Un élève recopie wikipédia vu sur son téléphone pendant un contrôle

J'ai un élève de 1ère, assis tout au fond de la classe qui m'a recopié les premiers mots de wikipedia pour chaque question de connaissance du contrôle fait en classe.

Je me sens trop nulle de ne pas l'avoir pris en flagrant délit sur le moment. Que puis-je faire ?
C'est assez clair :
A la question "Qui est Voltaire?" il recopie les premiers mots de wikipedia lus sur la page google avec dates précises de naissance et de mort.
Même chose pour "Qu'est-ce qu'une concession ?", il me recopie "une concession désigne l'action de concéder un droit, une terre, ect. et par extension, ce droit, cette terre, ect."

Comment prouver qu'il a utilisé son portable en cours et lui mettre une mauvaise note ?

Tu photocopies l'article de Wikipédia correspondant et l'agrafes à sa copie.

Je te conseille d'imprimer les articles de Wikipédia en question, de photocopier la copie de ton élève et de lui refaire faire le contrôle au prochain cours, en le plaçant devant ton bureau.

Mais ne va-t-il pas dire qu'il a appris ça de wikipédia avant le contrôle ? et non qu'il l'a recopié pendant ?

Je ne vois pas pourquoi tu te sens nulle. Les élèves trichent et beaucoup sont très habiles. Tu lui mets zéro et tu le colles. Photocopie les pages wikipedia utilisées.

Mon message a croisé les vôtres.

(Qu'est-ce qu'ils font c**** ces gosses!) :colere:

Alcyone a écrit:Mais ne va-t-il pas dire qu'il a appris ça de wikipédia avant le contrôle ? et non qu'il l'a recopié pendant ?

Mais comment aurait-il pu connaître toutes les questions du contrôle ?

eliam a écrit:Je ne vois pas pourquoi tu te sens nulle. Les élèves trichent et beaucoup sont très habiles. Tu lui mets zéro et tu le colles. Photocopie les pages wikipedia utilisées.

Mon message a croisé les vôtres.

Ben si, j'aurais du le voir si j'avais bien observer ma classe! Pffff!

Filnydar a écrit:

Alcyone a écrit:Mais ne va-t-il pas dire qu'il a appris ça de wikipédia avant le contrôle ? et non qu'il l'a recopié pendant ?

Mais comment aurait-il pu connaître toutes les questions du contrôle ?

Certes! Et puis, y a le coup de "la concession", il s'est trompé de définition, donc ça ne trompe pas!

Cela m'est arrivé avec des questions sur un roman: j'ai photocopié la page de Wikipedia, la copie de l'élève, à l'appui d'un rapport au proviseur, qui a très bien réagi avec un commentaire comme "attitude lamentable" et une journée d'exclusion.

Là, il faudrait voir dans quelle mesure les définitions de W. se rapprochent de celles données en cours; le "etc" devrait être déterminant, parce que les dates de Voltaire, si on les apprend...

après avoir vu la réponse précédente: le faux-sens sur "concession" est en effet révélateur...

Alcyone a écrit:

eliam a écrit:Je ne vois pas pourquoi tu te sens nulle. Les élèves trichent et beaucoup sont très habiles. Tu lui mets zéro et tu le colles. Photocopie les pages wikipedia utilisées.

Mon message a croisé les vôtres.

Ben si, j'aurais du le voir si j'avais bien observer ma classe! Pffff!

Ben non, certains sont très habiles dans la dissimulation. L'an dernier, j'ai surveillé un devoir de maths. Nous étions deux collègues dans la salle, j'avais fait déposer les sacs sur l'estrade, nous avons vraiment surveillé attentivement. La collègue de maths avait préparé sujets et brouillons, la calculatrice était interdite. Les élèves n'avaient sur leur table que leur trousse. Un gamin au premier rang a fait ses calculs à la calculatrice (la collègue s'en est rendu compte en corrigeant) et nous n'avons rien vu !

