Primaire : une leçon de géo, please, j'ai la flemme...

[quote="phi"]

Sapotille a écrit:

Je suis certaine de le connaître... Ma grand-mère doit l'avoir

Les images de ce livre correspondent en partie aux tableaux Rossignol !


https://fr-fr.facebook.com/media/set/?set=a.148895021837151.30789.148826818510638&type=3


Edit: A bien y regarder, ce n'est pas tout à fait ça !

Ca je ne connaissais pas... Je me souviens de la couverture et des termes en bleu dans les leçons, et aussi d'une leçon sur le littoral (pour ça pas sûre) est ce que je l'ai eu en classe ou juste vu ailleurs? Il date de quand?

phi a écrit:Ca je ne connaissais pas... Je me souviens de la couverture et des termes en bleu dans les leçons, et aussi d'une leçon sur le littoral (pour ça pas sûre) est ce que je l'ai eu en classe ou juste vu ailleurs? Il date de quand?

Celui que j'ai date de 1962;

Une trouvaille grâce au blog de Zaubette dont les copines enseignent aussi la géographie !
http://data0.eklablog.com/cenicienta/perso/geographie/fichier%20sequence%20littoral.pdf

Encore mieux !!!

http://data0.eklablog.com/lafeecoquelicot/mod_article4567175_3.pdf

[quote="Sapotille"]

phi a écrit:

Sapotille a écrit:

Je suis certaine de le connaître... Ma grand-mère doit l'avoir

Les images de ce livre correspondent en partie aux tableaux Rossignol !


https://fr-fr.facebook.com/media/set/?set=a.148895021837151.30789.148826818510638&type=3


Edit: A bien y regarder, ce n'est pas tout à fait ça !

C'est ce genre d'affiches qu'il me faudrait aujourd'hui pour favoriser l'accroche, la description par les élèves, puis les re descriptions progressives avec le vocabulaire appris précédemment, à chaque début de séance, pour se remettre dans le bain... Je verrais bien par exemple le diaporama de Zaubette, mais en grand format.
Si quelqu'un connaît un éditeur qui fait ce genre de choses, ça m'intéresserait vivement.

Ou alors il faut vraiment que je me mette à l'utilisation systématique du vidéo projecteur.
Le problème, c'est qu'on en a un pour 8 classes, qu'il faut d'abord le trouver, tout débrancher-brancher-débrancher à chaque utilisation... quelle perte de temps.

Avec une affiche et 4 aimants, je vais plus vite.

[quote="Mufab"]

Sapotille a écrit:

phi a écrit:

Sapotille a écrit:

Je suis certaine de le connaître... Ma grand-mère doit l'avoir

Les images de ce livre correspondent en partie aux tableaux Rossignol !


https://fr-fr.facebook.com/media/set/?set=a.148895021837151.30789.148826818510638&type=3


Edit: A bien y regarder, ce n'est pas tout à fait ça !

C'est ce genre d'affiches qu'il me faudrait aujourd'hui pour favoriser l'accroche, la description par les élèves, puis les re descriptions progressives avec le vocabulaire appris précédemment, à chaque début de séance, pour se remettre dans le bain... Je verrais bien par exemple le diaporama de Zaubette, mais en grand format.
Si quelqu'un connaît un éditeur qui fait ce genre de choses, ça m'intéresserait vivement.

Ou alors il faut vraiment que je me mette à l'utilisation systématique du vidéo projecteur.
Le problème, c'est qu'on en a un pour 8 classes, qu'il faut d'abord le trouver, tout débrancher-brancher-débrancher à chaque utilisation... quelle perte de temps.

Avec une affiche et 4 aimants, je vais plus vite.

Ça, c'est ce que j'ai esayé de proposer à chaque représentant qui se pointe dans l'école et me dévoile une superbe méthode hypercomplète avec tout, tout, tout, tout, madame, de l'évaluation diagnostique de départ par QCM informatisé à l'évaluation finale : des bêtes affiches 55x65 ou même un peu plus !
Ils m'ont tous répondu ordinateur, vidéoprojecteur, TBI ! Tu fais combler la fracture numérique par ton maire et hop ! Magie !... Sauf quand c'est en panne ou que tu as cinq minutes en fin de demi-journée pour faire un petit coup de langage autour du thème de géographie du moment.

