes à pourvoir.
Mais chez nous, ce n'est pas le CPE qui recrute, mais le CdE.

Mehitabel a écrit:Dans le lycée de mon mari aussi c'est le CDE qui a recruté, et mon mari a été pris car il parlait anglais (il y a une section euro) et qu'il avait fait des études de sciences, en effet il assiste à mi-temps une prof de maths handicapée, il fait cours avec elle, correction de copie, préparation de cours, ect... Toute l'équipe a plus de 28 ans, une critère d'âge aussi?

Je pense que le fait que ce soit le chef d’établissement qui recrute ou qu'il soit également assisté du CPE change la donne. Le candidat est plus "impressionné" et cela pose directement un cadre. L'age est important aussi, cela permet d’éviter d'avoir du mal, pour certains, à se positionner par rapport aux élèves.

Mure92 a écrit:

caperucita a écrit:Là, tu as besoin des supers conseils de Lolo_Ecolo!

Tu me presente à Lolo_Ecolo?

je pensais qu'elle viendrait en voyant le titre du post, ça a dû lui échapper... Je la MPise !

Mure92 a écrit:Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master et je me destine au métier de CPE. Je suis également assistante d’éducation dans un collège dit difficile en banlieue parisienne. Cette petite expérience me permet de voir la réalité du terrain et de m'interroger sur différentes pratiques professionnelles, notamment sur l'influence des acteurs sur le climat scolaire d'un établissement.
Plus concrètement mes questions sont les suivantes:
- Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?
- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

J'espère que vous pourrez m'apporter des réponses car c'est un sujet qui me tient à coeur et qui est actuellement très controversé dans mon établissement.

Au plaisir de vous lire!

Je ne comprends pas : tu es toi-même AED et tu demandes comment les AED sont recrutés ?
Si tu es AED tu as un contrat à durée déterminée de droit public, autrement dit un contrat précaire et se débarrasser des gens en contrat précaire c'est très facile. En revanche, d'après ton message suivant, son "licenciement ne serait pas une mince affaire" ? Là, il faut m'expliquer.
A te lire j'ai l'impression que tu viens là pour nous demander comment faire virer ton collègue et ça me gêne particulièrement quand tu parles "d'exploiter la période d'essai d'un mois afin d'éviter les mauvaises surprises en cours d'année". Ça signifie quoi ? Peux-tu nous éclairer ? Si le CDE a validé sa période d'essai, c'est qu'elle a été concluante d'après lui.
Alors certes il ne fait peut-être pas son travail correctement mais lui a-ton donné un minimum de formation ? A-t-il été vu par le CDE ?

On m'appelle? Me voilà! [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

Mure92 a écrit: - Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?

Pour résumer un entretien d'embauche (ici, ce sont les CPE qui recrutent directement; dans d'autres établissements, c'est parfois seul le CdE ou alors il est assisté des CPE):
- présentation de l'établissement et du poste
- les qualités recherchées
- présentation du candidat
- questions/réponses par rapport à sa présentation
- mise en situation

Ensuite les qualités recherchées (un AE devrait toutes les posséder... idéalement!):
- la ponctualité et l'assiduité
- le sens des responsabilités
- le sérieux
- le travail avec les jeunes
- le travail en équipe
- de la motivation (un minimum!)
- un profil spécifique à l'établissement, axé sur la littérature ou les sciences (facultatif)

- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

Euh... "exploiter" ne me semble pas le mot adéquat!
Je pense qu'en un mois, et en faisant un travail normal d'AE, un CPE peut vite se rendre compte si l'AE fera l'affaire ou pas; même si celui-ci donne le change!
Mais il ne faut pas oublier que dans certaines régions, on ne peut pas se permettre de faire la fine bouche; je parle notamment de la région parisienne où le recrutement est difficile.

Tu as raison en disant qu'il est difficile de licencier un AE en cours de contrat, à moins d'une faute grave. Par contre, comme les contrats sont d'une durée d'1 an (et renouvelable 6 fois), on peut remercier un AE plus rapidement qu'avant.

Si tu as d'autres questions, n'hésites pas!

Dame Tartine a écrit:

Mure92 a écrit:Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master et je me destine au métier de CPE. Je suis également assistante d’éducation dans un collège dit difficile en banlieue parisienne. Cette petite expérience me permet de voir la réalité du terrain et de m'interroger sur différentes pratiques professionnelles, notamment sur l'influence des acteurs sur le climat scolaire d'un établissement.
Plus concrètement mes questions sont les suivantes:
- Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?
- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

J'espère que vous pourrez m'apporter des réponses car c'est un sujet qui me tient à coeur et qui est actuellement très controversé dans mon établissement.

