[5ème] Roman d'aventure (GT/OI et LC)

Bonsoir,
Je rattaque après les vacances de pâques et je me demande que faire concernant le roman d'aventure.
Sur les11 semaines restantes, je dois d'abord finir l'étude de la farce de Pathelin commencé par ma collègue. A côté du récit d'aventure, j'aurai également la poésie à aborder.
Bref, je n'aurai pas le temps de faire un GT sur le roman d'avgenture suivi d"une OI.

D'où mon dilemme : que feriez-vous à ma place ? (sachant que tout est à monter, vu que l'année dernière je n'avais pas eu le temps de voir cette partie du programme )
Si en plus vous pouviez justifier votre choix pour m'éclairer, ce serait très gentil de votre part.
Sinon, pour les OI, si vous avez d'autres idées sachant que j'ai 3 classes de 5è (pas de gros lecteurs en majorité).
Merci

Pour le roman d'aventures, une OI me paraît plus pertinente et cela les fait lire, au moins. Un hivernage dans les glaces convient bien à une classe faible, c'est ce que j'ai fait l'an dernier et j'avais bouclé ma séquence en 3 semaines, rédaction comprise (2h en classe). Je te mets en pièce jointe le sommaire de ma séquence (c'était la dernière de l'année).

Je me permets d'y jeter un coup d'oeil aussi... il me restera le récit d'aventures à boucler en toute fin d'année.
Merci !

L'Appel de la forêt en OI. C'est vraiment très très très bien.

miss sophie a écrit:Pour le roman d'aventures, une OI me paraît plus pertinente et cela les fait lire, au moins. Un hivernage dans les glaces convient bien à une classe faible, c'est ce que j'ai fait l'an dernier et j'avais bouclé ma séquence en 3 semaines, rédaction comprise (2h en classe). Je te mets en pièce jointe le sommaire de ma séquence (c'était la dernière de l'année).

Est-ce qu' Un hivernage plaît ? Cela me tente.

J'avais envie de leur faire lire Le Tour du monde en 80 jours ... ça passe, ça plaît à une classe lambda ?

Kiki a écrit:Est-ce qu' Un hivernage plaît ? Cela me tente.

Cela n'a pas déclenché un enthousiasme fou, mais ça a fonctionné. J'avoue que moi, j'ai été frustrée car le récit est vraiment simple, ce n'est pas du grand Jules Verne ; aussi, cette année, je fais Voyage au centre de la Terre. Mais avec ma classe de l'an dernier, cela n'aurait pas été possible (pas le niveau!).

Merci pour vos avis !:
Et merci Miss sophie pour ton plan d'étude

Comme miss Sophie, j'opterai pour une OI: Robinson Crusoe, que mes élèves ont bien aimé. Tu peux travailler la motivation du héros, les obstacles qu'il rencontre, le vocabulaire du récit d'aventures, la description (faune et flore, par exemple)...

Désolée, j'ai lu ton post sans voir ton sondage. Je suis HS.

En ce moment je tente Croc Blanc. Malgré la longueur, c'est l’œuvre au programme qui me passionnait le plus. Pour l'instant ça plait. Mais j'ai passé déjà pas mal de temps à faire de la lecture professorale, et désormais les élèves la réclame car certains ne comprennent pas sans...

Les réponses et le sondage ne coïncident pas...
Pour ce qui est du GT, pourquoi pas ; mais par contre, un hivernage en LC, franchement, je ne le conseille pas. C'est quand même pas très évident à lire tout seul. En OI, par contre, sans problème, la fin a beaucoup plu à mes élèves.

Petite remontée de topic...

Hésitant toujours sur le choix de mon OI, je viens de penser à Croc-Blanc (faisable ou pas, sachant que le niveau de mes élèves n'est pas folichon)...

Je ne l'ai jamais fait mais ça me paraît une bonne idée.

Bon... Plus j'y réfléchis, plus je me dis que je vais me lancer dans l'étude de Croc-Blanc...
Si certains de vous ont étudié cette oeuvre, quelle édition me conseillez-vous ?
Merci !

Croc-Blanc, c'est quand même très long. Tu veux faire des coupes ou non ? Parce que pour mes élèves pas très folichons, l'appel de la forêt était déjà ardu, alors je doute un peu pour Croc-blanc.

Mauvette a écrit:Croc-Blanc, c'est quand même très long. Tu veux faire des coupes ou non ? Parce que pour mes élèves pas très folichons, l'appel de la forêt était déjà ardu, alors je doute un peu pour Croc-blanc.

Ah, il est si long que cela... J'avoue l'avoir lu il y a longtemps, donc, mes souvenirs sont bien vagues... Bon, ben je ne sais toujours pas quelle oeuvre faire...

Je suis donc en train de faire Croc-Blanc, ça leur plait et à moi aussi, mais franchement je ne sais pas du tout comment boucler dans les temps... Il va falloir que je d=fasse des coupes, le souci c'est que plusieurs élèves ne comprennent pas si je ne fais pas la lecture.

Pour écourter l'étude de Croc-Blanc, il est possible de démarrer la lecture avec la naissance du louveteau (chapitre 5 ou 6, je ne sais plus).

Je suis entrain de revoir ma programmation pour l'année (sachant que j'ai été arrêtée 1 semaine avant les vacances !!!) pour boucler l'étude en mai. Les coupes vont être franches... . Je te tiens au courant Lonie.

J'ai choisi l'édition Flammarion jeunesse. Véronique, tu recommandais une autre édition, je ne sais plus laquelle, mais j'ai tranché par rapport à la couverture et la présentation intérieure (assez lisible). La traduction est plutôt plaisante.