Textes de la Littérature accessibles à des élèves de CE1/CE2/CM1/CM2

phi a écrit:Dites, j'ai un peu honte... Je leur ai donné la cigale et la fourmi l'autre jour... Ensuite j'ai remarqué que c'était ça le poème qu'il fallait recopier pour les évaluations nationales (c'est vraiment du hasard en plus, d'ailleurs cette fois je ne leur ai pas fait recopier le poème) mes collègues ont fait la grimace, il paraît que c'est bien trop dur ... :/

Aucun souci!

J'ai honte. Cette année, pas de La Fontaine au programme... Et si je leur en lisais quelques-unes, là, maintenant, d'ici la fin de l'année ?

doublecasquette a écrit:J'ai honte. Cette année, pas de La Fontaine au programme... Et si je leur en lisais quelques-unes, là, maintenant, d'ici la fin de l'année ?

Pareil! J'ai honte...

Pas fait non plus, mais je n'ai pas honte!

J'ai fait plein d'autres poésies qui me donnent bonne conscience! (Prévert, Carême, Vian, Rostand!)

Zaubette a écrit:Pas fait non plus, mais je n'ai pas honte!

J'ai fait plein d'autres poésies qui me donnent bonne conscience! (Prévert, Carême, Vian, Rostand!)

Lâcheuse!

:lol:

Tralalalalèreuh ! tralalalalèreuh ! J'ai fait un truc que Double Casquette et Zaubette, elles ont même pas fait !

Trop d'la balleuh ! J'suis fière comme un p'tit banc !

:aaj: :aaj: :aaj: :aaj:

mais qu'est-ce donc?

Cesse ce suspense intenable!!

Mais quelle cruche ce soir.... moi.... :lol:

Nous, on apprend ça en ce moment :

Zoo

A la tombée de la nuit
Quand se sont refermées les grilles
L’éléphant rêve à son grand troupeau
Le rhinocéros à ses troncs d’arbres
L’hippopotame à des lacs clairs
La girafe à des frondaisons de fougères
Le dromadaire à des oasis tintant
Le bison à un océan d’herbes
Le lion à des craquements dans les feuilles
Le tigre de Sibérie à des traces dans la neige
L’ours polaire à des cascades poissonneuses
La panthère à des pelages passant dans les rayons de lune
Le gorille à des bananiers croulant de leurs feuilles violettes
L’aigle à des coups de vent dans des canyons de nuages
Le phoque aux archipels mouvants de la banquise disloquée
Les enfants des gardiens à la plage
Michel Butor

Ce sont des animaux mais ce n'est pas du La Fontaine...

Zaubette a écrit: mais qu'est-ce donc?

Cesse ce suspense intenable!!

Mais quelle cruche ce soir.... moi.... :lol:

J'ai rien dit!

doublecasquette a écrit:Nous, on apprend ça en ce moment :

Zoo

A la tombée de la nuit
Quand se sont refermées les grilles
L’éléphant rêve à son grand troupeau
Le rhinocéros à ses troncs d’arbres
L’hippopotame à des lacs clairs
La girafe à des frondaisons de fougères
Le dromadaire à des oasis tintant
Le bison à un océan d’herbes
Le lion à des craquements dans les feuilles
Le tigre de Sibérie à des traces dans la neige
L’ours polaire à des cascades poissonneuses
La panthère à des pelages passant dans les rayons de lune
Le gorille à des bananiers croulant de leurs feuilles violettes
L’aigle à des coups de vent dans des canyons de nuages
Le phoque aux archipels mouvants de la banquise disloquée
Les enfants des gardiens à la plage
Michel Butor

Ce sont des animaux mais ce n'est pas du La Fontaine...

Je te la pique! Merci DC!

Elle est beaucoup plus dure, ta poésie, DC, car il y a une énumération sans logique particulière. Je trouve ça beaucoup plus difficile que le ramage, le plumage et Honteuzéconfus.

Vous me rassurez en tous cas... Elles m'ont dit "à moins que ce soit juste un extrait... " et je n'ai pas osé répondre Il me semble bien que j'ai fait le corbeau et le renard au cp et la cigale et la fourmi au CE1 moi... Au CE2 j'ai du faire la mort et le bûcheron et au CM2 le héron... Au CM1 je n'en ai pas faite, ou alors j'ai oublié

Je suis du même avis, elle est super difficile! Il n'y a même pas de rimes pour aider à retrouver l'ordre des animaux.....

Je serais bien incapable de me souvenir de ce texte sans réels efforts! :boulet:

Pareil... Au CM1 je n'ai d'ailleurs jamais réussi à apprendre par coeur les minuscules poèmes en proses demandés... Pourtant j'étais très forte pour retenir n'importe quoi du premier coup mais il faut que ça rime

Je ne trouve pas qu'elle soit si difficile que ça. Je teste la semaine prochaine!