Au plaisir de vous lire!

Je ne comprends pas : tu es toi-même AED et tu demandes comment les AED sont recrutés ?
Si tu es AED tu as un contrat à durée déterminée de droit public, autrement dit un contrat précaire et se débarrasser des gens en contrat précaire c'est très facile. En revanche, d'après ton message suivant, son "licenciement ne serait pas une mince affaire" ? Là, il faut m'expliquer.
A te lire j'ai l'impression que tu viens là pour nous demander comment faire virer ton collègue et ça me gêne particulièrement quand tu parles "d'exploiter la période d'essai d'un mois afin d'éviter les mauvaises surprises en cours d'année". Ça signifie quoi ? Peux-tu nous éclairer ? Si le CDE a validé sa période d'essai, c'est qu'elle a été concluante d'après lui.
Alors certes il ne fait peut-être pas son travail correctement mais lui a-ton donné un minimum de formation ? A-t-il été vu par le CDE ?

A mon tour de ne pas comprendre! :shock: Reprenons!

- J'ai été recruté par un CPE contractuel qui lui-même ne savait pas comment conduire l'entretien, j'ai donc dû monologuer.
- Pourquoi je dis qu'il est difficile de licencier un AED? Dans mon établissement, nous avons eu le cas l'annee dernière, d'AED qui ne remplissaient pas leurs missions et que le CdE a voulu remercier mais cela n'a pas été possible car ce n'est pas un motif de licenciement. (voir également reponse de Lolo_Ecolo )
- Nous sommes sur un forum. On y pose des questions. Il s'agit de lire ce qui est écrit et non pas d'interpréter. Quand bien même j'aurai la solution clé en main pour "faire virer" mon collègue, je n'ai aucun pouvoir, c'est ridicule.

Lolo_Ecolo a écrit:On m'appelle? Me voilà! [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

Mure92 a écrit: - Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?

Pour résumer un entretien d'embauche (ici, ce sont les CPE qui recrutent directement; dans d'autres établissements, c'est parfois seul le CdE ou alors il est assisté des CPE):
- présentation de l'établissement et du poste
- les qualités recherchées
- présentation du candidat
- questions/réponses par rapport à sa présentation
- mise en situation

Ensuite les qualités recherchées (un AE devrait toutes les posséder... idéalement!):
- la ponctualité et l'assiduité
- le sens des responsabilités
- le sérieux
- le travail avec les jeunes
- le travail en équipe
- de la motivation (un minimum!)
- un profil spécifique à l'établissement, axé sur la littérature ou les sciences (facultatif)

- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

Euh... "exploiter" ne me semble pas le mot adéquat!
Je pense qu'en un mois, et en faisant un travail normal d'AE, un CPE peut vite se rendre compte si l'AE fera l'affaire ou pas; même si celui-ci donne le change!
Mais il ne faut pas oublier que dans certaines régions, on ne peut pas se permettre de faire la fine bouche; je parle notamment de la région parisienne où le recrutement est difficile.

Tu as raison en disant qu'il est difficile de licencier un AE en cours de contrat, à moins d'une faute grave. Par contre, comme les contrats sont d'une durée d'1 an (et renouvelable 6 fois), on peut remercier un AE plus rapidement qu'avant.

Si tu as d'autres questions, n'hésites pas!

Merci de cette reponse claire et concise Lolo_Ecolo!

Mure92 a écrit:

Dame Tartine a écrit:

Mure92 a écrit:Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master et je me destine au métier de CPE. Je suis également assistante d’éducation dans un collège dit difficile en banlieue parisienne. Cette petite expérience me permet de voir la réalité du terrain et de m'interroger sur différentes pratiques professionnelles, notamment sur l'influence des acteurs sur le climat scolaire d'un établissement.
Plus concrètement mes questions sont les suivantes:
- Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?
- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

J'espère que vous pourrez m'apporter des réponses car c'est un sujet qui me tient à coeur et qui est actuellement très controversé dans mon établissement.

Au plaisir de vous lire!