Sapotille a écrit:Quelques images de ce livre.
Qui connait ?

Je l'ai.
Sinon, on considère que la meilleure collection de géographie jamais conçue est celle de Louis François et Marcel Villin (Hachette). C'était la mienne à l'école primaire dans les années 60. J'ai toute la série :
1er livre - CE1 (1955)
CE (1964)
CM1 (1972)
CM2 (1962)
CM (1954)
Fin d'étude et transition (1966)
Il suffit de les consulter pour mesurer l'abîme qui nous sépare de cette époque. C'était un autre monde. L'élève bénéficiait d'un enseignement de géographie structuré, complet et stimulant par les nombreuses activités qu'on lui proposait.
En CE1, un élève avait droit à 62 leçons :

I. - REGARDONS
1. La Géographie
2. Le jour et la nuit
3. Le soleil dans le ciel
4. Les points cardinaux
5. Le chaud et le froid
6. Le vent et la pluie
7. La vendange

8. l'automne

II. - LA TERRE
9. Le sol
10. le sous-sol
11. la plaine
12. La colline
13. La vallée, le plateau
14. Les vallées
15. La montagne
16. Dans la montagne

III. - L'EAU
17. Où va l'eau de pluie ?
18. La rivière
19. Le fleuve
20. Le Rhône

IV. LA MER
21. La mer
22. Les vagues et les marées
23. Le bord de la mer
24. La côte
25. La pêche en mer
26. Le port de pêche

27. L'hiver
28. Wambo, le petit Lapon

29. RÉVISION : Croquis et carte
30. RÉVISION : Notre pays

V. - LA CAMPAGNE
31. Au village
32. Les artisans du village
33. La petite ferme
34. La grande ferme
35. Les champs
36. Travaux des champs
37. Dans les prés
38. Troupeaux dans la montagne
39. Le verger
40. Les jardins maraîchers
41. La forêt
42. Les bûcherons

43. Le printemps
44. Ali le petit Arabe

VI. - LA VILLE
45. A la ville
46. Une grande ville
47. Le mineur
48. Le pays minier
49. l'ouvrier d'usine
50. La grande usine

VII. - COMMERCES ET TRANSPORTS
51. Les boutiques
52. Les grands magasins
53. Le chemin et la route
54. La route nationale
55. Le chemin de fer
56. La péniche
57. Le paquebot
58. L'avion

59. L'été
60. Samba le petit noir

61. RÉVISION : Au champs et à la ville
62. RÉVISION : En France

Voici un extrait de la préface des auteurs au livre du CE :

"Nous présentons aux maîtres un nouveau Cours Elémentaire conforme aux programmes de 1945 et aux Instructions de 1957.
Cette initiation se réalise grâce à l'observation. Observation directe pour tous les faits inclus dans le milieu proche. Observation plus large portant sur les documents photographiques. C'est à partir de l'observation que l'élève connaît, compare et juge ; c'est grâce à son activité personnelle qu'il acquiert des connaissances solides. De la même façon, des exercices, des questionnaires, des plans à compléter permettent la mise en oeuvre individuelle des notions acquises."

Puisqu'on parle des côtes, voici la leçon 18 (CE) : PROMENADE EN MER (le long des côtes bretonnes)

OBSERVONS
1. Montrons, sur la figure 1, le port de Saint-Malo - une île en avant de la côte - une presqu'île, rattachée à la côte par une langue de terre au centre.
Montrons aussi un cap à l'arrière-plan, une baie en forme de demi-cercle.

2. Suivons sur la figure 2 le trajet de notre promenade en mer.

LA CÔTE
3. La côte est l'endroit où la terre finit et où commence la mer. En voyage sur la côte bretonne, nous embarquons à Saint-malo pour une promenade en mer. Le bateau quitte le port et se dirige vers une presqu'île : une langue de terre la rattache à la côte. Notre bateau pourrait-il en faire le tour ? Nous naviguons maintenant vers une île : c'est une terre entourée d'eau de tous les côtés ; nous la contournons ; un groupe d'îles forme un archipel.

4. Le bateau fait alors demi-tour ; le vent du large se calme car nous naviguons à l'abri d'un cap ; un cap est une partie de terre qui avance dans la mer. Un petit cap s'appelle une pointe. Nous débarquons près d'une plage où il est possible de se baigner. En montant sur la hauteur voisine, on découvre le golfe de Saint-Malo : un golfe est une large avancée de la mer à l'intérieur des terres. Un petit golfe s'appelle une baie.

UNE CÔTE DANGEREUSE
5. Dans la traversée du retour, le bateau passe près de dangereux rochers contre lesquels le vent pourrait nous jeter. un signal blanc permet aux marins de les éviter. Si la nuit nous surprend, le bateau se guide sur le phare ; un phare est une tour au sommet de laquelle brille une forte lumière.
Le phare signale la côte et indique l'entrée du port.

EXERCEZ-VOUS
6. Modelez, avec de la terre glaise, un cap, une presqu'île et un isthme. Dessinez : un archipel, un phare.
7. Décrivez la côte de votre région ou bien celle où vous êtes allé en vacances. Quel phare avez-vous déjà vu?

RETENEZ
8. L'endroit où la terre longe la mer s'appelle la côte. Une île est une terre entourée d'eau. Un archipel est un groupe d'îles.
9. Un cap est une pointe de terre qui s'avance dans la mer. Un golfe est une partie de la mer qui avance dans la terre. Une baie est un petit golfe.

Peux-tu donner le titre de ce livre de géographie pour voir si on peut le retrouver quelque part grâce à internet?

Sapotille a écrit:

Peux-tu donner le titre de ce livre de géographie pour voir si on peut le retrouver quelque part grâce à internet?

Louis François et Marcel Villin "Géographie" (Hachette). On trouve encore la série sur Ebay, à partir de 5 euros. Ces manuels sont extraordinaires. Le Gramophone actuel répand l'idée que l'enseignement d'avant 1970 était ennuyeux, élitiste et que l'enfant n'était pas actif. Il suffit de prendre connaissance du contenu de la leçon que j'ai reproduite plus haut pour comprendre que c'est faux.
Toujours dans la même préface, il y a un demi-siècle, les auteurs écrivaient :
<< L'apprentissage de la Géographie ne peut se concevoir que lié aux méthodes actives. Susciter l'intérêt par l'appel à l'observation, provoquer l'effort de réflexion et de mémoire, cette double préoccupation apparaît tout au long de notre ouvrage. >>

Sapotille a écrit:

Peux-tu donner le titre de ce livre de géographie pour voir si on peut le retrouver quelque part grâce à internet?

Pardon, je n'ai peut-être pas bien compris quelles références tu demandes. Si c'est le manuel dont tu as reproduis quelques images, il s'agit de :
"Je découvre la géographie" de J. Ageorges et J. Anscombre, Cours Élémentaire (10e et 9 e des lycées et collèges) (Éditions M.D.I. 1971). Le mien date de 1978. Il est aussi très bien même si je préfère le François et Villin.

LouisBarthas a écrit:

Sapotille a écrit:

Peux-tu donner le titre de ce livre de géographie pour voir si on peut le retrouver quelque part grâce à internet?

Pardon, je n'ai peut-être pas bien compris quelles références tu demandes. Si c'est le manuel dont tu as reproduis quelques images, il s'agit de :
"Je découvre la géographie" de J. Ageorges et J. Anscombre, Cours Élémentaire (10e et 9 e des lycées et collèges) (Éditions M.D.I. 1971). Le mien date de 1978. Il est aussi très bien même si je préfère le François et Villin.

Celui-là je l'ai.


C'est le tien qui m'intéresse aussi.
Est-ce celui-ci?

