Séquence Le Bagnard de l'Opéra de Dumas . Votre avis

Bonsoir,

Je me lance dans l'étude du Bagnard de l'Opéra de Dumas,avec une classe de 4ème assez moyenne.
Voici grosso modo ce sur quoi je compte travailler avec les élèves. Pouvez-vous me donner votre avis ou vos conseils, si vous avez déjà étudié cette oeuvre ?

1/ Qui est Alexandre Dumas ?
* Courte activité bio-bibliographique, visant surtout à mettre en relief les points communs entre Dumas et son héros et à inscrire les événements du récit dans l'Histoire..

2/ Réflexions sur le titre :
* Quel horizon d'attente ?
* Réfléchir à l'intérêt d'associer deux termes apparemment opposés ( oxymore ? )

3/ Une narration complexe :
a) Etude tabulaire : par chapitre, identification du narrateur, de son point de vue, de la nature du texte, du ou des destinataires.
b) Le rôle des lettres dans le roman.
c) Le rôle des récits cadres/encadrés.

4/ Première rencontre avec Gabriel Lambert :
a) le portrait initial ( chapitre 1 )
b) un personnage énigmatique ( chapitres 1/2 )
c) le forçat ( chapitre 3 )

5/ Le portrait moral du héros ( un tricheur )
* sur l'ensemble du roman.

6/ Un roman réaliste :
a) les duels ( chapitre 5 )
b) faussaires et copistes ( chapitres 11 et 12 )
c) le bagne

7/ Réflexions sur la peine de mort (chapitre 18 ) :
-> organisation d'un débat ?
-> lecture de la préface du Dernier Jour d'un Condamné de V. Hugo.

Quant à l'étude de la langue et autres notions, j'envisage de travailler ( si j'ai assez de temps ! ) sur
- la situation d'énonciation
- les points de vue
- les connecteurs temporels
- le vocabulaire du jugement

D'avance merci à celles et à ceux qui prendront le temps de me lire et/ou de me répondre.
Bonne soirée.
Biscotte

J'avais voulu tenter cette oeuvre il y a deux ans, mais pas eu le temps. Ce que tu proposes me semble tout à fait convenir. Il y a juste le 2/ que je trouve moins intéressant (mais sans connaître le contenu que tu y mettrais, je peux me tromper). D'ailleurs, si tu voulais en faire profiter la BDD une fois que tu auras testé !