Je ne comprends pas : tu es toi-même AED et tu demandes comment les AED sont recrutés ?
Si tu es AED tu as un contrat à durée déterminée de droit public, autrement dit un contrat précaire et se débarrasser des gens en contrat précaire c'est très facile. En revanche, d'après ton message suivant, son "licenciement ne serait pas une mince affaire" ? Là, il faut m'expliquer.
A te lire j'ai l'impression que tu viens là pour nous demander comment faire virer ton collègue et ça me gêne particulièrement quand tu parles "d'exploiter la période d'essai d'un mois afin d'éviter les mauvaises surprises en cours d'année". Ça signifie quoi ? Peux-tu nous éclairer ? Si le CDE a validé sa période d'essai, c'est qu'elle a été concluante d'après lui.
Alors certes il ne fait peut-être pas son travail correctement mais lui a-ton donné un minimum de formation ? A-t-il été vu par le CDE ?

A mon tour de ne pas comprendre! :shock: Reprenons!

- J'ai été recruté par un CPE contractuel qui lui-même ne savait pas comment conduire l'entretien, j'ai donc dû monologuer.
- Pourquoi je dis qu'il est difficile de licencier un AED? Dans mon établissement, nous avons eu le cas l'annee dernière, d'AED qui ne remplissaient pas leurs missions et que le CdE a voulu remercier mais cela n'a pas été possible car ce n'est pas un motif de licenciement. (voir également reponse de Lolo_Ecolo )
- Nous sommes sur un forum. On y pose des questions. Il s'agit de lire ce qui est écrit et non pas d'interpréter. Quand bien même j'aurai la solution clé en main pour "faire virer" mon collègue, je n'ai aucun pouvoir, c'est ridicule.

C'est effectivement plus clair avec la précision que tu viens d'apporter, à savoir que tu as été recrutée par une personne qui débutait elle aussi. Rien ne le sous-entendait dans ta demande et tu avoueras que ça appelle quelques questions quand une personne exerçant une fonction demande des renseignements sur le recrutement dans ladite fonction alors qu'elle est censée être passée par cette étape...

Si ta CPE n'a pas réussi à licencier quelqu'un qui faisait mal son travail c'est, soit qu'elle n'avait pas assez d'éléments pouvant justifier une telle sanction, soit qu'elle n'a pas su s'y prendre dans la mesure où l'insuffisance professionnelle (dûment prouvée bien entendu) est un motif de licenciement tout à fait recevable à partir du moment où elle est réelle et que l'employeur a proposé des actions de formation à la personne.

Je ne t'attribue aucun pouvoir et il serait ridicule de le penser. J'ai juste été un peu choquée par ta demande, un peu rapidement certes. En fait j'avais complètement zappé le fait que tu te destinais au métier de CPE

Une chose me gêne tout de même énormément : est-ce que les AED sont formés en fait? Je n'en ai pas l'impression. Ça explique quand même en grande partie pourquoi certains sont si peu performants, non ? Si des CPE passent par là et peuvent me répondre

Sinon dans mon établissement aussi on a le problème du copinage et du laxisme : certains surveillants les laissent écouter de la musique en salle de permanence avec leur téléphone (pourtant interdits dans les bâtiments). Quelle crédibilité avons-nous ensuite pour leur demander de ranger leur panoplie dans les couloirs et à l'entrée en cours ? C'est tellement usant

Les AED reçoivent une formation sur 3 jours lors de leur 1ère année d'exercice; évidemment, cela reste insuffisant!
Si leur CPE est un bon chef de service, il pourra leur apprendre beaucoup de choses, tout comme la "formation sur le tas".

Quant au copinage/laxisme, c'est au CPE de rappeler à l'ordre ses AE...
Mais il ne faut pas pour autant relâcher ses exigences en tant que professeur, et ne pas respecter le règlement intérieur sous prétexte que d'autres ne le font pas.
Haut les coeurs!

Mon mari a eu trois jours de formation avec les autres AED début octobre (cadre de la loi, relation avec les élèves, psychologie des adolescents...)

Dame Tartine a écrit:

Mure92 a écrit:

Dame Tartine a écrit:

Mure92 a écrit:Bonjour à tous!

Je suis étudiante en Master et je me destine au métier de CPE. Je suis également assistante d’éducation dans un collège dit difficile en banlieue parisienne. Cette petite expérience me permet de voir la réalité du terrain et de m'interroger sur différentes pratiques professionnelles, notamment sur l'influence des acteurs sur le climat scolaire d'un établissement.
Plus concrètement mes questions sont les suivantes:
- Quels sont les critères de recrutement d'un assistant d’éducation? Quelles peuvent être les différentes étapes de l'entretien?
- De quelle manière le CPE peut "exploiter" la période d'essai d'un mois afin d’éviter les mauvaises surprises en cours d'année?