Pour l'instant, sur le blog "Manuels anciens", il y a ces trois livres-là, postés par Nèchetambour :

• Abensour et Planel - Géographie Documentaire CM


• Augé - Atlas préparatoire Larousse 1930


• Lemonnier, Schrader, Dubois - Cours de géographie CP 1922

Si vous pouviez nous en faire parvenir d'autres, ce serait super et ça ferait bien avancer le schmilblick. Merci d'avance.

Sapotille a écrit:
Est-ce celui-ci?

Oui, celui-ci est le premier, pour le CE1.

Spinoza1670 a écrit:Pour l'instant, sur le blog "Manuels anciens", il y a ces trois livres-là, postés par Nèchetambour :

• Abensour et Planel - Géographie Documentaire CM


• Augé - Atlas préparatoire Larousse 1930


• Lemonnier, Schrader, Dubois - Cours de géographie CP 1922

Si vous pouviez nous en faire parvenir d'autres, ce serait super et ça ferait bien avancer le schmilblick. Merci d'avance.

Je n'ai pas de scanner...

Reçu aujourd'hui un paquet de Sapotille (merci, merci !) avec plein de vraies photos dedans.

Voilà ce que j'ai prévu avec tout ça pour finir l'année de géo :
.

Faut dire que les photos sont absolument magnifiques.
Charente Maritime ?

Mufab a écrit:


avec plein de vraies photos dedans.

Maintenant, il faut que tu devines qui a offert ces photos pour illustrer cette leçon ...

Je crois que j'ai trouvé !

Mufab a écrit:Je crois que j'ai trouvé !

Mufab =

Nita a écrit:

Mufab a écrit:Je crois que j'ai trouvé !

Mufab =

Mufab a écrit:Faut dire que les photos sont absolument magnifiques.
Charente Maritime ?

Pour la plupart, mais il doit y avoir un peu de Trégor et un peu de Noirmoutiers ( évitons de passer pour des chauvins primaires )

Nita a écrit:

Mufab a écrit:Faut dire que les photos sont absolument magnifiques.
Charente Maritime ?

Pour la plupart, mais il doit y avoir un peu de Trégor et un peu de Noirmoutiers ( évitons de passer pour des chauvins primaires )

J'ai rajouté le Port de plaisance de Cap Breton et des voiliers de compétition dans le port d'Alicante en Espagne !

Les "tableaux Rossignol" cités plus haut... Je ne sais pas si c'est qu'il y avait dans ma classe quand j'étais élève, mais j'ai toujours rêvé d'en retrouver des semblables! J'aime leur côté un peu désuet et les tonnes de choses qu'on peut exprimer grâce à eux...

Tiens, ça me fait penser qu'au tréfond d'un de mes placards, j'ai des vieilles affiches de sciences récupérées au grenier de mon précédent poste! On voulait les mettre à la poubelle, j'ai gardé... ça vaut peut-être une fortune à présent?!
(grandes "planches" avec croquis sur les plantes par ex)

*Kati* a écrit:Les "tableaux Rossignol" cités plus haut... Je ne sais pas si c'est qu'il y avait dans ma classe quand j'étais élève, mais j'ai toujours rêvé d'en retrouver des semblables! J'aime leur côté un peu désuet et les tonnes de choses qu'on peut exprimer grâce à eux...

Tiens, ça me fait penser qu'au tréfond d'un de mes placards, j'ai des vieilles affiches de sciences récupérées au grenier de mon précédent poste! On voulait les mettre à la poubelle, j'ai gardé... ça vaut peut-être une fortune à présent?!
(grandes "planches" avec croquis sur les plantes par ex)

C'est sûr que cela a beaucoup de valeur aux yeux des collectionneurs !

Tu tapes "Tableaux Rossignol" sur Google et tu vas trouver des sites intéressants.

Je crois que j'ai vu une de ces affiches dont tu parles, sur les dents la mienne, à l'école.
Au mois de juillet, j'irai fureter dans les placards voir si j'en trouve d'autres. Elles étaient bien faites, effectivement.