ça dépend quelle prose.
Je me souviens avoir appris, en CE2, un extrait du Petit Prince sans difficulté!

C'était un extrait des lettres de mon moulin, ça parlait de lapins au derrière blanc, c'est tout ce dont je me souviens... Cela étant ce n'est pas une critique, c'est sans doute justement un bon exercice de retenir une énumération de ce type, en plus le texte est magnifique (et question vocabulaire, c'est quelque chose ! )

Rikki a écrit:Elle est beaucoup plus dure, ta poésie, DC, car il y a une énumération sans logique particulière. Je trouve ça beaucoup plus difficile que le ramage, le plumage et Honteuzéconfus.

Je suis bien d'accord. On verra bien. Si ça ne "rentre pas", nous nous ferons un pense-bête, avec les animaux, affichés dans l'ordre dans lequel il convient de les énoncer.

Pas bête, la casquette !

Rikki a écrit:Pas bête, la casquette !

Tu as vu, hein ? Y'en a derrière la visière !

doublecasquette a écrit:

Rikki a écrit:Pas bête, la casquette !

Tu as vu, hein ? Y'en a derrière la visière !

On pourrait faire un Oralbum, tu ne crois pas, à partir de nos magnifiques répliques !

PS
Une maîtresse, elle rencontre une autre maîtresse qui a une casquette. La maîtresse avec la casquette, elle dit un truc. L'autre maîtresse, elle lui répond :
- Pas bête, la casquette
- T'as vu, hein ? Y'en a derrière la visière.
- Non, vraiment, trop cool.

MS
Une maîtresse rencontre une autre maîtresse qui a une casquette et qui dit un truc. L'autre maîtresse lui répond :
- Elle n'est pas bête, la casquette !
- T'as vu, hein ? Quelle intelligence derrière la visière !
- Je trouve ça formidable ! Bravo !


GS
Une institutrice rencontre une collègue qui porte une casquette. Cette dernière lui narre une anecdote. La première enseignante s'exclame, admirative :
- Quelle intelligence ! Quelle astuce !
- Merci de votre hommage, chère amie
- Tous mes encouragements à persévérer dans cette voie.


CP
En flânant sur un chemin vicinal, une institutrice a l'immense surprise de croiser une collègue aux goûts vestimentaires particuliers. Cette dame refuse de sortir nue-tête et on ne la voit jamais sans sa casquette. Or donc, la voilà toute guillerette qui narre avec brio une anecdote récemment survenue dans sa classe. Son auditoire est sous le charme.
- Chère collègue ! Vous m'époustouflez par la brillance de votre récit !
- Je suis confuse, chère collègue. Je ne puis que rougir sous le compliment.
- Encore une fois, je tire ma révérence devant vos lumières pédagogiques.



Et voilà ! D'ici au CM2, ils causeront mieux la France que le perruqué avec ses bestiaux parlants !

doublon

Rikki a écrit:

doublecasquette a écrit:

Rikki a écrit:Pas bête, la casquette !

Tu as vu, hein ? Y'en a derrière la visière !

On pourrait faire un Oralbum, tu ne crois pas, à partir de nos magnifiques répliques !

PS
Une maîtresse, elle rencontre une autre maîtresse qui a une casquette. La maîtresse avec la casquette, elle dit un truc. L'autre maîtresse, elle lui répond :
- Pas bête, la casquette
- T'as vu, hein ? Y'en a derrière la visière.
- Non, vraiment, trop cool.

MS
Une maîtresse rencontre une autre maîtresse qui a une casquette et qui dit un truc. L'autre maîtresse lui répond :
- Elle n'est pas bête, la casquette !
- T'as vu, hein ? Quelle intelligence derrière la visière !
- Je trouve ça formidable ! Bravo !


GS
Une institutrice rencontre une collègue qui porte une casquette. Cette dernière lui narre une anecdote. La première enseignante s'exclame, admirative :
- Quelle intelligence ! Quelle astuce !
- Merci de votre hommage, chère amie
- Tous mes encouragements à persévérer dans cette voie.


CP
En flânant sur un chemin vicinal, une institutrice a l'immense surprise de croiser une collègue aux goûts vestimentaires particuliers. Cette dame refuse de sortir nue-tête et on ne la voit jamais sans sa casquette. Or donc, la voilà toute guillerette qui narre avec brio une anecdote récemment survenue dans sa classe. Son auditoire est sous le charme.
- Chère collègue ! Vous m'époustouflez par la brillance de votre récit !
- Je suis confuse, chère collègue. Je ne puis que rougir sous le compliment.
- Encore une fois, je tire ma révérence devant vos lumières pédagogiques.



Et voilà ! D'ici au CM2, ils causeront mieux la France que le perruqué avec ses bestiaux parlants !

:lol!:

:lol!: