Les stagiaires n'en peuvent plus...

Prends les choses une à une, calmement : tu as besoin de te poser 5 minutes. Plus tu vas être speed et plus tu vas perdre des choses, courir après le temps. Demain c'est vendredi et ensuite week end.
Prends le temps de faire un truc qui te plaît et ensuite, calmement, tu définis par quel bout prendre tout ça et tu le fais, une chose après l'autre. Et les corrections peuvent attendre. Définis tes priorités.

J'ai l'impression de vouloir faire des choses au dessus de mes moyens : préparer des fiches de travail, des feuilles avec des documents, des diapo ... Ca me prend un temps fou, mais je n'arrive pas à bosser avec le manuel (ou juste avec un doc de temps en temps).

Genre là je viens de refaire mon croquis pour demain matin et il va falloir que je le photocopie en catastrophe avant 8h car mon imprimante refuse de me le scanner pour le mettre sur le CDT. j'ai perdu bien 40'.

Je suis trop speed tout le temps entre les cours, j'ai pas le temps de prendre le temps de relire calmement mes cours ou de mieux organiser mes idées du cours et du coup mon cours est bof, speed, mal organisé (genre photcop qui manquent, fautes dans mes fiches de travail , erreurs de page dans les fiches, j'ai même préparé une fiche à partir d'un autre manuel que celui des élèves en donnant donc des fausses références de pages !!!).

Réduis tes exigences pour une semaine, ça te permettra de souffler : s'ils n'ont pas de diapo pendant une semaine, ils ne vont pas en mourir.
Si pour toi CDT = cahier de textes en ligne, éh bien ça peut attendre ce week end !
Je pense que c'est simplement signe que tu es fatiguée, donc un peu de repos

Ben oui mais je rentre de vacances et je me suis bien reposée.... Je ne me sens plus au niveau. Je me sens même pas parfois à ma place, je me sens pas légitime de les faire taire. Enfin bref, je doute de tout , non pas parce que je n'aime pas le métier (j'ai en plus des classes agréables) mais parce que je n'arrive pas à m'organiser à côté.

Est-ce que vous vous faites un planning précis ? Genre tel jour copies, tel jour préparation de cours ?

Combien de temps pour rendre des copies ? J'essaie de le faire pour la semaine d'après, de toute façon j'ai presque un paquet par semaine.

merci en tout cas astopia de prendre le temps

COmment faites vous pour les cours ? Moi je les relis toujours la veille ou le matin : ex quand je commence à 10h, je suis au lycée à 9h pour relire mes cours de la journée, souligner les trucs importants, vérifier encore un énième fois les photocop'. En gros ca me fait 1h de "perdu" pour me rassurer, et je ne sais pas si elle est bien efficace.

Fifi:
1./ Pour te rassurer, tu n'es pas la seule à être débordée...les nouveaux programmes de lycée sont les plus durs que j'aie eus à mettre en place alors toi qui débutes, je suis admirative de tout le travail que tu fournis.
2./ Là tu es au bord du "craquage" et ...c'est bien normal vus le travail et la pression que tu subis=>il faut absolument te ménager et essayer, même si ce n'est pas facile, de prendre de la distance. Relâche la pression ,tu as été inspectée donc assure le minimum syndical quelque temps, et tu ne t'en porteras que mieux.
Comme il a été dit plus haut, fais toi une liste de priorités et ...laisse tomber le reste.

Et puis on se retrouve sur le fil des premières , hein ?
Courage

Mais c'est quoi les priorités ? J'ai l'impression de ne faire que ça : répondre aux priorités !

Pff vraiment, j'ai honte de craquer comme ça.

*Fifi* a écrit:
COmment faites vous pour les cours ? Moi je les relis toujours la veille ou le matin : ex quand je commence à 10h, je suis au lycée à 9h pour relire mes cours de la journée, souligner les trucs importants, vérifier encore un énième fois les photocop'. En gros ca me fait 1h de "perdu" pour me rassurer, et je ne sais pas si elle est bien efficace.

Si ça te rassure, c'est essentiel

*Fifi* a écrit:Mais c'est quoi les priorités ? J'ai l'impression de ne faire que ça : répondre aux priorités !

Pff vraiment, j'ai honte de craquer comme ça.

Les priorités c'est les cours mais moins travaillés à fond, des exercices mais en moins grand nombre (un seul schéma au lieu de 3 par ex) et des copies corrigées mais moins rapidement. Pense à sOUFFLER;)

Oui, c'est pas rationnel, je sais mais il y a des semaines où ca va bien, d'autres où comme là je n'y arrive pas. Et le problème est que je NE SAIS PAS pourquoi, je ne sais pas où je perds du temps, où je m'éparpille. Je n'arrive pas à voir, et du coup ca s'aggrave de semaines en semaines.

Fifi, j'ai honte : je ne relis pas mes cours. Bon du coup parfois ça flotte un peu mais en général ça passe. Dis, une fois que tu as fait ton cours une fois dans un niveau, tu le relis pas pour la classe suivante, si ?