J'espère que vous pourrez m'apporter des réponses car c'est un sujet qui me tient à coeur et qui est actuellement très controversé dans mon établissement.

Au plaisir de vous lire!

Je ne comprends pas : tu es toi-même AED et tu demandes comment les AED sont recrutés ?
Si tu es AED tu as un contrat à durée déterminée de droit public, autrement dit un contrat précaire et se débarrasser des gens en contrat précaire c'est très facile. En revanche, d'après ton message suivant, son "licenciement ne serait pas une mince affaire" ? Là, il faut m'expliquer.
A te lire j'ai l'impression que tu viens là pour nous demander comment faire virer ton collègue et ça me gêne particulièrement quand tu parles "d'exploiter la période d'essai d'un mois afin d'éviter les mauvaises surprises en cours d'année". Ça signifie quoi ? Peux-tu nous éclairer ? Si le CDE a validé sa période d'essai, c'est qu'elle a été concluante d'après lui.
Alors certes il ne fait peut-être pas son travail correctement mais lui a-ton donné un minimum de formation ? A-t-il été vu par le CDE ?

A mon tour de ne pas comprendre! :shock: Reprenons!

- J'ai été recruté par un CPE contractuel qui lui-même ne savait pas comment conduire l'entretien, j'ai donc dû monologuer.
- Pourquoi je dis qu'il est difficile de licencier un AED? Dans mon établissement, nous avons eu le cas l'annee dernière, d'AED qui ne remplissaient pas leurs missions et que le CdE a voulu remercier mais cela n'a pas été possible car ce n'est pas un motif de licenciement. (voir également reponse de Lolo_Ecolo )
- Nous sommes sur un forum. On y pose des questions. Il s'agit de lire ce qui est écrit et non pas d'interpréter. Quand bien même j'aurai la solution clé en main pour "faire virer" mon collègue, je n'ai aucun pouvoir, c'est ridicule.

C'est effectivement plus clair avec la précision que tu viens d'apporter, à savoir que tu as été recrutée par une personne qui débutait elle aussi. Rien ne le sous-entendait dans ta demande et tu avoueras que ça appelle quelques questions quand une personne exerçant une fonction demande des renseignements sur le recrutement dans ladite fonction alors qu'elle est censée être passée par cette étape...

Si ta CPE n'a pas réussi à licencier quelqu'un qui faisait mal son travail c'est, soit qu'elle n'avait pas assez d'éléments pouvant justifier une telle sanction, soit qu'elle n'a pas su s'y prendre dans la mesure où l'insuffisance professionnelle (dûment prouvée bien entendu) est un motif de licenciement tout à fait recevable à partir du moment où elle est réelle et que l'employeur a proposé des actions de formation à la personne.

Je ne t'attribue aucun pouvoir et il serait ridicule de le penser. J'ai juste été un peu choquée par ta demande, un peu rapidement certes. En fait j'avais complètement zappé le fait que tu te destinais au métier de CPE

Une chose me gêne tout de même énormément : est-ce que les AED sont formés en fait? Je n'en ai pas l'impression. Ça explique quand même en grande partie pourquoi certains sont si peu performants, non ? Si des CPE passent par là et peuvent me répondre

Sinon dans mon établissement aussi on a le problème du copinage et du laxisme : certains surveillants les laissent écouter de la musique en salle de permanence avec leur téléphone (pourtant interdits dans les bâtiments). Quelle crédibilité avons-nous ensuite pour leur demander de ranger leur panoplie dans les couloirs et à l'entrée en cours ? C'est tellement usant

Tu es prof?
Dans notre établissement, les formations ont été proposées mais personne n'a pris la peine d'y aller. (Ca se déroulait dans un autre établissement)
C'est bien les d'attitudes que tu décris qui m’exaspèrent. Et comme tu le dis c'est USANT!!!

Lolo_Ecolo a écrit:Les AED reçoivent une formation sur 3 jours lors de leur 1ère année d'exercice; évidemment, cela reste insuffisant!
Si leur CPE est un bon chef de service, il pourra leur apprendre beaucoup de choses, tout comme la "formation sur le tas".

Quant au copinage/laxisme, c'est au CPE de rappeler à l'ordre ses AE...
Mais il ne faut pas pour autant relâcher ses exigences en tant que professeur, et ne pas respecter le règlement intérieur sous prétexte que d'autres ne le font pas.
Haut les coeurs!

Tu es prof Lolo?

Non CPE!