séquence exposés

Bonsoir et bonne année à tout le monde!
Je me remets doucement à la tâche et je voudrais construire une séquence fondée avant tout sur des exposés autour de la notion de héros en 6ème. J'ai déjà fait des séquences sur le héros,du héros antique au héros moderne, le héros antique, séquence avec des lectures analytiques mais cette fois pour changer et pour des questions aussi de retard, je voudrais concevoir une petite séquence avant d'attaquer l'Odyssée mettant en place des connaissances culturelles. Dois-je faire des lectures analytiques dans ce genre de séquence ou puis-je me contenter de séances d'exposés et de langue?

A mon avis, pas de souci ! Les lectures à caractère documentaire font partie du programme de lecture ! J'avais fait une séquence de 2 semaines 1/2 pour faire créer aux élèves de 5e un numéro documentaire sur les grandes inventions (cours = recherche doc, un peu de langue, écriture), aucun pb en inspection de stage et on s'est régalés.

as-tu une trace de ta séquence pour voir comment tu avais agencé tes séances?

Oui mais je pense que cela ne t'aiderait pas beaucoup, notre résultat final était écrit et non oral. Le seul point commun : la recherche doc. Trois heures dans mon cas, avec un groupe au CDI / supports papier avec la docu et un groupe en salle info avec moi, et méthode donnée avant. De pls moi ils étaient seuls, mais toi seront sûrement en groupe ? Ce ne sera donc pas tout à fait la même organisation...

en langue on avait vu lexique / sens propre et figuré + jeux de mots pour les titres et connecteurs.

ok, merci, je vais donc réfléchir de mon côté.