Le mieux, ne serait-ce pas de ne pas poser de questions dont W donne la réponse ? Du genre "Repérez une concession dans le texte, recopiez-la en vous justifiant et expliquez-en l'importance à ce moment précis du propos".
Là, W, on lui nique ses morts de sa race.

Tu peux aussi lui reposer les questions du contrôle à l'oral. S'il a appris par coeur les pages de Wikipédia (et j'en doute fort), il sera capable de te les redire. Sinon, zéro!!

Comment prouver qu'il a utilisé son portable en cours et lui mettre une mauvaise note ?

tu l'envoies au tableau faire la correction.Même idée que Malaga, mais tu tapes plus vite!!
et la fois suivante, comme dit Cripure

iphigénie a écrit:

Comment prouver qu'il a utilisé son portable en cours et lui mettre une mauvaise note ?

tu l'envoies au tableau faire la correction.Même idée que Malaga, mais tu tapes plus vite!!
et la fois suivante, comme dit Cripure

Merci pour vos commentaires et vos aides.

Le problème, c'est qu'il n'a - semble-t-il - pas utilisé wikipedia pour toutes les questions.

Néanmoins, ça me gonfle tellement que je n'ai aucune envie de lui faire recommencer le contrôle (je ne vois pas pourquoi je me punirais à corriger encore une de ses oeuvres) ni même de mettre des points aux réponses qu'il n'a a priori pas recopiées d'internet.

Ma patience a des limites. J'en ai assez que certains élèves se permettent de nous prendre pour des cons. C'est la deuxième fois que j'ai droit à wikipedia dans cette classe, je croyais que la leçon avait été comprise.

Je vais donc lui mettre 0,5 + une mise en garde avec copie et photocopies agraphées de wikipedia envoyées aux parents + recopier deux fois la correction polycopiée.

Qu'en pensez-vous ?

Malaga a écrit:Tu peux aussi lui reposer les questions du contrôle à l'oral. S'il a appris par coeur les pages de Wikipédia (et j'en doute fort), il sera capable de te les redire. Sinon, zéro!!

oui j'adore
et tu lui fais reformuler pour être sure qu'il ai bien compris. sournoisement je rajouterais "au vu de vos copies, jai pas été claire pour certains, alors je vais demander à X de vous reexpliquer les notions"

Oui, je vais lui demander de faire la correction pour ses camarades, notamment de leur définir ce qu'est une "concession" puisqu'il semble savoir parfaitement sa définition, ainsi que les dates de naissance et de mort de Voltaire.

J'ai écrit en commentaire au-dessous de "contrôle des connaissance"
"Il semble que vous n'en ayez pas assez pour répondre aux questions mais toujours trop pour vous amuser avec votre téléphone portable. Je vous souhaite bonne chance pour le baccalauréat."

il faudra bien qu'un jour on se décide à mettre des brouilleurs dans les établissements.

ysabel a écrit:il faudra bien qu'un jour on se décide à mettre des brouilleurs dans les établissements.

+1 c'est vraiment la seule solution

C'est ce qu'ils font/ont fait (?) en Italie pour les examens officiels.

J'ai eu un problème peut être similaire en 3eme ( en maths ) ils avaient une grille de nombres à barrer ou à entourer pour utiliser une méthode de recherche de nombres premiers ( étape 1 : je barre tous les multiples de 2, étape 2 : ceux de 3 etc ... )
Au moins 6 élèves m'ont fait la même bêtise et en cherchant d'où cela pouvait bien venir, j'ai eu l'idée d'aller voir sur le net... quelle ne fût pas ma surprise de découvrir que sur 5 sites visités ( les premiers liens qui s'affichent ) seul le 5eme propose la "vraie" grille, toutes les autres sont archi fausses... et encore plus que celles de mes élèves XD...

C'est dingue ça! Ils ne pensent vraiment qu'à tricher! En plus, je m'embête toujours à faire deux contrôles différents, et en plus, il va me falloir penser à poser des questions susceptibles de ne pas contenir d'informations visibles sur le net (voir le conseil de Cripure que je vais devoir mettre en application). Comme dit ci-dessus, il faudrait des brouilleurs pour qu'on arrête de les fliquer en permanence.