Les copies à rendre => non ! il m'est arrivé de rendre des copies au bout de 10 jours, eh ben c'est pas grave. J'essaye de corriger vite et souvent je fais ça au détriment de mes cours, et c'est une mauvaise idée. La priorité : le sommeil et les préps.

j'oublie aussi des tas de trucs, il te faut un carnet où tu notes sur le champ le truc à faire. Bon, je le fais peu, mais parfois j'ai des listes, ça aide.

il faut hiérarchiser les priorités : quand tu vas en sdp, savoir exacctement ce que tu dois faire, au besoin te faire une liste des photocopies à faire.

bien ranger ses fichiers de cours (chez moi c'est la cata)

sécher une journée de formation de temps à autre (si si).

la question c'est : que fais tu le soir et le we ?

oui, et j'oubliais : j'improvise parfois certains trucs.
exemple : en seconde, je sais que je leur fais faire telle activité, c'est calibré. Je ne rédige pas à l'avance la correction, et quand on corrige, j'improvise en complétant leurs réponses avec mes connaissances. Ca passe. Surtout en seconde !

*Fifi* a écrit:Oui, c'est pas rationnel, je sais mais il y a des semaines où ca va bien, d'autres où comme là je n'y arrive pas. Et le problème est que je NE SAIS PAS pourquoi, je ne sais pas où je perds du temps, où je m'éparpille. Je n'arrive pas à voir, et du coup ca s'aggrave de semaines en semaines.

Tu ne perds pas de temps ! C'est tout simplement que l'on exige trop de vous : vous débutez, on attend que vous soyiez parfaits, et que vous maîtrisiez des programmes que des profs chevronnés ont du mal à faire ...c'est mission impossible!!!. Alors relativise, tu ne t'en porteras que mieux

et les diapos j'ai laissé tomber : avec tous mes trajets (10h par semaine mini pour faire le lycée -> chez moi et vice versa), pas le temps.

à ce propos j'ai une heure à meubler demain avec mes 1eL, j'avais complètement oublié vu que j'étais concentrée sur l'inspection et la fin du chapitre, donc ça va être une belle ***.

totalitarismes face aux démocraties, hum... j'avais une idée d'acti mais ça tient pas la route. Je me lève à 5h45 demain. Hum...

Oiseau phenix a écrit:Fifi, j'ai honte : je ne relis pas mes cours. Bon du coup parfois ça flotte un peu mais en général ça passe. Dis, une fois que tu as fait ton cours une fois dans un niveau, tu le relis pas pour la classe suivante, si ?

Les copies à rendre => non ! il m'est arrivé de rendre des copies au bout de 10 jours, eh ben c'est pas grave. J'essaye de corriger vite et souvent je fais ça au détriment de mes cours, et c'est une mauvaise idée. La priorité : le sommeil et les préps.

j'oublie aussi des tas de trucs, il te faut un carnet où tu notes sur le champ le truc à faire. Bon, je le fais peu, mais parfois j'ai des listes, ça aide.

il faut hiérarchiser les priorités : quand tu vas en sdp, savoir exacctement ce que tu dois faire, au besoin te faire une liste des photocopies à faire.

bien ranger ses fichiers de cours (chez moi c'est la cata)

sécher une journée de formation de temps à autre (si si).

la question c'est : que fais tu le soir et le we ?

Alors :
moi aussi je passse bcp de temps sur mes corrections = ex cette semaine j'ai fais que ça donc aucun avancement dans mes cours. Et encore j'ai baclé la fin...

Le problème c'est que j'ai bcp de décalage entre mes 2 secondes donc je ne sais jamais où j'en suis en début d'heures... j'essaie de relire à chaque fois, mais plus rapidement pour la 2ème classe bien sûr. J'essaie surtout de me rappeler où je me suis arrêtée (car j'ai la mauvais habitude de changer l'ordre des idées, des titres des sous-parties au feeling).

J'ai un cahier par classe où en ppe au début je notais ce que je devais faire tel jour genre :
I.A = mardi
I. B = jeudi etc.
et je notais les devoirs à rendre, les dates de contrôles, les td. J'arrive plus à trouver le temps de le remplir. Pendant les activités ? Ils posent des questions et je passe dans les rangs. Même l'appel j'ai du mal car j'ai peur qu'il y ait du bruit alors je veux commencer vite.
C'est ça mon pb ?
Vous commencez combien de temps après que les élèves soient rentrés ? Moi je les presse de s'assoir, de sortir leurs affaires et hop vite on commence avec mon bla bla.

Pour mes cours j'ai un cahier par niveau mais à l'intérieur c'est un peu le basar ...

Le soir comme je l'ai dit, je suis rentrée assez tard là (enfin 18-18h30), en gros je me prends une petite pause avec mails et néo puis je bosse puis 40' faire repas+ manger puis je bosse.
Le we, ca dépend, peu peut-être ... je dirais 3h/jour en moyenne. Parfois plus.

Je crois que là est le problème : tu as du mal à relativiser. Tu ne peux pas être parfaite dans tes cours, et c'est bien normal. Lequel d'entre nous l'est ?
Tu ne peux pas définir des priorités par rapport à nous, il faut que tu le fasses par rapport à toi, à ta manière d'être et de travailler. Mais tu dois faire un choix.

Et si tu voyais mon bureau en ce moment, une chienne n'y retrouverait pas son chiot ! Je suis bordélique au possible cette semaine, un truc de dingue. Je ne sais pas m'organiser correctement. J'ai aussi perdu des photocopies, ça arrive.
Et ces derniers temps, tu n'as pas bien dormi aussi; ça peut jouer.
Et fais-toi confiance, tu as réussi le concours, donc tu as toute légitimité pour être devant une classe, tu en sais bien plus qu'eux.

Oiseau phenix a écrit:oui, et j'oubliais : j'improvise parfois certains trucs.
exemple : en seconde, je sais que je leur fais faire telle activité, c'est calibré. Je ne rédige pas à l'avance la correction, et quand on corrige, j'improvise en complétant leurs réponses avec mes connaissances. Ca passe. Surtout en seconde !

Je ne fais quasiment JAMAIs les corrections (sauf pdt les vacs quand j'ai le temps). Mais j'utilise peu le manuel (ou alors je refais une fiche avec les questions) car il me plait pas. Ca me prend un temps fou.

il faut essayer de bien répartir les devoirs (genre en seconde avant les vacs, en première après, pour équilibrer les corrections). Pas toujours facile mais parfois on peut étaler

je te l'ai dit, je ne relis pas mes cours. Sinon avec le master et les trajets je me serais déjà pendue je pense. Je demande aux élèves où on en était quand je me rappelle plus, et hop. Si ça te convient de relire, fais le, mais il faut aussi lâcher prise... et parer au plus urgent !

pour l'appel j'aime pas non plus mais l'essentiel c'est que quand tu dis "on s'y met", c'est lancé. Peut importe s'ils ont fait du bruit avant ; c'est normal, ils n'ont rien à faire ! le silence pour le silence ça n'a que peu de sens.

*Fifi* a écrit:

Oiseau phenix a écrit:oui, et j'oubliais : j'improvise parfois certains trucs.
exemple : en seconde, je sais que je leur fais faire telle activité, c'est calibré. Je ne rédige pas à l'avance la correction, et quand on corrige, j'improvise en complétant leurs réponses avec mes connaissances. Ca passe. Surtout en seconde !

Je ne fais quasiment JAMAIs les corrections (sauf pdt les vacs quand j'ai le temps). Mais j'utilise peu le manuel (ou alors je refais une fiche avec les questions) car il me plait pas. Ca me prend un temps fou.

moi non plus je les aime pas trop mais il faut t'appuyer dessus : je m'en sers bcp et pourtant je passe un temps fou à chercher d'autres docs pendant les vacs. On ne peut pas se permettre.

Astopia a tout résumé : relativise !!

"j'ai pas fait ça ?" => "tant pis !"

l'essentiel c'est d'avoir tes cours de prêts (ce qui n'est pas mon cas ce soir à cause de l'inspection, mais bon j'ia une heure de trou demain). Le reste, ça attend.

merci à tous en tout cas ... j'espère que ce n'est que passager. Mais ce stress m'handicape vraiment.

Oui mais à quoi on peut dire "tant pis" ? C'est ça le pb, c'est que je ne sais pas quoi remettre à plus tard, quoi repousser.

- le CDT, je le remplis super tard, très succinctement déjà.
- les copies ? Retarder = accumulation.
- moins de DS/DM ? : Je culpabilise de pas les faire travailler assez les méthodes.
- les photocop à l'avance ? : après j'ai peur d'un bug

oui, moins de DM.

Les copies, tu n'en as pas tout le temps quand même ?? c'est par phase ? donc tu étales. Le cdt je fais ça sur les heures de trou.

tu laisses tomber les diapos.

enfin je dis ça mais c'est toi qui vois.

pour résumer, d'ici samedi prochain je dois :

- remplir les appréciations de 2 classes
- corriger un paquet de dissert
- corriger une interro
- corriger qq croquis épars
- me taper 4 conseils de classe qui me font aller tous les jours à VilleSuperLoin (= 5h de trajets en plus dans la semaine)
- préparer ma séance d'inspection
- préparer les documents pour la séance
- mettre à jour le cahier de texte
- chercher un copyfac pour imprimer en couleur le DS de seconde
- préparer la suite du cours sur les totalitarismes (entre maintenant et l'inspection)
- faire des lectures sur nuremberg
- préparer mes cours de seconde
- préparer un truc d'ecjs pour demain (je crois que je rêve là)

honnêtement y a de quoi paniquer... mais oui je suis allée au théatre hier, j'ai pris un verre ce soir. Après je ne sors plus mais bon, je lâche prise ! ça ira.