- InvitéInvité
Bonjour,
Dans le cas où je voudrais créer un site internet avec des élèves de CM2, comment être sûre des droits de diffusion à la fois des productions d'élève mais aussi des éventuels "objets" pris d'internet ?
Dans le cas où je voudrais créer un site internet avec des élèves de CM2, comment être sûre des droits de diffusion à la fois des productions d'élève mais aussi des éventuels "objets" pris d'internet ?
- AdriGrand Maître
Bonjour !
N'oublie pas d'aller lire la charte et de faire une petite recherche pour voir si ce sujet n'a pas déjà été traité sur le forum.
Peut-être es-tu concernée aussi par cette page-là ?
N'oublie pas d'aller lire la charte et de faire une petite recherche pour voir si ce sujet n'a pas déjà été traité sur le forum.
Peut-être es-tu concernée aussi par cette page-là ?
- InvitéInvité
il est vrai que le titre et la question sont trop vagues.
J'ai visité le forum et j'ai vu qu'il y avait un site internet intéressant qui traite des droits de diffusion. Pour aller plus loin dans ma réflexion : Une fois que je suis au courant des modalités comment le faire comprendre aux élèves ? Comment leur faire comprendre qu'internet n'est pas un gigantesque marché dans lequel on peut se servir gratuitement ? J'aimerais leur faire prendre conscience des droits que les sites possèdent de manière à diriger à l'avenir leur manière de chercher... Je ne vois pas comment mettre en place (dans l'éventualité que je le fasse un jour) de telles séances théoriques et pratiques.
Pour faire court je veux partir d'un site qui parle des droits d'internet, établir une séance théorique sur les droits d'internet avec les élèves dans le but de leur apprendre à chercher correctement sur internet et faire attention au "copier coller" d’œuvres quelconques (prendre soin de respecter les droits d'auteur).
J'ai visité le forum et j'ai vu qu'il y avait un site internet intéressant qui traite des droits de diffusion. Pour aller plus loin dans ma réflexion : Une fois que je suis au courant des modalités comment le faire comprendre aux élèves ? Comment leur faire comprendre qu'internet n'est pas un gigantesque marché dans lequel on peut se servir gratuitement ? J'aimerais leur faire prendre conscience des droits que les sites possèdent de manière à diriger à l'avenir leur manière de chercher... Je ne vois pas comment mettre en place (dans l'éventualité que je le fasse un jour) de telles séances théoriques et pratiques.
Pour faire court je veux partir d'un site qui parle des droits d'internet, établir une séance théorique sur les droits d'internet avec les élèves dans le but de leur apprendre à chercher correctement sur internet et faire attention au "copier coller" d’œuvres quelconques (prendre soin de respecter les droits d'auteur).
- GrypheMédiateur
Les droits et devoirs sur internet, en particulier pour les élèves :
voir le lien suivant, et les liens qui y sont indiqués :
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/l-internet-responsable/
:livre:
voir le lien suivant, et les liens qui y sont indiqués :
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/l-internet-responsable/
:livre:
- InvitéInvité
Merci pour le site il est vraiment très intéressant ...
Est-ce que ce que je propose est possible à mettre en place ? Y a t-il un intérêt ? Est-ce que ce n'est pas trop théorique ? Ne faut-il pas allier à cela une autre discipline pour faire passer le message de propriété intellectuelle plus facilement ?
Ou alors utiliser les vidéos du site et les montrer aux enfants ?
Est-ce que ce que je propose est possible à mettre en place ? Y a t-il un intérêt ? Est-ce que ce n'est pas trop théorique ? Ne faut-il pas allier à cela une autre discipline pour faire passer le message de propriété intellectuelle plus facilement ?
Ou alors utiliser les vidéos du site et les montrer aux enfants ?
- JPhMMDemi-dieu
Encore une fois... la bible est au Clemi : http://www.clemi.org/
Ici : http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/download_fichier_fr_broch.iufm.2010.bat-1.pdf
Ici : http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/download_fichier_fr_broch.iufm.2010.bat-1.pdf
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- GrypheMédiateur
Ce document paraît extrêmement intéressant, notamment parce qu'il distingue, niveau par niveau et matière par matière, ce que l'on peut demander aux élèves en termes de TICE.JPhMM a écrit:Ici : http://www.dsden93.ac-creteil.fr/spip/IMG/pdf/download_fichier_fr_broch.iufm.2010.bat-1.pdf
D'autre part, on vous demande dans votre travail de repérer des informations qui émanent d'"experts", et là, on a un document officiel, donc c'est tout bon.
Merci JPhMM !
Nous l'avons d'ailleurs ajouté là : avis-aux-candidats-au-c2i2e-et-aux-collegues-de-la-part-de-l-equipe-de-moderation-de-neoprofsorg#1277567,
où John a déjà regroupé pas mal d'infos pour vous.
- InvitéInvité
Merciiiiiii !!
- JPhMMDemi-dieu
De rien.
Je crois me souvenir qu'officiellement... cet livret a été envoyé à chaque direction en 2011 pour être distribué à chaque enseignant, et qu'il est distribué à chaque enseignant stagiaire depuis 2010.
Officiellement, bien sûr.
Dans les faits, on peut le trouver dans les bibliothèques des IUFM. Là où il en reste.
Les personnels de direction seraient bien avisés d'en commander en nombre avant que le document ne soit plus édité.
Je crois me souvenir qu'officiellement... cet livret a été envoyé à chaque direction en 2011 pour être distribué à chaque enseignant, et qu'il est distribué à chaque enseignant stagiaire depuis 2010.
Officiellement, bien sûr.
Dans les faits, on peut le trouver dans les bibliothèques des IUFM. Là où il en reste.
Les personnels de direction seraient bien avisés d'en commander en nombre avant que le document ne soit plus édité.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- GrypheMédiateur
Comment ? Mais je n'ai rien eu moi ? !JPhMM a écrit:Je crois me souvenir qu'officiellement... cet livret a été envoyé à chaque direction en 2011 pour être distribué à chaque enseignant, et qu'il est distribué à chaque enseignant stagiaire depuis 2010.
Bon, il n'y a plus qu'à commander alors, merci pour l'info !
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Τί ἐστιν ἀλήθεια ;
- JPhMMDemi-dieu
De rien.Gryphe a écrit:Comment ? Mais je n'ai rien eu moi ? !JPhMM a écrit:Je crois me souvenir qu'officiellement... cet livret a été envoyé à chaque direction en 2011 pour être distribué à chaque enseignant, et qu'il est distribué à chaque enseignant stagiaire depuis 2010.
Bon, il n'y a plus qu'à commander alors, merci pour l'info !
Je pense qu'il faut voir ça avec le CLEMI (s'il en reste).
PS : tu n'es pas la seule. Je pense que les établissements qui ont reçu quelque chose peuvent se compter sur les doigts d'une main.
D'où la question : où sont passés tous ces exemplaires ? je n'ai toujours pas trouvé la réponse...
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Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
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